相互协作的人体器官学习教案

1、会计学1相互协作的人体器官相互协作的人体器官第一页，共22页。第2页/共22页第二页，共22页。 运动系统怎样运动系统怎样(znyng)(znyng)工作工作回回顾顾各各系系统统的的工工作作肌肉肌肉(jru)牵拉骨骼到新的牵拉骨骼到新的 位置而产生运动。位置而产生运动。肌肉肌肉骨骼骨骼第3页/共22页第三页，共22页。 由呼吸道传送气体，由肺由呼吸道传送气体，由肺完成气体交换。肺将氧气随着完成气体交换。肺将氧气随着血液输送入心脏并将血液中的血液输送入心脏并将血液中的二氧化碳二氧化碳(r yng hu (r yng hu tn)tn)排出体外。排出体外。 呼吸系统呼吸系统(h x (h x x

2、tnx tn) )怎样工怎样工作作呼吸道呼吸道肺肺第4页/共22页第四页，共22页。循循环环系系统统怎怎样样工工作作由心脏将肺输出的含氧由心脏将肺输出的含氧血液通过动脉血管送到血液通过动脉血管送到全身，同时通过静脉血全身，同时通过静脉血管回收陈旧管回收陈旧(chnji)血血液，通过肺动脉送入肺液，通过肺动脉送入肺部进行气体交换。部进行气体交换。第5页/共22页第五页，共22页。消化系统消化系统(xiohu xtng)怎样工作？怎样工作？由消化道将食物进行物由消化道将食物进行物理消化，由消化液进行理消化，由消化液进行化学化学(huxu)消化，再消化，再由小肠吸收养分进血液由小肠吸收养分进血液。第

3、6页/共22页第六页，共22页。我们发现各系统要依我们发现各系统要依靠各个靠各个(gg)器官协器官协同工作才能完成，那同工作才能完成，那么各系统能独立工作么各系统能独立工作吗？吗？ 不能，各系统之不能，各系统之间也要互相间也要互相(h xing)依靠协同工依靠协同工作才能完成。作才能完成。第7页/共22页第七页，共22页。 我们知道哪些我们知道哪些跨系统的工作需要器官跨系统的工作需要器官之间协同工作？之间协同工作？请阅读请阅读(yud)对话题对话题示。示。运动会使心脏运动会使心脏(xnzng)强壮，肺活量增大，能强壮，肺活量增大，能为身体提供更多地氧气为身体提供更多地氧气；食物消化得好就会吸收

4、食物消化得好就会吸收更多的营养，使骨骼肌更多的营养，使骨骼肌肉更强壮；肉更强壮；如果牙齿不好消化就会如果牙齿不好消化就会不好，会影响到整个身不好，会影响到整个身体的运动。体的运动。第8页/共22页第八页，共22页。那怎样来描述跨系统之间那怎样来描述跨系统之间的这种相互协作的联系？的这种相互协作的联系？请看课文请看课文(kwn)(kwn)最下最下面的一组示：面的一组示：消化器官消化器官提供提供(tgng)养养分分帮助帮助(bngzh)运动器官运动器官运运动动反映了运动与消化之间的联系反映了运动与消化之间的联系图意图意：消化器官消化器官消化消化食物提供给身体食物提供给身体养分养分，帮助，帮助运动器

5、官运动器官进行进行各种各种运动运动。能对这张图作出反方能对这张图作出反方向的描述吗？向的描述吗？ 身体的各种运动需要身体的各种运动需要身体提供养分，身体提供养分，而养分来自于消化而养分来自于消化器官对食物养分的器官对食物养分的吸收。吸收。第9页/共22页第九页，共22页。第10页/共22页第十页，共22页。请同学们模仿这张示意图请同学们模仿这张示意图，用图画和文字对其他器，用图画和文字对其他器官官(qgun)的活动建立联的活动建立联系，找出联系的线索。系，找出联系的线索。画出人体主要器官在游泳活画出人体主要器官在游泳活动过程动过程(guchng)中的联系中的联系。图意：图意：人在水中运动时，散

6、热人在水中运动时，散热速度快，耗能多，血液速度快，耗能多，血液循环随之加快，以供给循环随之加快，以供给(gngj)运动器官更多的运动器官更多的营养物质，心跳就加快营养物质，心跳就加快。使人体新陈代谢加快。使人体新陈代谢加快。胸部受到压力，迫使。胸部受到压力，迫使人用力呼吸，满足氧气人用力呼吸，满足氧气量的需求。使人肺活量量的需求。使人肺活量增加。增加。画简单的示意图画简单的示意图第11页/共22页第十一页，共22页。散热快，散热快，耗能多耗能多血液血液(xuy)循循环加快环加快心跳心跳(xn tio)加快加快肺活量肺活量增大增大(zn d)输输送送营养营养加快新加快新陈代谢陈代谢提供提供氧气氧

7、气试着画出游泳时各试着画出游泳时各器官器官的作用的作用和各和各系统系统的相互关系的示意图。的相互关系的示意图。呼吸呼吸加快加快输送输送血血液液第12页/共22页第十二页，共22页。人体人体(rnt)各系统之间的联系各系统之间的联系在能够把身体在能够把身体(shnt)各各器官之间的联系表达出来器官之间的联系表达出来的基础上，再来进行更加的基础上，再来进行更加综合性的描述。综合性的描述。 课文给出的范例作品表达课文给出的范例作品表达了对于运动、消化、呼吸了对于运动、消化、呼吸、循环系统相关器官之间、循环系统相关器官之间关系的一种关系的一种(y zhn)认识认识。 谁能读出这幅图谁能读出这幅图 所描

8、述的人体各系所描述的人体各系 统的联系？统的联系？第13页/共22页第十三页，共22页。氧气氧气(yngq)二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)血液血液(xuy)循环器官循环器官氧气氧气养分养分运输运输帮助帮助消化器官消化器官进行进行消化消化吸收吸收养分养分促进促进运动运动器官器官进进行行运动运动运输运输氧气氧气水分水分帮助帮助帮助帮助生长生长人体部分人体部分器官的联系器官的联系第14页/共22页第十四页，共22页。由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分、养分将氧气、水分、养分(yngf

9、n)输送输送给全身，同时提供给消化器官，帮助给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官器官运输氧气和水分，帮助运动器官 进行运动。进行运动。我来读图意我来读图意第15页/共22页第十五页，共22页。二二氧氧化化碳碳运输运输(ynsh)废物废物 提供提供 养分养分(yngfn)、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧气气

10、氧氧气气运输运输 氧气氧气(yngq) 水分水分 养分养分二二 氧氧 化化 碳碳进进行行人体各器官相互协作示意图人体各器官相互协作示意图第16页/共22页第十六页，共22页。人体人体(rnt)运动运动心脏心脏(xnzng)排泄排泄(pixi)器官器官肺肺消化消化器官器官骨骼、肌肉骨骼、肌肉等运动器官等运动器官二二氧氧化化碳碳运输废物运输废物 提供提供 养分、养分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧气气氧氧气气运输运输 氧气氧气 水分水分 养分养分二二 氧氧 化化 碳碳进进行行第17页/共22页第十七页，共22页。画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示出画一幅图，并标上文字，试一试看能不

11、能表示出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体各提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体各系统联系的示意图；系统联系的示意图；其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，紫色的是器官所提供的物质。紫色的是器官所提供的物质。按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一幅按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一幅简易的示意图，简易的示意图，具体图画具体图画(thu)(thu)的样子可参照课文的样子可参照课文7979页的范页的范例。最好能涂上颜色。例。最好能涂上颜色。( (老师板书示范老师板书示范) )第18页/共22页第十八页，共22页。总结：总结：健康生活就是健康生活就是(jis