2017-2018学年高中历史学业分层测评28新人教版选修1

1、学业分层测评（二十八）（建议用时：25 分钟）学业达标1.“窃闻与日本议和伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已。”你认为下列四项建议中最根本的是（）A.下诏鼓天下之气B.迁都定天下之本C.练兵强天下之势D.变法成天下之治【解析】 “气”指精神方面的宣传、 激励工作；“本”指稳固首都、稳定人心；“势” 指购置先进的精良武器， 再战日本之势；“治”指变法自强， 保持旺盛战斗力，战胜日本而 救中国，立国自强之“治”势形成，故 D 项为根本。【答案】 D2.“本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。 保吾家政权土地，保人民种类之自立，保

2、圣教之不失。”材料描述的是（）A 强学会B.保国会C.兴中会D.保川会A .【解析】 从该会的宗旨“保国、保种、保教”，即保国家政权、领土不丧失，保民族种类能自立，保圣教不失来判断，该会应当是维新派成立的保国会，故选B 项。【答案】 B3.1898 年 6 月 16 日，康有为上书光绪帝：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿黜革旧大臣，而唯擢小臣。多召见才俊之士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，准其专 折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是（）j| vijk TA. 要光绪帝在变法中讲究策略FlB. 要光绪帝加强对封建官吏的控制C. 要使更多的维新派参与政权D. 在封建势力面前表

3、现出妥协性和软弱性【解析】 A 项不能表明态度，只能说明是方法或手段问题，B C 两项是一种积极的态度，但与材料表达的意思不吻合；从材料中“勿去”“唯增” “勿黜”等关键词可判断出维新派的软弱性。【答案】 D4.百日维新措施中，有利于资产阶级参政的是2（）A. 提倡官民上书言事B. 废除八股取士C. 撤并政府机构，裁汰冗员D.设立农工商总局，鼓励发展【解析】 提倡官民上书言事，这就为资产阶级参政找到了一条道路，故选A 项。【答案】 A5光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我未及。”此语说明光绪帝()A. 要挽救民族危亡B. 要为人民改革政治C.

4、要向西方学习D. 要利用民众的智慧【解析】 从材料中的“兼采西法” “补我所未及”等内容可以看出，光绪帝接受了向西方学习的主张。但从定国是诏可以看出，光绪帝所学习的内容与维新派的要求有较大的差距。所以，光绪帝主张学习西方，其目的是巩固封建统治，并非是为人民改革政治。【答案】 C6 戊戌新政一定程度上实现了维新派的政治愿望，主要表现在()A. 维新派一定程度上取得了参政权B. 设议院、开国会、定宪法的主张得以实现C. 新政鼓励发展工商业D. 京师设立大学堂【解析】 维新派的政治愿望就是参政，实行民主政治，变法内容规定允许官民上书言事，有利于其参政，A 项正确。B 项未被采纳，C 项有利于发展资本

5、主义经济，D 项有利于西学的传播和中国近代教育的发展，均排除。【答案】 A能力提升7.阅读下列材料，回答问题。材料一伯兄(康有为)规模太广，包揽太多，同志太孤，当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷安能有成？弟私窃深忧之。康广仁致易一书3材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令 184 条，包括政治、经济、文 化教育等各个方面。 对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”美马士中华帝国对外关系史(1) 结合所学知识，回答导致维新派“同志太孤”的主要变法措施。(2) 根据材料一、二，指出维新派变法的失误之处，并谈谈你从中得到的启示。【解析】 第(1)问，“同志太孤”即改革利益触及面太广， 在此基础上罗列改革触犯他 人利益的措施即可。第 (2) 问，第一小问，根据材料一、二的信息进行归纳总结；第二小问， 根据问题总结经验，即改革策略要得当，循序渐进，制定恰当的目标等。【答案】 (1) 措施：精简机构，裁减冗员，澄清吏治；取消旗人特权，准其自谋生计； 改革科举，废除八股等。 ( 答出两点即可 )(2) 失误：树敌太多，遭