驿路梨花讲课稿PPT精品文档

1、RR七年级下册七年级下册14 14 驿路梨花驿路梨花作者简介： 彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。2、给下列红色字注音：喷香 竹篾 驿路 修葺菌子 折损 简陋 麂子露宿 陡峭撵走 悠闲恍惚 火塘 晶莹3、给下列红色字注音：喷香（pn） 竹篾（mi） 驿路（y） 修葺（q） 菌子（jn） 折损（sn） 简陋（lu） 麂子（j） 露宿（l s） 陡峭（du） 撵走（nin） 悠闲（yu） 恍

2、惚（hung） 火塘（tng）晶莹（yng）4字词学习字词学习驿驿路（路（ ） 陡陡峭（峭（ ）花花瓣瓣（ ） 简简陋陋（ ）撵撵走（走（ ） 麂麂子（子（ ）恍惚恍惚（ ） 修修葺葺（ ）yydudubnbnluluninninjjhunhun hhqq恍惚：恍惚：指神志不清，看得不真切。指神志不清，看得不真切。香气四溢：香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，向四面飘散。向四面飘散。修葺：修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。折损：折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。因过分尊敬或优待而使人承受不起。小说标题的含义和作用

3、：2、联系人物，归纳性格、品质、精神、情感表现性格。 （深意）2、贯穿全文的线索。含义：作用：3、揭示中心或主题。 （普遍意义）1、结合文章找原意。 （本意）3、交代主要内容。1、吸引读者。4、揭示中心或主题。78、请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。 作用：1.引用诗句，激发了读者阅读兴趣2是全文的线索3.含蓄点明了人们互帮互助、助人为乐的美好精神。含义：含义：1.小茅屋边上的盛开的梨花的美丽，小茅屋边上的盛开的梨花的美丽， 2.又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，了助人为乐的雷锋精神发扬光大，8 第一部分（1-8）：主要写

4、“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分（9-36）：写小茅屋主人的热情周到，引发我们对主人的猜想 第三部分（37）：热情赞美，结束全篇。1、划分部分，概括大意：9按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如散步1、顺叙：作用：记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？顺叙、倒叙、插叙事件记叙条理清晰，印象深刻。 102、倒叙：倒叙：是根据表达的需要，把事件倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。按原来的发展顺序进

5、行叙述。 能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。作用：作用：3、插叙：插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。插叙插叙: :是在叙述中心事件的过程中，为是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如原来的内容。例如驿路梨花驿路梨花 听课文朗读，填写下面表格。听课文朗读，填写下面表格。出现次序出现次序人物人物所做好事所做好事做好事的时间做好事的时间1 12 23 34 45 5出现次序出现次序人物人物所做好事所

6、做好事做好事的时间做好事的时间1 1“我我”和老余和老余修葺小茅屋修葺小茅屋第二天早上第二天早上2 2瑶族老人瑶族老人专门送粮食专门送粮食前一天晚上前一天晚上3 3梨花妹妹梨花妹妹照料小茅屋照料小茅屋前几年姐姐出嫁后前几年姐姐出嫁后4 4（解放军）（解放军）盖小茅屋盖小茅屋十多年前十多年前5 5（梨花）（梨花）照料小茅屋照料小茅屋解放军盖小茅屋解放军盖小茅屋后后出嫁前出嫁前课文中的人物课文出场顺序实际发生顺序 如果按照小茅屋的出现、发展过程，如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？情节应该如何安排？十几年前解放军路过建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人

7、借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋12345插叙插叙插叙17全文的写作顺序是什么？全文的写作顺序是什么？顺叙顺叙按时间顺序组织材料按时间顺序组织材料插叙插叙老人打猎迷路夜宿茅屋老人打猎迷路夜宿茅屋梨花姐妹照料小茅屋梨花姐妹照料小茅屋解放军盖茅屋解放军盖茅屋返回插叙的作用：环环相扣，层层递进，使文章波澜起伏，引人入胜。6、本文的记叙顺序是什么，找出两处插叙，谈谈作用。顺叙：课文以“我们”的见闻为线索，按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人是谁、”的悬念，展开叙述的，结构紧凑，事事关联，引人入胜。插叙解放军建造小茅屋、梨花照顾小茅屋内容，作用是什么？（33段作用）1.交代小茅屋的建造者和照料者以及他们

8、交代小茅屋的建造者和照料者以及他们这样做的原因这样做的原因2.表现了他们乐于助人的形象，歌颂了助表现了他们乐于助人的形象，歌颂了助人为乐的雷锋精神，突出了主题人为乐的雷锋精神，突出了主题3.使文章波澜起伏使文章波澜起伏1、根据课文内容填写下面表格。出现出现顺序顺序人物人物所做好事所做好事目的目的时间时间 1“我我”和和老余老余修葺小茅屋修葺小茅屋给房顶加草给房顶加草挖排水沟挖排水沟向哈尼小姑娘学习，向哈尼小姑娘学习，为群众着想为群众着想十年后的某十年后的某天早上天早上2瑶族老瑶族老人人专门送粮食专门送粮食来来方便过路人方便过路人同上，及前同上，及前一天晚上一天晚上3哈尼小哈尼小姑娘姑娘常来照管

9、小常来照管小茅屋茅屋 向解放军和姐姐学向解放军和姐姐学习，习，接姐姐的班接姐姐的班前几年，姐前几年，姐姐出嫁后姐出嫁后4解放军解放军建造小茅屋建造小茅屋 向雷锋学习，方便向雷锋学习，方便过路人过路人十多年前路十多年前路过时过时5梨花姑梨花姑娘娘照料小茅屋照料小茅屋 向解放军学习，方向解放军学习，方便过路人便过路人解放军盖小解放军盖小茅屋后至她茅屋后至她出嫁前出嫁前21 通过记叙云南哀牢山中路边一个小茅屋的故事，生动地体现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断传递的动人情景，歌颂了互帮互助的良好社会风气。中心思想：22环境描写的作用分析环境描写的作用分析环境描写环境描写是指对人物所处的具是指对人

10、物所处的具体的社会环境和自然环境的描体的社会环境和自然环境的描写。写。包括社会环境描写和自然环境包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。描写（景物描写）。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点以及对自然界的日月山川、树木花草、季节气候等自然景物的描写。(自然环境描写又称为景物描写)24 自然环境（景物）描写 主要作用：（任何环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下会具备2-3个作用）运用了什么方式方法。描写了什么对象的什么特征。1、烘托什么气氛。2、交代什么背景。3、衬托人物怎样的心理心情。4、表现人物怎样的性格品质。5、为下文的什么情节做铺垫。6、揭示怎样的中心。25答

11、：用“好大”“一座挨一座” “迷茫”三个词，生动地写出了山的高、大、多的特点，衬托“我们”焦急的心情，为后面写到天黑后找不到住处这个情节作铺垫。（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。26 课文有几处描写梨花的语句，这些描写课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？起什么作用？ 白色白色梨花梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，凉的，梨花梨花的白色

12、花瓣轻轻飘落在我们身上。的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。进优美的意境之中。实写实写作用：作用： 1.创造出诗情画意的优美意境创造出诗情画意的优美意境 2.烘托屋主人美好的心灵烘托屋主人美好的心灵 3.为下文小茅屋的出现做铺垫为下文小茅屋的出现做铺垫 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的气四溢的梨花梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在哈尼小姑娘在梨花梨花丛中歌唱丛中歌唱 虚写虚写 以自然美衬托人物美，使自然界的梨

13、花与人以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉，赞美了梨花人美心灵更美。物梨花相映生辉，赞美了梨花人美心灵更美。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花梨花，不由得想起了一句诗：，不由得想起了一句诗：“驿路驿路梨花梨花处处开。处处开。” 引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主题，赞扬世代相传的雷锋精神。照应题目。题，赞扬世代相传的雷锋精神。照应题目。双关双关梨花梨花一种花一种花梨花姑娘梨花姑娘雷锋精神雷锋精神驿路梨花处处开驿路梨花处处开雷锋精神代代传雷锋精神代代传社会环境描写：（狭义）社会环境描写是

14、指对反映时代特征的建筑、场所、陈设的描写。可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等景物以及民俗民风等的描写；（广义）社会环境描写是指对一定的历史时期的社会生活、人际关系的描写。 社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩.(封建社会、资本主义社会、改革开放的今天等）32社会环境描写主要作用：（每处环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下具备2-3个作用）揭示（怎样的）社会关系或时代背景暗示人物（谁）的前途命运为人物（谁）的出场作铺垫交代事情发生的时间、地点，人物的活动场所 33（2）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后

15、边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” 答：“厚厚”“满”“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。34本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？茅屋的主人是谁茅屋的主人是谁见梨树，见梨树，猜有人家猜有人家见小屋猜见小屋猜主人主人瑶族老人瑶族老人哈尼族小姑娘哈尼族小姑娘解放军、梨花解放军、梨花初误会初误会再误会再误会解误会解误会回环往复回环往复波澜起伏波澜起伏引人入胜引人入胜突出主题突出主题结构梳理结构梳理驿路梨花驿路梨花发现小屋发现小屋梨花梨花小屋小屋解除饥饿疲劳解除饥饿疲劳周到周到细心细心雷锋精神雷锋精神高尚品德高尚品德老人诉说老人诉说梨花梨花小屋来历小屋来历解放军解放军热情赞美热情赞美以花喻人以花喻人拓展延伸拓展延伸有关梨花的诗句有关梨花的诗句1.1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花