2016年湖南省高考理科综合物理部分试卷分析

1、2016年湖南省高考理科综合物理部分试卷分析一、总体评价今年湖南高考物理卷 （全国新课标卷）延续了近几年全国新课标卷高考卷的稳定性。命题特色仍是“稳中有新，稳中有进”，贴近学生实际，真正体现“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”的思想，平均难度与2015年相比有所下降，试卷难度设置体现了选拔性考试的特点，整体难度比较恰当，区分度好，是一份经典的，质量高的，既有利于高校选拔人才，又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。试题结构仍然保持稳定。必修部分包括8道选择题（单选与多选分开，4单4多，2015年是5单3多，每题分值6分），2道实验（一力

2、一电，力学实验5分，电学实验10分），2道计算题（24题，电磁学计算题14分，25题，力学计算题18分），选考部分（一道多选题5分，一道计算题10分）。整个试卷无偏题、怪题，完全符合新课标考纲要求。主要有以下特点：1.贴近教材，立足基础试题回避过难、过繁的题目，注重对物理基本概念、基本规律及核心思维方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，大部分题目都能找到解题思路，对于注重基础的学生会有较大的把握与优势。选择题当中，既有定性判断，也有定量计算，不过都是以考查基础为主。如第14题的电容器问题、15题的变压器原理，21题的车辆追及问题,22题的验证机械能守恒定律的问题。虽然有几道题的

3、情景比较新颖（如17和20题），但考查还是对物理知识的一些基本原理的运用。2.选材新颖，贴近生活试卷注重将高中物理的基础内容与生产生活实践紧密结合，关注现代科技发展，较好地体现了物理、生活和社会三者的有机融合。如第17题的三颗同步卫星通信问题，23题的热敏报警系统设计，35题的喷泉与玩具的问题，这些试题情境自然而贴近生活，设问新颖巧妙、科学合理、不偏不怪，这有利于考生真实水平的发挥，同时也有利于促进中学物理教学摒弃题海训练，引导学生重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。3.突出思考，重视运用试题在考察双基的同时，也对学生的理解和应用能力、运算能力及对解决综合问题的能力进行了考查。实验题

4、和计算题的设计，从学生解决问题的思维规律出发，由浅入深，由易到难，其中选择题的18题、20题，实验题23题，计算题25题和选考的35题都属于思维性较强的题，考生除了要有基本的知识基础外，还要建模，需要一定的逻辑思维能力。二、近五年题型得分对比及今年知识点分布1题型及得分情况对比：题序14212223242533/34/35（选考）题型选择实验实验计算计算选择、填空和计算2012年48分5分10分14分18分15分省平均分2.724.65.233.971.7/6.08/7.122013年48分7分8分13分19分15分省平均分21.122.773.042.854.143.2/6.69/7.282

5、014年48分6分9分12分20分15分省平均分24.943.964.144.862.664.32/7.21/7.212015年48分6分9分12分20分15分省平均分26.002.072.456.892.744.75/3.47/4.862016年48分5分10分14分18分15分省平均分21.892.275.616.503.166.02/8.48/5.492知识点内容分布：模块知识内容题序题型要求程度赋分合计必修1质点的直线运动21选择6 必考力学部分：47分，占物理总分43% 相互作用与牛顿运动定律1819选择选择66必修2抛体运动与圆周运动万有引力17选择6机械能2225实验计算518选

6、修3-13-2电场141520选择选择选择666必考电磁学部分：48分，占物理总分43%电路23实验10磁场24计算14交变电流16选择6选修3-3分子动理论与统计观点33.1选择5选考部分：15分，占物理总分14%固体、液体与气体33.2计算10热力学定律与能量守恒选修3-4机械振动与机械波34.2计算5选考部分：15分，占物理总分14%电磁振荡与电磁波光34.1选择10相对论选修3-5动量定理35.2计算10选考部分：15分，占物理总分14%波粒二象性 原子结构35.1选择5原子核 三选择题和2015年比难度略有下降，单选、多选分开14题：考查了电容器的动态平衡问题。难度:易。15题：考查

7、了质谱仪，带电粒子在磁场中的运动问题半径公式的理解，是课本中实例的变形。难度：较难。16题：考察变压器的知识和电路分析。难度：难。17题：考察万有引力知识。难度：易。18题：考查力与速度的关系。难度：中。19题：考查受力分析，动态平衡的问题，难度：中。20题：考查带电粒子在匀强电场中运动。难度：中。21题：考查v-t图问题，考查了运动学中常见追及问题。难度：较难。四各主观题特点与答卷分析1第22、23题（1）抽样分析22题总量200859 抽卷总量 182496平均分2.27/3.37分数012345百分比32.62.0919.1019.894.3022.1023题总量200859抽卷总量17

8、8346平均分5.61/5.76分数012345678910百分比2.604.096.409.8012.6013.1912.8911.509.6010.197.19（2）试题特点：22题：考查机械能守恒定律，属于简单题。物理情景清晰，易于让学生迅速抓住物理考查点，既有对原理的考查，由纸带计算重物的速度和加速度，也有拓展和具体的计算，运用牛顿第二定律，通过数据确定计时器的频率。 学生易错点：（1） 加速度的算法多，许多学生混淆了方法，弄错了下标。（2） 由于思维惯性，学生直接认为频率（50Hz），没有理解题中所给数据的作用，应该建立动力学方程并求时间，对比题目条件三选一。23题： 考查了对电学实

9、验设计原理的理解，电路连线，仪器选择，属于偏难题，对高中学生的实验素养进行了全面的考查。 本题题干中没有对原理进行说明，学生要在第3问的实验步骤中去理解，关键点在于把双掷开关构成的两个电路进行对比，理解电阻箱的替代作用，从而理解实验原理，选择仪器。学生易错点：（1）连线不规范，许多学生将连线的接点连在图形上，滑片上，开关上等。（2）原理理解不清，所以在保护报警器时，滑动变阻器的选择出错，没有理解电阻箱与热敏电阻的关系，所以不能确定电阻箱的取值。（3）文字说明意义表述不清，报警器无论报警与不报警都在工作，有学生误认为报警器正常工作就只是报警，缺乏常识。说明原因时，没有抓住“电流过大，损坏报警器”

10、等关键词。2第24题 （1）抽样分析： 24题总量200859 抽卷总量 194074平均分 6.5/8.87分数012345678910百分比26.690.800.8913.090.704.301.500.3019.403.093.40分数11121314百分比0.501.201.6022.60（2）试题特点：第24题考查物体平衡和电磁感应中的电动势，安培力等知识点。对于考生公式的熟练程度，表达规范性，分析问题能力等有一定的要求。学生易错点：（1）公式不熟练，如：F=BIL E=BLv 写成：F=BLv E=BIL(2)对ab和cd质量不分，例如：ab质量为2m，cd的质量为m .有考生刚好

11、弄反。（3）漏写滑动摩擦因素，或者书写不规范。3第25题 （1）抽样分析：25题总量 200859抽卷总量 198581平均分 3.16/5.16分数012345678910百分比38.909.395.297.9013.403.505.292.292.891.404.80分数1112131415161718百分比0.801.300.400.400.800.300.200.80（2）试题特点：第25题本题中物体的运动包含了匀变速直线运动，变加速直线运动，竖直平面内的圆周运动，以及平抛运动。考查用能量观点（动能定理）和动力学观点解决力学问题的能力，难度中等偏上。学生易错点：（1）摩擦力的表达式写成

12、，漏写了，相应的摩擦力做功的表达式也写错，导致丢分较多。（2）动能定理表达式中，正负号搞错，或漏写某项从而导致公式不能得分。（3）只死记公式，不会和试题的具体条件联系，导致不能得分。（4）物理过程选择混乱，功和能对应的不是同一物理过程。（5）C、D两点间的位置关系搞错，导致平抛运动的水平位移和竖直位移算错。（6）审题不清，导致丢分，如：题中明确说明重力加速度为g，有的学生用10代替g。（7）常用物理量的表示符号不规范，如用表示弹性势能。4第33题（1）抽样分析：33总量53618 抽卷总量 51372平均分6.02/6.97 分数012345678910百分比13.696.096.403.50

13、10.598.909.199.604.594.303.50分数1112131415百分比5.004.593.292.004.80第33题 第一题是热力学定律的内容，试题较容易。第二题是波意耳定律的应用，第一问给定公式，只需要代入数据求解。第2问需要注意近似值的计算，及运用数学知识解决物理实际问题。学生易错点：（1）不注意书写，将压强差P与压强P混淆。（2）数学知识欠缺，如球体积公式，错误多。（3）没有注意求近似值，将气泡内外压强差代入，求不出结果。5第34题（1）抽样分析：34总量59040 抽卷总量55515 平均分8.48/8.78 分数012345678910百分比3.502.404.9

14、01.409.094.197.404.908.108.107.80分数1112131415百分比13.38.604.007.694.69第34题第1题为机械波的概念考查，第2题为光的折射与全反射定律的应用。试题较容易，得分率为选修内容中的最高值。学生易错点：（1） 三角函数关系混淆，sin与tan不清。（2） 不写中间过程，第2问只有折射定律公式就由几何关系得结果。（3） 概念不清，如：有的学生因为题中有要求结果保留1位有效数字，就将结果0.7约成了1。6第35题（1）抽样分析：35已阅总量 88201抽卷总量80324 平均分5.49/5.95 分数012345678910百分比7.808.

15、108.504.8012.5014.108.508.1011.592.893.40分数1112131415百分比2.001.401.002.293.00第35题第1题第一问考察了光电效应 ，所涉及的知识点：入射光频率，光强与光电流的关系；最大初动能以及反向截止电压。第2问考了一个流体问题，所涉及的知识点：动量定理，连续体质量的合理表示以及运动学公式的综合运用。学生易错点：（1）不理解单位时间内的质量，将写成（2）不按要求书写符号，m与M，与写错，写成e或g（3）机械能守恒定律错误写成（4）I与P混淆（5）没有忽略水的重力，求不出结果。此外：选考题还有常见错误有，有学生不涂黑选做题的选题框，或者

16、填涂错误，如:涂得是34题，却做33题.由此造成的失分都十分可惜。五试题不足之处1第25题立意好，考查知识点广，试题涉及的物理模型很常规，学生很容易上手，但是对动能定理考查过于频繁，而对牛顿运动定理的考查却太少；本题作为高考压轴题，难度稍小，不能很好的体现高考试题的选拨功能。2三道选修题难度不均衡，“选修3-4”相对“选修3-3”、“选修3-5”容易，对应考生得分略高。此外“选修3-5”考到了教学的“盲点”，导致学习3-5的考生得分相对偏低。六、高三复习备考的一些建议及反思总体上看，今年的物理试题和以往相比更趋于稳定，更趋于考查学生的基础知识和基本技能。试卷遵循考试说明，符合学科特点和选修等级

17、要求，显现出比较成熟平和，预计今后几年命题会保持相对平稳。今年试卷难易适中，对从评卷角度看中学教学中应该反思的问题：1. 加强阅读训练，理综试卷共16页，阅读量较大，特别是在化学、生物稍稍难度大点，不要指望学生有充足时间做物理，平时一定要限时训练，一定要学生用好考前刚刚拿到试卷的几分钟。2. 一定注重对知识点的理解，和注重知识点与知识点之间的灵活运用，避免去刷某类题型，寻求某类题型的万能解法。注重培养理解、分析能力，能将抽象的问题实体化，才能在接下来的高考中，应对各种的迷惑性题型。3. 要加强规范性答题，少写综合式和连等式，尽可能拿过程分。培养良好习惯，多画物理图像，多写分析方法。4. 选好选

18、修教材，选修的计算题近年来难度相对24、25题容易。5. 不放弃25题，近三年该题难度一直下降，特别是其中一问很常规，要认真分析其物理过程尽可能拿分。以下根据今年试卷的命题特点和多年高三复习的经验，提供一些备考建议，供参考。1.研究考纲课本，扎扎实实打牢基础物理概念规律是能力考查的载体，没有扎实的基础就无法体现出能力的提高。因此复习应对照考纲考点对课本知识逐一梳理，落实双基，从概念认识到规律理解，从准确理解到灵活运用，循序渐近，各点击破。要特别注重： (l)知识生成过程的研究;(2)基本公式和概念的透彻理解;(3)物理知识与生活科技结合点的课本例习题、阅读材料等背景材料的研究挖掘;(4)常规题型的变换及跟进训练。今年试卷有相当一部分考题来源于课本信息:如22题实验题就是教材中常规的知识点，选择题大部分和教材联系紧密，有的是原题，有的作了适当改编，充分体现出高考命题源于课本，高于课本的高考要求。只有以厚实的基础才能应对变换包装的常规题型。2.注重过程状态研究，突出能力提高把握物理的主干知识同时，要注