五官大罢工【精选】

1、五官大罢工曾经有这样一个孩子，他有很多的环毛病，不是呛鼻子，就是柔眼睛，耳朵, 翘眉毛，捏嘴巴，把五官弄的不得安宁。这一天，五官趁小孩子熟睡觉时，聚在一起开了个会，眉毛先诉苦说；我最 怕主人想难题，他一没有了注意就捏我鼻子，再说了，我又不能帮他想出答案来， 这时，眼睛同情地说，向眉毛藐视了一眼，紧跟着抱怨道，我更加悲惨，主人总 是探我，他那双小手把泥土，沙粒呀，这些脏东西统统都到我这里来了，每次都 把我弄的哭天喊地的，有一次，这些脏东西差点把我的眼睛弄的挣不开了，说到这里，真的有点多愁善感了，我的眼睛也红了。这时，鼻子使劲溜了一下鼻涕，像是稳定了自己的情绪，唉！这算什么？主 人动也不动的捏我，

2、捅我，把我捏的乱七八糟，血流成河，说着说着，一直捏的 鼻子竟然泣不成声了。能说会道的嘴巴，连忙安慰起来，毕竟鼻子血流，不止的 红励，挺悲惨的。鼻子稍微有点平静下来了，可嘴巴又接着没好气的发言了，刚才胃大哥，和 肺大姐又训了我一顿，说我把不住关，不管进了不消化的食物，还总是张着嘴吸 气，把尘土，废气啥的都送给他们，其实，这能怪我吗？ 一直沉默的耳朵随声过 和，没错！我看主人是要我掏饵了才甘心，哼！到时候，我可不是装聋作哑，真 是的，咱们为什么那么倒霉，长在他身上。五官们你一言我一语的诉说；着自己的不幸，最后大仇深的鼻子连忙提议，大伙一直通过，五官大罢工来抗议主人的暴行，五官们商议对策准备行动第二

3、天一早，小主人挣开眼睛，都发现自己什么也看不见，他的耳朵像塞进 了棉花球，啥也听不到，他吓环了，刚要叫妈妈，但发不出声来。嘴巴就好像被 胶水，张不开嘴，他使劲用鼻子瞅瞅，不用说鼻子也被堵住了，趁他心慌意乱时 眉毛却好像长了脚，幸灾乐祸地跳起了舞，小主人脑袋里响起了五官的声音，如 果你再欺负我们五官，就让你吃苦头！小主人连忙点了点头，他可不想永远看不 见，听不到。刷的一声，小主人的五官马上各就各位，恢复了自己的工作，哈哈，他长长 的叹了口气，然后，跑过去照镜子，看了看自己的五官除了眉毛有时还在调皮的 跳动着，找不出一点不对劲的地方啊，真好比是一场梦啊！好险，我以后可得要 好好等待我的五官，没有他

4、们的日子可不好过啊！伙伴们，你们是这样等待自己的五官呢？小心有一天他们会全部大罢工呦？六年级：朱燕军»* 化3 化* *一,-0.-第=> 加>* * *三三三一五 专瓷三W获 aW 二课14 "I" W ST* 和* f k * f 4V «> 一* w >m»B” f *» * »£ W-0 » ”S H，的f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材

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7、 自主化学习方式。减轻学 生负担的精神 ，要在作业批改上狠下工夫 。矢，把 握重点校日11112200月期月周内月公开月次1121138274178星课活动期节五五四四赵赵王朱夕志珍计忠划表次生生开夕课珍动光祥动人员拟行态系统物圈物的物的生开课内为的调节殖容20X20XX 019学 年度 第二学期高中 英语教研组 工作计 划组二本一加强主要理织本指导学组期，将思想教：工师学组作我及论学习，习推进普活动进一步：通高中确立以新课程人英语课为本改革。 标的准教程育英语课 程改革。以新 课程理念指导教研工作，加 强课程施过程 出现的及课 标解度，积极实践高中英语 牛津教材，组 织全组强组制本化师落订好

8、加强课实织教加强课 学常组开教本有学效堂题研教究学 ，提升展本组期的常校规，规和“礼公开课嘉中的和全 提教科研高课 校的堂学教学、课研示范课究水堂 题研究课、汇教学十效率。平；加强项要求报师课工资作做计 ”并。划，到做有计队伍建 组织好划、有设好集体，提备听课、研课究和、升教师 课等的二备以教有学评活动 、有反思总及工作。能力。结工作，并。 在在此基认真钻研教础上撰二 月份： 制订好教研组工作计划、课 题组工作计划 和本学期公开课名单。点，探索新教材的教 学模式向报刊 杂志和年会投稿。有效地 提高课堂教学效率。、手段 和策略四三、组月份：织好高三英月一英份：高习、组语三第复织高、组织语教学一次

9、好高三会模讨理论学研讨研活习英语口。考、阅动。卷、语评测试卷和总。结等工作。五、 协助开月份：展好我、组织校好的高三区级第二次公开模考课。、阅卷、评卷和总结等20 19学 年春季学期小 学语 文组教研计划一 、指导 思想按高高考的文照二教的历教学学史科综合大纲任务是能力和测使学试考要更加试说强调生在明历的考 要求，生对文史知识认真、历史科完各学成高二科整体学科能力阶段和的知思识的把握、单科想品德复、综合情分习工作感析问题、态。度坚持、价学科的思教维值 观各方学为能力、主为解决面得到，落实全基础知问题面培而迁养锻识炼移知要到位，适展识和运发用顾知当兼识，为的高三年史能力级。地政教师三在个的文科学

10、历史教教学中科的综求打下要体学合现要多学科良好的，培养基础，、提高多层学为高生学科校次、多内综合输角度分送有的析能力解决学习潜。问题的从学能和发通识教展前途生的实际出发育理念的合格高，中毕落。实教师基础认，业生打要真提好高学学习和下良基科思维础。研究教材能力和 转变辩证唯 教学观 物主义 念，紧 、历史 跟高考 唯物 形 主义的理势的发展，研论水平究考试的 。变化， 力争使高二的教学向高三教 学的要求靠拢 。本 册的重点：混合运算 和应用册进一 步学习一步学 习解答（ 总体目）教学提出教 标：建学任务 目标： 立“健：在全康第面发一展”的理体能的 基础上念，培在必修 田径教学的基 础上进学生的

11、 终身体育意识 ，以学生身心健康发展为中 心，重视学生 主体地位的同 时关注做为备 课组长20X20X20X高 二下学 期语文教学计划生积极性54.培好后养做学，要求生的分进作业在生的课析、比堂辅导上工较和综作，完实成， 力“并合及时施能课。内补课反馈”的方法，组 织互帮五四一768. 、课时培养学年混两、三合级运、混合下培养学培养学运算安学和排期数步生生的算计算思抽维生的迁课类学的应用教题移、概活学象推的灵应用时安排了（题能力性。括。能力11课课时）时。课时的教学容教学 课时大致安排二、十进乘减制法的加法的法理除法的和、整数整的和整数意意义义意义意和义和和复计数习法算四则运算定运课时课运运算时定定课时算（律律律18课课课课时）时时时四三、常用的和、整小数名理的小、数量的小的数的数的意义计量（改性质和复习意写义计和量单课课小和时时数的位读写性质法课时）课（大小比时课时17课时）较课时小五六、求整理一个、小数管家、三角和小数点小数和形的、平课时加法复复位习数置移名小数的和起减法行近课似动数四时边引课时形和梯（小数大2课时课时小形（的变）10化课时）七、总复