发展心理学习题

1、开展心理学练习题单项选择题1 .研究心理的发生开展规律的科学是A普通心理学 B社会心理学 C开展心理学 D心理测验学2 .属于狭义开展心理学的是A儿童心理学B民族心理学C比拟心理学D个体心理学3 .科学儿童心理学的创始人是A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文4 .在西方，较早对成年心理学进展研究的心理学家是精神分析学派的A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森5 .在一定时期对儿童的心理开展进展定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一开展心理学研究的根本原那么是A纵向研究B横断研究C整体研究D组群研究6 .在同一时间考察不同年龄组群被试者的心理开展特点和水平并进展比拟。这一开展心理学研究方式是

2、 A纵向研究B追踪研究C个案研究D横断研究7 .有目的、有方案地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据 分析心理开展特征和规律的研究方法，是A实验法B访谈法C观察法D临床法8 .皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法是A实验法B问卷法C临床法D实验室实验法9 .研究者安排一定的情景、 严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件自变量，以探查心理变化因变量的方法是 A实验法B访谈法C观察法D临床法10 .丝我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家一一医

3、生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷？?？'华生这段话的实质是A二因素论B遗传决定论C环境决定论D相互作用论11 .皮亚杰划分儿童心理开展阶段的标准是A生理开展B人格开展C主导开展D认知开展12 .艾里克森划分儿童心理开展阶段的标准是A生理开展B人格特征C认知开展D主动活动13 .弗洛伊德划分儿童心理开展阶段的标准是A生理开展B人格特征C "里必多'投放身体的部位 D主导活动14 . “最近开展区概念的提出者是A维果茨基B皮亚杰C列昂节夫D弗洛伊德15 . 一项经典的研究：研究者选定三个年龄的儿童一一出生后2个月的、5个月的、8个月的，把毛巾分别放在他们的脸

4、上作刺激变量。结果发现：2个月的儿童盲目地全身挣扎， 5个月的儿童双手向毛巾方向乱抓， 而8个月的儿童那么不费力地拉下毛巾， 并觉得好玩。就 研究方式而言，这是 A个案研究B纵向与横断相结合的研究 C纵向研究D横断研究16 . 一种既具有实验室实验法和观察法的一些优点，又在很大程度上弥补两者的缺乏的研究方法是A自然实验法B访谈法C临床法D测验法17 .有人在研究儿童计算能力时，先同时测查不同年龄组的儿童并进展比拟，然后集体跟踪考察十几年。这种研究方式是A整体研究与分析研究 B横断研究C纵向研究D纵向与横断研究相结合的研究18 .通过观察儿童在日常生活，游戏、学习和劳动等活动中的表现，以研究儿童

5、心理的特点 和规律，这种研究方法是A观察法B自然实验法C作品分析法D实验室实验法19 .既成认遗传和环境在儿童心理开展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理开展作用的大小依赖于环境的变化， 而环境作用的发挥， 也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理开展因素的观点，是A二因素论B环境决定论C遗传决定论D相互作用论20 .研究者通过某种媒介如儿童的绘画、手工制作、日记等作品来了解儿童心理活动方 法，是A谈话法B作品分析法C实验法D测验法21 .同一个研究课题，选取不同文化背景儿童进展研究，以探讨儿童心理开展的共同规律这种研究方式是 A跨文化研究B横断研究C纵向研究D个案研究22 .儿童对具体问

6、题可以进展逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理开展的A形式运算阶段 B具体运算阶段 C前运算阶段D感知运动阶段23 .在有指导的情境下，借成人的帮助所能到达的解决问题的水平与独立活动中所能到达的解决问题的水平之间的差异，叫做 A最近开展区B个别差异C群体差异D关键区24 .应用于某个单一被试上的追踪研究，属于 A横断研究B纵向研究C个案研究D组群研究25 .人生身体发育的第一个顶峰期是在A0-1个月B0-1岁、2岁C3-4岁D4-5岁26 .人生身体发育的第二个顶峰期是在A11-15 岁 B17-18 岁 C19-20 岁 'D22-23 岁27 .俗话说“龙生龙，凤生凤

7、，老鼠生儿打地洞。这是民众对的形象概括A教育B环境C变异D遗传28 .儿童身体发育依照头一颈一躯干一下肢的次序进展。这是遵循A头尾原那么B近远原那么C平衡原那么D非平衡原那么29 .儿童身体发育依照由中轴向外围的开展顺序，儿童动作的开展顺序是由躯干一四肢一手 和脚一手指和脚趾的小肌肉。这是遵循A平衡原那么B头尾原那么C近远原那么D非平衡原那么30 .儿童神经系统在出生后头几年发育较快，接近成人水平是在A婴儿末期B前幼儿末期C童年末期D幼儿末期31 .年幼儿童神经活动的根本特点是A兴奋过程占优势 B抑制过程占优势 C兴奋过程不占优势 D两者相平衡32 .母亲患病对胎儿影响最大的，是在怀孕后的A头

8、4个月B头3个月C头5个月D头6个月33 .婴儿的思维属于A直觉行动思维 B抽象逻辑思维 C形式运算思维 D具体形象思维34 .自我意识萌芽开场于A1岁以B23岁C1周岁末D2周岁末35 .幼儿期的主导活动是A游戏B学习C劳动D交往36 .儿童自我意识开展的第一个飞跃期是A幼儿期B少年期C婴儿期D青春期37 .对青年期人格开展和自我开展予以系统论述的著名的自我同一性理论提出者是A弗洛伊德B荣格C罗杰斯D艾里克森38 .青年自我意识开展的最主要特点是A追求自己在世界的本质的自我、发现自我、关心自我B审视自我C分析自我D追求自我同一性39 .直接承受行为的结果，但还不能作出道德意义上的判断，这是皮

9、亚杰的儿童道德判断的A他律道德阶段 B前道德判断阶段 C道德相对主义D自律道德阶段40 .自我意识迅速开展并走向成熟的时期是A童年期B青春期C从青春期开场到青年后期 D少年期41 .儿童最初的情绪反响是与需要有联系的A归属和爱的需要 B生理需要C尊重的需要D社会性需要42 .言语开展的先天成熟理论的代表人物是A斯金纳B乔姆斯基C皮亚杰D班杜拉43 .艾里克森把人生的人格开展历程区分为个阶段A4 B5C8 D344 .个体对自己所作为的看法和态度包括对自己的存在以及自己对周围人或物的意识是A知觉B社会知觉C自我意识D意识45 .婴儿寻求并企求保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是A依恋

10、B亲子关系C同伴关系D亲社会行为46 . 口头言语开展的关键期是A幼儿期B婴儿期C童年期D新生儿期47 .不盲目服从权威，既考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的A自律道德阶段B道德判断阶段C他律道德阶段D前道德判断阶段48 .儿童在直接感知过程中，通过实际动作进展的思维是A形式运算思维 B直觉行动思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维49 .个性的调节系统的核心是A自我意识B自我评价C需要D兴趣50 .现代心理学认为，心理开展是A遗传决定的B环境决定的C后天因素占主导 D遗传和环境共同决定的51 .狼孩等到了 7岁才被发现获救，却再也达不到正常的语言开展水平，这表达了开展的A不可逆TB阶段性

11、C存在关键期D不平衡52 .只能进展自我中心思维的儿童处于认知开展的（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段53 .认知开展的阶段顺序是 （）A具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段；B形式运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段；C感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段；D具体运算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段、前运算阶段。54 .以下哪一条关于儿童早期情绪开展的阐述是正确的A所有面部表情是后天习得的B对情绪的理解置后于对情绪的表达和确认C儿童通过模仿来获得各种情绪D儿童根本不可能理解他人的情绪55 .婴儿对母亲在不在场表现得无所谓，这

12、种依恋属于A.矛盾型依恋B.回避型依恋C.平安型依恋D.缓慢型依恋56 .时期个体的身体和认知都已根本成熟，情绪、个性和社会性方面步入正常轨道,个体的自我调节机能也已相当完善。A幼儿 B小学生 C中学生 D大学生57 .艾里克森认为青少年期 （12岁18岁）的主要开展任务是（）。A.获得自主感，克制羞耻感B.获得亲密感，防止孤独感c.获得勤奋感，克制自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱58 .柯尔伯格研究道彳开展的方法是（）。A.对偶故事法B.道德两难故事法 C.临床法D.心理测验法59 .“最近开展区是指（）。A .儿童借助成人的帮助所到达的解决问题的水平B.在独立活动中所到达的解决问题的

13、水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到达的解决问题的水平与在独立活动中所到 达的解决问题的水平之间的差异D.儿童先天具有的水平和后天开展的水平之间的差异60.弗洛伊德认为心理开展的动力来自于（）。A环境B遗传C性本能D超我二、多项选择题1 .广义的开展心理学主要包括A个体开展心理学 B认知心理学 C比拟心理学 D民族心理学2 .制约儿童心理开展的根本因素，大体可归纳为如下几类A家庭教育因素B学校教育因素 C遗传因素D环境因素3 .开展心理学研究的根本方法有A调查法B临床法C实验法D观察法4 .皮亚杰以主体适应环境的主导方式为依据把儿童心理开展划分为A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算

14、阶段D形式运算阶段5 .实验法可分为 A教育实验B实验室实验 C现场实验D自然实验6 .观察法的缺点是A不易控制条件B易同儿童的实际生活脱离C不易深入到部过程 D有时观察到的行为表现可能出于偶然7 .儿童心理开展呈现出以下特征A开展过程呈现出阶段性B开展是阶段性和连续性的统一C开展是匀速的D开展不是匀速的8 .纵向研究的优点是A可以系统地了解同一个体的心理开展过程的连续变化B便于提示量变、质变现象C可以同时研究较大样本D容易了解开展的原因9 .实验室实验法的优点有A对实验条件可进展严格控制B随机取样随机安排C实验可以量化D可以重复进展10 .现代西方关于儿童心理开展的主要理论流派有A皮亚杰认知

15、学派 B社会历史文化学派C精神分析学派D新行为主义学派11 .儿童脑的开展主要是指A脑细胞的开展 B脑机能的开展C脑的重量的开展 D脑的构造的开展12 .影响胎儿发育的胎环境因素有A母亲的生理条件 B母亲的疾病 C药物D烟酒13 .托马斯、切斯将婴儿气质类型划分为A困难型B对抗型C容易型D缓慢型14 .艾斯沃斯将婴儿的母子依恋分为如下类型A缓慢型B平安型C对抗型D回避型15 .幼儿期心理的主要特点是A游戏是主导活动 B 口头言语开展的关键期C具体形象思维占主导作用 D个性倾向性开场形成16 .皮亚杰把儿童道德判断开展过程划分为如下阶段A前道德判断B习俗前道德判断 C他律道德D自律道德17 .柯

16、尔伯格把儿童道德开展过程划分为以下几种水平A前习俗B习俗C他律道德D后习俗18 .少年期心理开展的主要特征是A开展加速现象B自我同一性的追求和确立C自我意识的形成期 D心理开展的矛盾和容易出现的偏差19 .青年期自我意识的开展，将自我分化为A本我B主体我 C超我D客体我20 .青少年形式运算思维的主要特点是A可在头脑中进展抽象的符号运算B不能离开具体事物进展逻辑思维C在头脑中把事物的形式和容分开D形成独立的形式运算体系21 .柯尔伯格的儿童道德开展的第三四阶段是A以服从与惩罚为定向 B以“好孩子为定向C以法律和秩序为定向 D以法定的社会契约为定向22 .少年期发病率显著增多的心理疾病有A焦虑症

17、B精神分裂症C抑郁症D病态人格23 .儿童心理开展的特征是。A.连续性与阶段性B.方向性与不可逆性C.不平衡性 D .波动性24 .下面哪种述表达了儿童在开展进程中自身的积极参与所发挥的作用：A好奇心会促使儿童参与活动，从而有利于开展儿童的认知。B研究证实，儿童的智力商数与父母的智商存在相关。C 一个小孩对周围事物的变化显示出沉稳的气质，家人和师长都认为他坐得住，因而有意识地培养他与此特点有关的兴趣爱好。最后，他的行为越发表达出静的一面。D儿童的认识不是对现象的简单记录，而是积极的建构和加工。25 .皮亚杰理论的根本观点是。A .儿童的认知开展是主、客体相互作用的结果B.认知构造的构建和再构建是认知开展的本质所在C.儿童认知开展取决于认知构造的开展水平D .存在着相互独立的七种智