学二学期小五班班级工作计划

1、20112012学年度第二学期小五班班级工作计划一、现状分析(一)、幼儿优势：社会领域：幼儿人际交往能力比较好，能够大胆的表现自 己，喜欢帮助他人。健康领域：幼儿能够充分的活动自己的身体。语言领域：幼儿与同伴交往语言能力较好。艺术领域：幼儿能够随音乐做简单的律动，乐器使用有待 提高。科学领域：对周围的新鲜事物有强烈的好奇心。不足：(1)、孩子不能避免分离焦虑，未与教师同伴建立良好的 依恋关系。(2)、常规培养及工具使用还需提高。优势：本班教师均为幼儿教育专业，教师队伍年轻具有给 力的教育思想，创造力想象力丰富，能与幼儿建立和谐的生 生关系。能够主动参加院内组织的各种活动并积极学习。不足：教师队

2、伍年轻化，缺乏工作经验，业务能力有待提局。二、具体任务及措施(一)常规方面1、目标：减少分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。措施：教师仔细观察幼儿，及时注意幼儿的状态耐心的与 幼儿交流，进行正确的指导和教育，帮助幼儿顺利地度过这 个阶段。2、目标：逐步引导幼儿引导幼儿如厕，养成定时大小便 的习惯。措施：容易尿裤子的幼儿及时提醒，允许幼儿随时如厕。3、能独立进餐，洗手。措施：用童谣让幼儿掌握洗手的方法， 豉励幼儿独立进餐(二)、五大领域1、语言领域(1)目标：能用普通话进行流利的交流，用简单的语言 回答同伴及教师的问题，能表达自己的愿望及想法。措施：与幼儿玩节奏游戏，请幼儿到前边展示表演。(2

3、)目标：喜欢听故事、念儿歌、看图书，能初步了解 其内容大意。能大胆回答教师的提问。措施：利用饭前安静活动与幼儿共同分享故事，引导幼儿养成看书的好习惯。2、社会领域(1)目标：能感受幼儿园的美好环境喜欢上幼儿园。措施：带幼儿参观幼儿园的校园环境。(2)目标：能从外形及个体差异上区分男孩女孩。措施：让幼儿在全班进行自我介绍，并尝试我由自己与 别人的区别。(3)目标：幼儿愿意参加各种活动，能与生活中的人和 谐相处，知道自己、父母、及其他成员的称呼，并且知道尊 重他人。措施：经常与家长进行及时沟通交流，把幼儿在家中的 表现及时的与幼儿园的小朋友分享。3、艺术领域(1)目标：基本上能够跟着音乐的节奏做基

4、本的四肢运 动，学做一些简单的音乐游戏。措施：在过渡环节中带幼儿演唱儿歌并将歌曲延伸到音 乐区。(2)目标：学习用各种美工材料， 进行大胆的撕、粘贴、 剪、折、团等活动。措施：美工区提供可操作丰富材料，供幼儿大胆创作。4、科学领域(1)目标：引导幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快的进 行简单的游戏活动。措施：过渡环节，与幼儿共同点数不同的物品。(2)目标：物体名称、大小、颜色进行分类措施：玩具框小标志用图形分类。5、健康领域(1)目标：身体健康，在集体生活中情绪稳定。措施：以和蔼可亲的态度接纳每名幼儿，进行耐心的交 流引导，使幼儿感到安全温暖，建立幼儿与教师间的依恋关 系。(2)目标：知道基本的安

5、全常识，学习保护自己。措施：随时关注教育幼儿不讲危险物品放入嘴、耳、鼻、口中，以免发生不必要的危险。(三)班级经管1、合理安排日常教育教案活动措施：(1)制定适合本班幼儿年龄特点发展水平的教案计划 及班务计划。(2)做好各种活动的开展工作。(3)根据幼儿的需要投放各种材料。2、锻炼幼儿身体，促进幼儿身心全面健康发展。措施：(1)保证每名幼儿每天户外活动至少两个小时时间。(2)两周时间教会幼儿跟音乐有节奏的做早操。(3)注重平时的观察，让幼儿锻炼走、跑、跳、平衡 能力的提升，为体能测试做好准备。3、加强班级的常规经管，形成良好的常规措施：(1)根据本班情况制定科学合理化的班务工作计划，并 保证在

6、日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为惯。(2)运用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续 养成良好的常规。(3)在进餐、午睡环节，培养幼儿良好的进餐和安静午 睡的习惯。(四)家长工作与家长建立合作关系，进行家园互动，保证幼儿在幼儿 园及家中接受目标一致的教育。措施：(1)利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家 情况，与家长交流教育方法， 家园配合，共同促进幼儿发展(2)定期更换家园互动栏内容，内容的选择，丰富性，实用性，教育性。增强与家长的沟通。三、分月安排三月份：1、新生入园，做好常规工作2、填写家园联系册，建立成长档案3、布置室内环境4、训练幼儿早操5、开展第一轮主题活动6、结合妇女节开展教育活动四月份：1、培养巩固幼儿的一日生活常规2、结合植树节开展教育活动3、丰富幼儿成长档4、第二轮主题活动设计五月份：1、结合五一劳动节开展教育活动2、丰富幼儿成长档案3、做好六一儿童节的准备工作4、开展第二轮主题活动5、迎接“双