诗人谈诗PPT(优秀)

1、 1 1、了解作者、作品。、了解作者、作品。 2 2、有感情地反复朗读，归纳诗歌每有感情地反复朗读，归纳诗歌每一节的含义。一节的含义。 3 3、尝试赏析、尝试赏析“月光流进门槛月光流进门槛/ /我以我以为是阳光为是阳光”“”“河岸被山影压着河岸被山影压着”“”“我感我感觉到，万物还在沉睡觉到，万物还在沉睡/ /只有我是最初醒只有我是最初醒来的人来的人”。 4 4、鲁藜以自己的独特眼光，从常、鲁藜以自己的独特眼光，从常见事物身上发现了美，你能说出他发现见事物身上发现了美，你能说出他发现了怎样的美吗？了怎样的美吗？ 鲁藜（鲁藜（1914191419991999）原）原名许图地，福建同安人名许图地，

2、福建同安人, ,他他说：说：“诗就是射向敌人的子诗就是射向敌人的子弹，诗就是捧向人民的鲜弹，诗就是捧向人民的鲜花。花。” ” 从从19321932年开始发表年开始发表作品，著有诗集作品，著有诗集醒来的时醒来的时候候、儿时的歌儿时的歌、鹅鹅毛集毛集、鲁藜诗选鲁藜诗选等。等。这首诗是抗日战争期间作者这首诗是抗日战争期间作者在延安创作的。在延安创作的。月光流进门槛月光流进门槛我以为是阳光我以为是阳光开门，还是深夜开门，还是深夜不久，有风从北边来不久，有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦仿佛吹动了月亮的弓弦于是我听见了黎明的音响于是我听见了黎明的音响河岸被山影压着河岸被山影压着有星流过旷野去有星流过旷野去

3、我感觉到我感觉到, ,万物还在沉睡万物还在沉睡只有我是最初醒来的人只有我是最初醒来的人 结构结构: :诗只有三个小节，十行诗只有三个小节，十行8181个字，个字，但展示的意境却很丰厚，蕴涵的意蕴却很但展示的意境却很丰厚，蕴涵的意蕴却很深刻。深刻。 第一节，通过对月光的误解写盼望第一节，通过对月光的误解写盼望 长夜的结束。长夜的结束。 第二节，通过由风声引起的联想表第二节，通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。达对黎明的渴望。 第三节，写又回到第三节，写又回到“万物还在沉万物还在沉睡睡”的现实的夜中。的现实的夜中。 意象：意象：既指叙事诗中塑造的人物形既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒

4、情主人公，更多象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。的则是指诗歌中所描写的景或物。 意境：意境：就是诗人要表达的思想感情就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。形成的一种耐人寻味的艺术境界。“意意”是诗中抒发的思想感情，是诗中抒发的思想感情，“境境”是诗中是诗中所描绘的事物或画面。所描绘的事物或画面。 诗人看到月光，以为是阳光，这是诗人看到月光，以为是阳光，这是一个一个“美丽的错误美丽的错误”，写出这种，写出这种“错错觉觉”，更显示出他对光明的殷切期待的，更显示出他对光明的殷切期待的心情

5、。心情。 诗是语言的艺术。读这首诗，首先感诗是语言的艺术。读这首诗，首先感觉的就是语言的精练和准确。第一节觉的就是语言的精练和准确。第一节 “月光流进门槛月光流进门槛”中哪一个字用得非常精中哪一个字用得非常精练？练？ “流流”字，既写出了诗人的主观感受，字，既写出了诗人的主观感受，又使一幅静的画面变得生动有趣了。一个又使一幅静的画面变得生动有趣了。一个“流流”字改变了一种场景，使人的感受变字改变了一种场景，使人的感受变得丰富多彩。得丰富多彩。 2、“开门，还是深夜开门，还是深夜”，这一，这一句只是对错觉的纠正吗？句只是对错觉的纠正吗？ 此句是含有深意的。因为诗人写此句是含有深意的。因为诗人写此

6、诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他此诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他身处的延安虽是解放区，但整个中国身处的延安虽是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中，所以大地还处在黑暗之中，所以“还是深还是深夜夜”不只是对错觉的纠正，也是在另不只是对错觉的纠正，也是在另一层次上对现实的真实感受一层次上对现实的真实感受。 “ “压压”字，给人一种很沉重的感觉，让字，给人一种很沉重的感觉，让人喘不过气来。既写出了现实的黑暗，人喘不过气来。既写出了现实的黑暗，又表现出诗人盼望黎明不到的压抑心情。又表现出诗人盼望黎明不到的压抑心情。 这两行诗让我们感受到：作者强烈地盼这两行诗让我们感受到：作者强烈地盼望黎明望黎明, ,发

7、现夜还正深（河岸被山影压着发现夜还正深（河岸被山影压着/ / 有星流过旷野去）以后的失望，但只是有星流过旷野去）以后的失望，但只是失望而不是绝望，这是看清现实以后的失望而不是绝望，这是看清现实以后的一种冷静和成熟，从一种冷静和成熟，从“只有我是最初醒只有我是最初醒来的人来的人”也可以感受到诗人的执着。也可以感受到诗人的执着。 一个深夜的记忆一个深夜的记忆描写的是更描写的是更“常见常见”的月光和月光下的山影、旷野，但不是的月光和月光下的山影、旷野，但不是表现景物自身的美，而是借以表现战争表现景物自身的美，而是借以表现战争年代人们美好的心灵：盼望年代人们美好的心灵：盼望“黎明黎明”、渴望光明而又乐

8、观的情怀。渴望光明而又乐观的情怀。曾卓曾卓曾卓曾卓 1 1、赏析、赏析宁静而深沉的意境宁静而深沉的意境的写法的写法特色，学习作者把自己阅读特色，学习作者把自己阅读 诗歌的感诗歌的感受清晰表达的方法。受清晰表达的方法。 2 2、掌握鉴赏现代诗歌的基本方法。、掌握鉴赏现代诗歌的基本方法。 3 3、学习写简单的评论。、学习写简单的评论。 曾卓（曾卓（1922-2002 1922-2002 ），），原名曾庆冠，当代诗人原名曾庆冠，当代诗人, ,其诗富于感情其诗富于感情, ,有较深有较深的内涵的内涵, ,诗风朴实、醇诗风朴实、醇厚。出版的诗集有厚。出版的诗集有 门门 悬崖边的树悬崖边的树、 老水手的歌老

9、水手的歌。 作者对作者对一个深夜的一个深夜的记忆记忆一诗的评论，有哪一诗的评论，有哪些独到的体会和见解？些独到的体会和见解？ 首先，他指出首先，他指出“划破夜空的流星，被划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感又使夜有了动态感”，这里对，这里对“夜的沉静夜的沉静”和和“动态感动态感”的评说，就是他的独到的见的评说，就是他的独到的见解和体会。解和体会。 流星和风声，一有形无声，一有声无形，流星和风声，一有形无声，一有声无形，但曾卓用自己的联想丰富了诗的意境，使动但曾卓用自己的联想丰富了诗的意境，使动者成为反衬夜的沉静的参照物，

10、而夜则因它者成为反衬夜的沉静的参照物，而夜则因它们的存在而变得有动态感。们的存在而变得有动态感。 其次，在曾卓的笔下，其次，在曾卓的笔下，“夜在夜在沉静中行进，黎明即将到来沉静中行进，黎明即将到来”，这，这是原诗在字面上没有出现的意蕴，是原诗在字面上没有出现的意蕴，是曾卓对它的发挥。这个发挥可以是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰到好处，使诗的主题意蕴进一说恰到好处，使诗的主题意蕴进一步明晰和深化了。步明晰和深化了。 一方面是指诗人生理上的感觉，一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎明来临的即对于黎明来临的“光感光感”；另一方；另一方面则是暗示诗人是面则是暗示诗人是“对于时代最敏感对于时代最敏感的

11、人的人”，而这个诗人，而这个诗人“不仅是指他自不仅是指他自己己”。这就把诗人个人的感受同时代。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人民的殷切期望的脉搏跳动，同广大人民的殷切期望融合在一起了。融合在一起了。 作者说：作者说：“用了用了感觉到感觉到这个这个词，就使这句诗有了更深一层的含词，就使这句诗有了更深一层的含义义”，这就说，这就说“感觉到感觉到”有双重含义。有双重含义。这双重含义是什么？这双重含义是什么？ 对深夜月光的描写，对深夜月光的描写，“河岸被山影压河岸被山影压着着”，是从静态方面表现宁静；风吹，是从静态方面表现宁静；风吹“月亮的月亮的弓弦弓弦”，“黎明的音响黎明的音响”，“有

12、星流过旷野有星流过旷野去去”，从视角，听觉的动态方面烘托夜的宁静。，从视角，听觉的动态方面烘托夜的宁静。 “夜在沉静中进行夜在沉静中进行”“”“黎明即将到来黎明即将到来”的意境深邃，含蕴丰富。的意境深邃，含蕴丰富。 诗人曾卓评论诗人曾卓评论一个深夜的记忆一个深夜的记忆的意境的意境是是“宁境而深沉宁境而深沉”的，结合自己的理解，说说的，结合自己的理解，说说“宁静宁静”体现在哪里，又为什么说它体现在哪里，又为什么说它“深沉深沉”？ 作者对作者对一个深夜的记一个深夜的记忆忆一诗很有偏爱的原因是一诗很有偏爱的原因是什么？什么？ 作者喜欢这首诗宁静而又深作者喜欢这首诗宁静而又深沉的意境，它反映了生活在自

13、由沉的意境，它反映了生活在自由的土地上，经受战斗洗礼的诗人的土地上，经受战斗洗礼的诗人纯净、乐观的心。纯净、乐观的心。 1、结合曾卓的评论以及自、结合曾卓的评论以及自己的阅读经验，谈一谈鉴赏现代己的阅读经验，谈一谈鉴赏现代诗歌要从哪些方面入手。诗歌要从哪些方面入手。 2、用学到的方法在原诗旁、用学到的方法在原诗旁边加上批注。边加上批注。 诗诗 歌歌 鉴鉴 赏赏 方方 法法从诗歌的语言入手从诗歌的语言入手诗歌语言有凝练、含蓄、诗歌语言有凝练、含蓄、跳跃性强的特点，跳跃性强的特点， 要反复朗诵，仔细品味其深要反复朗诵，仔细品味其深层含义。层含义。 从诗歌的形象入手从诗歌的形象入手 要抓住形象的特征

14、，结要抓住形象的特征，结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。挖掘形象的内涵。 从诗歌的情感入手从诗歌的情感入手 要准确把握形象的内涵，要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象，加深对感情的理解，还要进而展开联想和想象，加深对感情的理解，还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。 从诗歌的艺术特色入手从诗歌的艺术特色入手要能掌握诗歌常用的要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结张、对比、象征、以动写静、小

15、中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。合、衬托、托物言志等。 撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一样地一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一样的颜色，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞撑着油纸伞像我一样，像我一样，像我一样地像我一样地默默行着默默行着冷漠、凄清，又惆怅。冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近，又投出

16、太息一般的眼光太息一般的眼光 她飘过她飘过像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过像梦中飘过一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，她默默地远了，远了，到了颓圮到了颓圮( (tu p)的篱墙，的篱墙，走尽这雨巷。走尽这雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的颜色，消了她的颜色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆怅。丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飘过我希望飘过一个丁香一样地一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。 诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷雨巷”，没有，没有阳光，也没有生机和活气。而抒情主人公阳光，也没有生机和活气。而抒情主人公“我我”就是在这样的雨巷中孤独的亍着的彷徨者