高校教师岗前培训高等教育学部分题目和答案

1、一、单选（共2 道试题，共60分）1高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分 )A 、 自然科学B、 人文科学C、 社会科学D 、 思维科学ABCD标准答案： C您的得分： 30 分2在古希腊时期， 哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。(30分 )A 、 亚里士多德B、 柏拉图C、 苏格拉底D、 康德ABCD标准答案： B1/87您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共30分）3培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类(30分 )A、 记忆B、 想象C、 判断D、 分析ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 30 分一、单选（共2

2、道试题，共60分）1美国第一所真正的州立大学是(30分 )A 、 亚历山大大学B、 哈佛大学C、 麻省理工学院D 、 弗吉尼亚大学ABCD2/87标准答案： D您的得分： 30 分21904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分 )A 、 把学生培养成有知识能工作的公民B、 进行科学研究，发展科学与文化C、 由社区公共财政资助，以社区为服务重点D 、 把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案： C您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺 ”，包括： (40分)A、 文法B、 修辞C

3、、 辩证法D、 经济法ABCD3/87标准答案： A,B,C一、单选（共2 道试题，共60分）1美国第一所真正的州立大学是(30分 )A 、 亚历山大大学B、 哈佛大学C、 麻省理工学院D 、 弗吉尼亚大学ABCD标准答案： D您的得分： 30 分21904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分 )A 、 把学生培养成有知识能工作的公民B、 进行科学研究，发展科学与文化C、 由社区公共财政资助，以社区为服务重点D 、 把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案： C4/87您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）3欧洲中世纪大学的

4、特点包括(40分)A、 行会性B、 自治性C、 国际性D、 宗教性ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分 )A 、 江南水师学堂B、 江南制造局工艺学堂C、 京师同文馆D 、 广州同文馆ABCD5/87标准答案： C您的得分： 30 分2“癸卯学制 ”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段， 在高等教育阶段又分为三级，第一级是 (30分 )A 、 高等学堂B、 是大学堂C、 通儒院D 、 研究生院ABCD标准答案： A您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3洋务学堂主要有三类，包

5、括(40分)A 、 外国语学堂B、 中医学堂C、 实业技术学堂D 、 军事学堂6/87ABCD标准答案： A,C,D您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分 )A 、 江南水师学堂B、 江南制造局工艺学堂C、 京师同文馆D 、 广州同文馆ABCD标准答案： C您的得分： 30 分2从上世纪50年代初开始， 我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整 ” (30分)A 、 一B、 二7/87C、 三D 、 四ABCD标准答案： B您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）3经过两次大规模的院系调整，一个新的

6、高等教育体系初步形成，包括(40分 )A 、 全国的高等学校有计划地被分为综合大学和单科院校(如工学院、农学院等)，单科院校占据了较大的比例。B、 形成了中央直属高校、行业部委高校和地方高校的条块格局， 高等教育被纳入到国民经济计划之中，实行严格的计划管理体制。C、 改变高等学校主要集中于沿海大城市的状况。D 、 形成了专业体制和专才培养模式，由教育部颁布全国统一的“专业目录” ,各高校按照 “专业”招生、培养并分配毕业生。ABCD标准答案： A,B,D您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）18/87将学术自由真正付诸实践的大学是(30分 )A 、 哈佛大学B、 柏林大学C、 麻

7、省理工学院D 、 爱资哈尔大学ABCD标准答案： B您的得分： 30 分2从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。(30分 )A 、 学生自治理念B、 教授治校理念C、 学术自由理念D 、 大学自治理念ABCD标准答案： C您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）9/873当前较为公认的学术理念有(40分)A 、 学术自由B、 学术中立C、 教学与科研相统一D 、 学术资本主义ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分 )A、 陈鹤琴B、 陶行知C、

8、胡适D、 蒋梦麟ABCD标准答案： C您的得分： 30 分10/872实用主义的代表人物有(30分 )A、 博克B、 杜威C、 克拉克·克尔D 、 德雷克·博克ABCD标准答案： B您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头(40分 )A 、 哥廷根大学B、 哈佛大学C、 哈勒大学D 、 麻省理工学院ABCD标准答案： A,C您的得分： 0 分11/87一、单选（共2 道试题，共60分）1在习俗方面，基本逻辑是(30分 )A 、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D 、 “突出差异”ABCD标准答

9、案： D您的得分： 30 分2在特定情境方面，基本逻辑是(30分 )A 、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D 、 “突出差异”ABCD标准答案： B您的得分： 30 分12/87二、多选（共1 道试题，共40分）3等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括(40分 )A 、 正式的规定B、 非正式的习俗C、 非正式的惯例D 、 非正式的规定ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分 )A、 陈鹤琴B、 陶行知C、 胡适D、 蒋梦麟ABCD标准答案： C13/87您的得分： 3

10、0 分2实用主义的代表人物有(30分 )A、 博克B、 杜威C、 克拉克·克尔D 、 德雷克·博克ABCD标准答案： B您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头(40分 )A 、 哥廷根大学B、 哈佛大学C、 哈勒大学D 、 麻省理工学院ABCD标准答案： A,C14/87您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1在习俗方面，基本逻辑是(30分 )A 、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D 、 “突出差异”ABCD标准答案： D您的得分： 30 分2在特定情境方 面，基 本逻辑是

11、(30分 )A 、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D 、 “突出差异”ABCD标准答案： B15/87您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括(40分 )A 、 正式的规定B、 非正式的习俗C、 非正式的惯例D 、 非正式的规定ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）120世纪 50年度初期的院系调整之后，我国进入(30分 )A 、 一元化高等教育办学体制B、 中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、 多元化高等教育办学体制阶段D 、 成本分担

12、和成本补偿机制ABCD16/87标准答案： A您的得分： 0 分2马丁 ·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段 (30分 )A、 超过 50%B、 超过 55%C、 超过 60%D、 超过 65%ABCD标准答案： A您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有(40分 )A 、 欧洲模式B、 美国模式C、 日本模式D 、 中国模式17/87ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1马丁 ·特罗的高等教育大众化理论提出，高

13、等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段 (30分 )A、 超过 50%B、 超过 55%C、 超过 60%D、 超过 65%ABCD标准答案： A您的得分： 30 分2马丁 ·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段 (30分 )A、 15% 以下18/87B、 20% 以下C、 25% 以下D、 30% 以下ABCD标准答案： A您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）3美国在 20世纪 70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为(40分)A 、 教育机构B、 政府C、 非营利部门D 、 营利部门ABCD标

14、准答案： B,C,D您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）119/87马丁 ·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段 (30分 )A、 15% 以下B、 20% 以下C、 25% 以下D、 30% 以下ABCD标准答案： A您的得分： 0 分2高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是(30分 )A 、 政府和社会“双主体”办学B、 政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C、 政府和非营利部门“双主体”办学D 、 政府和营利部门“双主体”办学ABCD标准答案： C您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）20/873

15、国高等教育办学体制的改革趋势包括(40分)A 、 进一步推进高等教育办学体制的多元化B、 进一步扩大高等教育对象C、 不断加强高等教育办学主体间的合作D 、 进一步促进和规范了民办高校的发展ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1以下是中央集权型优点的是(30分)A 、 有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、 社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、 高校 (尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D 、 高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明ABCD标准答案： A您的得分： 30 分

16、21/872校长负责制的优点有(30分 )A 、 决策程序简单、决策效率高B、 有利于集思广益和民主管理C、 决策程序科学，决策质量有保证D 、 通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学ABCD标准答案： A您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3高等学校的领导体制按照决策主体的不同，分为(40分 )A 、 校长负责制B、 理事会会制C、 校务委员会制D 、 董事会制ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分22/87一、单选（共2 道试题，共60分）1下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据，以及相应的诊断性分析？(30分 )A 、 政府行政性评价制度B、

17、第三方评价制度C、 高校自我评价制度D 、 高等学校教师自主评价ABCD标准答案： C您的得分： 30 分2政府评价高校时采用的是什么权力(30分 )A 、 行政权力B、 市场权力C、 自治权力D 、 教师权利ABCD标准答案： A您的得分： 30 分23/87二、多选（共1 道试题，共40分）3按照作用和时段划分，教学评价可以划分为(40分 )A 、 诊断性评价B、 形成性评价C、 他评D 、 终结性评价ABCD标准答案： A,B,D您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是(3

18、0分 )A 、 学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、 坚持素质教育的方向C、 培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D 、 偏重于书本知识，忽视学生的能力培养ABCD24/87标准答案： D您的得分： 30 分2高等教育促进个体化发展的功能体现在(30分 )A 、 促进个体行为的社会化B、 高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。C、 培养个体角色的社会化D 、 培养个体参与社会公共事务的能力ABCD标准答案： B您的得分： 30 分一、单选（共 2 道试题，共 60 分）1高等教育的 负向功能是由教育的 负向功能衍生而来的，它的基本特征不

19、包括(30 分)A、 难以消除 性B、 延迟性C、 可减低性D、 应试性ABCD25/87标准答案： D您的得分： 0 分2高等教育在实然层面所 发挥 的这些负面功能已 经发 生，下列不属于正视问题 并且通 过更好的教育来弥补和矫正的是 (30 分 )A、 学校教育需要确立“以人为本 ”的教育理念B、 坚持素质教育的方向C、 培养有 实践能力、 创新精神、独立思想和自由精神的学生D、 偏重于 书本知 识，忽 视学生的能力培养ABCD标准答案： D您的得分： 30 分二、多 选（共 1 道试题，共 40 分）3高等教育的个体功能是指(40 分)A、 提高个人知 识与能力水平B、 培养良好的个性C

20、、 提升个人的社会地位与价值D、 个人人格的完善ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 0 分一、单选（共 2 道试题，共 60 分）26/871下列哪 项是一切教育最基本的功能(30 分)A、 高等教育的文化保存、继承功能B、 高等教育的文化传播和交流功能C、 高等教育的文化选择功能D、 高等教育的文化创新功能ABCD标准答案： A您的得分： 0 分2经济对高等教育的反作用不包括(30 分)A、 经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础B、 经济增长对高等教育发展具有制约作用C、 经济增长对高等教育发展具有导向作用D、 经济增长对高等教育发展具有促进作用ABCD标准答案： D您的得分： 0

21、 分二、多 选（共 1 道试题，共 40 分）3高等教育的政治功能是指(40 分)A、 高等教育能培养高级政治人才27/87B、 高等学校是开展思想领域斗争的 场所C、 灌输统治阶级的政治意 识和观念D、 促进个体政治社会化ABCD标准答案： A,C,D您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）3人的发展的基本维度包括(40分 )A 、 身体发展B、 心理发展C、 社会性发展D 、 个体发展ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）128/87高等教育的文化选择功能是指(30分 )A 、 横向 ( 空间 )的文化流动过程B、 不同质的文化之间

22、的交流、融会乃至碰撞和冲突C、 对某种文化的自动接纳和排斥，是历史发展的必然结果D 、 两种或两种以上的文化相互扩散的过程ABCD标准答案： C您的得分： 30 分2政治对高等教育的反作用不包括(30分 )A 、 政治制度决定着高等教育的领导权B、 政治制度决定着受高等教育的权利C、 政治制度制约高等教育的发展D 、 政治制度决定高等教育目的和内容ABCD标准答案： C您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）329/87高等教育的经济功能包括(40分 )A 、 高等教育为经济发展提供着重要的智力资源B、 高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果C、 促进科学技术成果向实

23、际的生产力转化D 、 促进科学技术的创新ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1从 19世纪初到 19世纪末，是高等学校的职能演变的第二阶段，这一阶段的主要职能是(30分 )A 、 培养人才B、 培养人才、发展科学C、 发展科研与社会服务D 、 培养人才、发展科研与社会服务ABCD标准答案： B您的得分： 30 分30/872目前已经初露端倪的是高等学校的第四种职能是(30分 )A 、 改造社会B、 促进国际交流C、 服务社会D 、 发展科学ABCD标准答案： B您的得分： 30 分一、单选（共 2 道试题，共 60 分）1高等学校 发展科学的

24、 职能主要内涵表现在 (30 分 )A、 高等学校培养的是高级专门 人才B、 高等学校在 继续 承担大部分基 础性研究的同 时，更多地面向社会需求，开展 应用性研究和开 发性研究C、 高等学校培养的人才具有多类别 与多 层次性D、 将现代先 进的科学技 术和管理理念等推广、应用于社会ABCD标准答案： B您的得分： 0 分231/87从 11 世纪到 18 世纪，是高等学校的职能演变的第一 阶段，这一阶段的主要 职能是 (30分 )A、 培养人才B、 培养人才、 发展科学C、 发展科研与社会服务D、 培养人才、 发展科研与社会服务ABCD标准答案： A您的得分： 0 分二、多 选（共 1 道试

25、题，共 40 分）3国际 21 世纪教育委 员会在教育 财富蕴藏其中的报告中对21 世纪人才提出的要求包括 (40 分 )A、 学会认知B、 学会做事C、 学会共同生活D、 学会生存ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分二、多选（共1 道试题，共40分）32/873国际 21世纪教育委员会在教育财富蕴藏其中的报告中对21世纪人才提出的要求包括 (40分 )A 、 学会认知B、 学会做事C、 学会共同生活D 、 学会生存ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1下列属于多元教育课程的特征的有(30分 )A 、 强调知识本身就是目的B

26、、 其核心是理智的培育C、 ，从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别D 、 以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态ABCD标准答案： D33/87您的得分： 30 分2下列属于高深学问课程的特征的有(30分 )A 、 强调知识本身就是目的B、 其核心是理智的培育C、 ，从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别D 、 以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为

27、载体，生成一种跨学科的探究状态ABCD标准答案： C您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3下列对高等学校课程的理解正确的有(40分)A 、 学校按照一定的教育目的所建构的各学科和各种教育、教学活动的系统B、学院提出的在人类不断发展的知识和经验中那些被认为是对某个时期受教育者的生活有用的、适当的或相关的知识和经验。C、 情景中的学术方案D 、 学生获得学士学位的正式学术经历ABCD34/87标准答案： A,B,C,D您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1普通高等学校本科专业目录原则上多少年修订一次(30分)A、10年B、 5年C、 1年D、 3年ABCD标准答案

28、： A您的得分： 30 分2下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是(30分)A 、 多学科交叉课程B、 文化素养课程C、 科研项目课程D 、 专业课程ABCD35/87标准答案： B您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3下列属于科研项目课程的有(40分)A 、 学生直接申请研究项目B、 参与导师的研究项目C、 将知识应用于社会实践的项目D 、 教育教学实习ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1普通高等学校本科专业目录原则上多少年修订一次(30分)A、10年B、 5年C、 1年D、 3年36/87ABCD标

29、准答案： A您的得分： 30 分2下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是(30分)A 、 多学科交叉课程B、 文化素养课程C、 科研项目课程D 、 专业课程ABCD标准答案： B您的得分： 0 分二、多选（共1 道试题，共40分）3下列属于科研项目课程的有(40分)A 、 学生直接申请研究项目B、 参与导师的研究项目C、 将知识应用于社会实践的项目D 、 教育教学实习37/87ABCD标准答案： A,B,C您的得分： 0 分一、单选（共2 道试题，共60分）1进行课程评价 , 首先要 (30分 )A 、 确定评价主体B、 确定评价对象C、 制定评价过程D 、 制定课程

30、评价标准和方式ABCD标准答案： D您的得分： 30 分2我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的(30分 )A 、 经验演进模式B、 过程模式C、 目标模式D 、 实践模式38/87ABCD标准答案： C您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3影响高校课程编制的主要因素有(40分 )A 、 社会力量B、 学生需求C、 学科发展D 、 专业架构ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1每门课程结束前或是每学期的最后几周都要求学生对该课程及任课教师的教学工作进行评价，以便为教师改进教学提供反馈信息，为学生选课、选教师提供信息。这属

31、于 (30分 )39/87A、 选修制B、 必修制C、 学分制D、 评课制ABCD标准答案： D您的得分： 30 分2将教学计划规定的课程和教学环节，以学分的形式进行量化，用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度(30分 )A、 选修制B、 必修制C、 学分制D、 评课制ABCD标准答案： C您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）340/87课程管理需要覆盖课程开发的全过程，具体工作围绕课程开发的基本要素展开，包括(40分 )A 、 课程审定B、 课程督导C、 课程评价D 、 课程更新ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分一、单选（共2 道试题，共60分）1教

32、学相长、长善救失等原则出自哪里(30分)A 、 论语B、 大学C、 中庸D 、 学记ABCD标准答案： D您的得分： 30 分41/872从做中学、兴趣和主动参与等教学原则是由谁提出的(30分 )A、 杜威B、 布鲁纳C、 叶圣陶D、 胡适ABCD标准答案： A您的得分： 30 分二、多选（共1 道试题，共40分）3对教学原则的理解正确的有(40分)A 、 是根据一定的教育教学目的，遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求B、 对教学实践经验的理论性概括C、 是教学基本原理落实到实践中的媒介D 、 是保证教育实践遵循教育规律的重要环节ABCD标准答案： A,B,C,D您的得分： 40 分42/87一、单选（共2 道试题，共60分）1实验法是指 (