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文档简介
1、大班社会:我们的新班级目标:1、 感知新班级的环境,体验升级的快乐。2、 能自由地组合小组,排列座位,讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。重点: 感知新班级的环境,体验升班的快乐。难点: 讨论新生活、游戏、学习等活动的常规。方式: 谈话准备: 幼儿每人准备事先写好姓名标签。过程:一、 开始部分师“我们现在是什么班级呢?”二、 基本部分1、 认识新班级提问“和中班比较,我们的新班级环境有变化吗?我们班有什么变化?讨论“你喜欢我们的新班级吗?为什么? 幼儿自由讨论师小结2、 游戏:我的东西在哪里A、 幼儿分别在自己毛巾、小椅子、茶具、学具上贴上自己的标签。B、 幼儿自由标贴3、 了解室外环境
2、A、“我们班的邻居是谁?”B、“活动场地上有什么?”三、结束部分幼儿自由交流、分享升入大班的快乐 上午活动:社会课活动延伸目标: 进一步感知新班级的环境,了解新班级情况。过程:1、 请幼儿进一步熟悉自己的物品摆放位置,并让幼儿相互交流、了解和自己相邻的用品是哪一位小朋友的。2、 简单的为新班级增添些标志,各个活动区的细节让幼儿来布置,让幼儿共同商量区域活动所需要的物品。3、 教师总结 4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、 v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s
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