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文档简介
1、学校综合实践活动 课程规划总体方案综合实践活动课程规划总体方案夏邑县直第一初级中学夏邑县直第一初级中学综合实践活动课程规划总体方案综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。开展综合实 践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学 生的实践创新能力，经过给学生创设一种动态、开放、主动的学 习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实 践中获取信息时代所需的各种知识和能力。我校开展综合实践活 动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一 轮基础教育课程改革的重要组成部分。为进一步推动我校综合实 践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规 范化、科
2、学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结 合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想当前在中国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为 中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展 与学生生活、社会实践的密切联系，强调加强与学生生活及现代 社会和科技发展的联系。因此本着为学生终身发展这一理念，本 年将积极投入到校本课程的开发、探索与实践中去，在七、八年 级中开设综合实践活动。引导学生综合运用社会、生活和学科知 识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、 科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解 时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使她们
3、在情感态 度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发 展，增强她们的探索与创新意识，培养她们的社会责任感和综合 运用知识的能力和创新精神。二、课程目标经过本课程的开发与实施，以使学生关注自然、体验生活、走 向社会，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖 国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。经过综合实践活动，发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习 方式，促进教师教育观、课程观的更新，改进我校的课程结构， 结合本地资源，完善和丰富校本课程。经过活动使学生初步学会如何收集、分析和处理信息， 知道怎样提出问题、设计方案、并组织实施；会对自然、生活、 社会及自我问
4、题进行深度探究；尝试进行生产劳动，体验劳动和 技术实践过程；会自主地与活动相关的社会部门与个人联系，进 行表示与交流，并学会自我管理，初步转变学习方式，体现“自 主学习、自主管理、自主发展”的县直一中学生形象和“培养 人、发展人、完善人”办学理念，促进学生的多元（差异）发 展。经过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教育观、 课程观和教学方式，使教师成为学生学习的促进者、合作者和指导者。改进教师知识结构，培养一支“一专多能”型的教师队 伍，促进教师的自身专业化成长。经过活动使学校探索一条符合初中学生年龄特点和 认知水平的综合实践活动的路子，经过建立并完善一套较 合理的具可操作性的校本课程的设置模式，提升学校的办学 理念，特色品位以及重建课程文化和学校文化。三
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