松树和青藤教案

1、 二年级语文下册松树和青藤教案 第二课时 华塘中心学校 李晓云教学理念： 本课教学以读为本,边读边悟,悟后再读,使朗读成为学生学习和探究的重要手段。创设情境,引导和调动学生的情感体验,激活学生的思维,培养想象力。尊重学生在阅读中的独特感受,让学生在自主、民主的氛围中学习,自由地读说,张扬个性。教学目标：1、 知识与技能：流利地朗读课文。理解课文内容。理解小松树为什么惭愧地低下了头。2、 过程与方法：利用信息技术创设情境，激发学生的朗读兴趣，引导学生通过自主学习，合作探究，在读中体会，在读中想象，在读中感悟课文内容。3、 情感态度和价值观：通过朗读感悟，体会文中不同人物情 感。在阅读中进一步体会

2、当别人有困难时应主动给予帮助。教学重点： 通过朗读感悟，体会文中不同人物的情感。教学难点：理解小松树为什么惭愧地低下了头。教具准备：多媒体课件。教学方法：谈话激趣法，情境创设法，读中感悟法。教学过程： 一、揭示课题。1、 课件出示松树和青藤的图片，谈话：师：孩子们，它是谁？（松树）师：这是一棵怎样的松树？（生自由回答）师：这是一棵比较高大的松树。这幅呢？（小青藤）师：小青藤比较矮小，需要攀爬在别人的身上才能向上生长。 小松树和小青藤共同生长在山岗上的一片小树林里，他们之间会发 生怎样的故事呢？今天我们就来继续学习这个有趣的童话故事。2、 板书课题，学生书空，齐读课题。3、 课件出示生字词，复习

3、检查。开火车读，齐读。 二、初读课文，整体感知。1、 听录音朗读课文，边听边了解课文。2、 自由读课文，思考：（1）课文中出现了哪几个人物？ （2）是谁想看美丽的大海？3、 指名学生回答。（板书：松树，青藤，杉树）三、细读课文，读中理解。（一）学习第一、二、三自然段。 1、是谁第一个发现了大海的美丽？他看到了什么？小松树看到了从未见过的大海和太阳，心情会怎样？ 2、课件出示小松树说的话，（“啊，我看到大海了，我看到初升的太阳了！”）指导用高兴的语气朗读。 3、听了小松树的话语，小杉树是怎样做的？师生一起做动作：踮起脚跟。它为什么要踮起脚跟？（学生自由回答） 4、小杉树看到了什么？课件出示句子（

4、“看到了，看到了！有飞翔的海鸥，翻滚的波涛，还有点点白帆.) 5、教师大声范读，学生理解“嚷嚷着”，指导“嚷嚷着”朗读句子。（二）学习第四、五、六自然段。 1、课件播放小青藤说的话(“杉树哥哥，请您扶我一把，让我看一眼美丽的大海。”）理解“微弱”一词，指导用微弱的声音朗读小青藤的话。 2、比较句子，体会小杉树的礼貌。 杉树哥哥，扶我一把，让我看一眼美丽的大海。 杉树哥哥，请您扶我一把，让我看一眼美丽的大海。 3、小杉树这样有礼貌，可是小杉树的态度怎么样？（不耐烦） 理解“不耐烦”，学生用动作和表情来表现不耐烦。 4、我们来听听小杉树是怎样说的？（课件出示句子：“哎呀， 你这么瘦小，站都站不稳，

5、也想看大海？”）指导朗读，学生带上 自己的感受齐读。5、 小青藤听了小杉树的话，心里会怎样？小杉树的行为 对不对？当别人需要帮助的时候，你会怎样做？（学生联系生活 实际举例说明）6、 课文中的小松树是怎样对待小青藤的？学生回答，课 件出示句子。（小青藤俯身对青藤说：“来呀，小青藤，你就顺着 我的身子爬上来吧！”）7、 课件变魔术，去掉“俯身”。理解“俯身”。比较：能 去掉这个词吗？这个动作让小青藤感觉到了什么？ 8、弯下腰身子往前倾就是“俯身”。请你俯身邀请身边的 小青藤爬到你的身上来吧！指导朗读小松树说的话。9、 读到这里，你觉得小松树是个怎样的孩子？（板书： 乐于助人）说说自己在平时生活中

6、帮助过别人的事。 10、分角色朗读。（16自然段） （三）学习第七、八自然段。 1、小青藤有了小松树的帮助，还付出了艰辛的汗水。课文 中是怎样描写的？学生自由朗读第七自然段，在课文中圈出动 词。（课件出示句子： 小青藤高兴极了，他使劲往上一蹿，攀住了小松树的腰，不断地向上爬呀爬。） 2、（指导朗读）小青藤是一下子就看到大海了吗？小青藤爬树这么辛苦，他放弃了吗？从这里可以看出小青藤什么样的品质？（板书：坚强向上。）3、小青藤看到了什么？（课件出示句子“啊，太美了，我看到了辽阔的大海，绿色的岛屿，还有航船上飘扬的旗帜.”）他的心情怎样？指导读出兴高采烈的语气。4、实在是太令人向往了，那还等什么，咱们和小青藤 一起去看看美丽的大海吧！（课件出示动画） 5、绿色的岛屿，辽阔的大海，飘扬的旗帜，这么美的景色，小青藤还可能会看到什么？学生可以用原文回答，也可以自由发挥。理解课文中 “.”的作用。 6、小结：在小松树的帮助下，在小青藤的不懈努力下，小青藤终于看到了大海，他们又高兴又激动，彼此热烈地拥抱在一起。来，我们也用行动为他们表示祝贺，来一次拥抱吧！ 7、看出来了，孩子们真高兴，可此时此刻的小杉树怎么了？（教师相机板书：惭愧低头） 8、小杉树为什么感到惭愧？学生自由回答。 四：总结