第五至八单元复习要点

1、第五至八单元复习要点1、 曲阜和洛阳(相距)上千里，孔子(风餐露宿),(日夜兼程),几个月后，终于走到了洛阳。从这句话中我感受到(孔子一路上的艰辛和对知识如饥似渴的追求)。2、 学了孔子拜师，孔子和老子给我留下了深刻印象：孔子(谦虚好学)，老子(诲人不倦)。我印象深刻的孔子名言是(温故而知新)。3、 孔子拜师中我最喜欢的一句话是(学习是没有止境的)，这句话可以用四字词语(学无止境)来概括。联系实际，我体会到这句话的意思是（知识是没有穷尽的，我们要活到老，学到老。）。学了孔子拜师一课，我明白了（学习是没有止境的，我们要活到老，学到老。）学了孔子拜师一课，我想到的孔子名言是（三人行，必有我师焉。）

2、4、 盘古开天地是个（神话故事），我还知道的神话故事有女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海、后羿射日。我喜欢盘古，因为他是一个（为开天辟地而勇于献身）的人。狮子和鹿是（寓言故事），我还知道的寓言故事有自相矛盾、坐井观天、龟兔赛跑。闻鸡起舞是（成语）故事，我还知道的成语故事有刻舟求剑、守株待兔、自相矛盾、坐井观天。5、 “这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”（1） 这段话的中心句是（这座桥不但坚固，而且美观。）。这个句子还是个

3、（过渡）句，有（承上启下）的作用。既概括了上文赵州桥的（坚固）的特点，又引出了本段赵州桥（美观）的特点。（2） 本段用（排比）的修辞手法具体描写了三种龙：（相互缠绕的龙）、（飞龙）、（双龙戏珠）。（3） 我想夸一夸赵州桥。（赵州桥真雄伟！）（4） 这段话主要写了（赵州桥的美观。）6、 一幅名扬中外的画指的是（北宋）时候（张择端）画的（清明上河图）。7、 本学期，我们学习了赞颂长江雄伟气势的古诗望天门山，它的作者是唐代的（李白）。我会默写这首诗：（天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。）。我们还学习了表现西湖迷人风采的古诗 饮湖上初晴后雨 ，它的作者是（苏轼），他是（宋

4、）代诗人。诗中描写西湖晴天和雨天湖光山色的句子是（ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。），我对这句诗的理解是(水波闪动的晴天景色真好，烟雨迷蒙的雨天景色更加奇妙。)用奇妙而又贴切的比喻写西湖神韵的句子是（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）作者把（西湖）比作（西子）。 这两首古诗都表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。（或者都表达了作者对（祖国大好河山的）热爱之情。）8、 富饶的西沙群岛是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，用两个四字词语概括西沙群岛（风景优美）、（物产丰富）。课文按（海面）、（海底）、（海滩）、（海岛）的顺序具体介绍西沙群岛。我们的祖国到处都有迷人的

5、风景，如(美丽)的小兴安岭、（雄伟）的赵州桥、（又高又陡）的天都峰，等等。我能写出一句描写祖国自然风光的谚语（上有天堂，下有苏杭。）我还能写一句描写祖国风光的诗句（明月松间照，清泉石上流。）9、 美丽的小兴安岭按照（一年四季）的顺序来写，能概括全文的句子是（小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库）。“美丽的大花园”是形容（小兴安岭风景优美），巨大的宝库是说（小兴安岭物产丰富）。10、 学了矛和盾的集合，我受到的启发是（谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者）；科里亚的木匣使我懂得了（时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化）的道理；陶罐和铁罐告诉我们（应该正确对

6、待自己和他人）；狮子和鹿告诉我们（不要光图美丽的外表，更要讲实用。）11、 本册书中，我们认识了许多同龄人，（善于思考，善于动脑）的科里亚，（善良、仁爱、同情、体贴）的金吉娅、（调皮善良，乐于助人）的查理，（信任他人，尊重他人）的杰西，还有一次成功的实验中（临危不乱、处事果断、先人后己）的小女孩，他们的美好品质值得我们学习。12、 掌声告诉我们（要主动关心鼓励别人）；一次成功的实验赞扬了（有了危险先为别人着想）的品质，实验成功的原因是：A（小女孩临危不乱、处事果断、先人后己）B（三个学生团结合作），学了这一课，我明白的道理是（合作才能成功）。给予树告诉我们（要关心别人），好汉查理让我懂得（朋友

7、之间应该相互理解、相互尊重）。13、 我紧紧（的、地、得）拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不仅送给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（的、地、得）笑脸。（1） 在购买礼物前后，“我”的心情经历了（担心）（生气、疑惑）（高兴、激动）的变化。在“我紧紧地拥抱着金吉娅”时的心情是（高兴、激动）。（2） 在括号里选择正确的字，划上“ ”。（3） 联系上下文理解词语。仁爱：同情、爱护和帮助别人的思想。 如愿以偿：愿望得到实现。 （4） 金吉娅送给我们到底是什么？（她不仅送给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。）（5） 如果你是哪个小女

8、孩，你会对金吉娅说什么？（金吉娅，谢谢你帮助我实现了愿望，你真是一个善良、仁爱、同情、体贴别人的好女孩！）14、 在本学期，我们进行的综合性学习中，我了解到中国传统的节日有（春节）、（清明节）、（中秋节）、（重阳节）等。我了解到中国有独特的风俗习惯，如（端午节赛龙舟）、（元宵节闹花灯）、（中秋节吃月饼）等，我还知道我们有精美的民间工艺，如（剪纸）、（陶瓷）；我们有古老的民族艺术如（戏剧）、（国画）等。15、 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，（相互交错着）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长

9、着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底(懒洋洋)地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（威武)。（1） 用直线画出海水呈现不同颜色的原因的句子。（2） 海水的颜色真多，有（深蓝）、（淡青）、（浅绿）、（杏黄）、。我还能写出表现大海不同蓝色的词语（浅蓝）、（淡蓝）、（宝蓝）。文中用一个四字词语说明颜色很多，美丽极了，它是（瑰丽无比），我还能想到它的近义词（五彩缤纷）、（五光十色）。（3） 照样子，写词语。懒洋洋： 高低不平 （4）在短文的括号内填上准确的词语。（5）短文中写的海底生物有：（珊瑚）、（海参）、（大龙虾）。（6）我最喜欢的一句话是（海底的岩

10、石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。）因为（它是比喻句，写出了珊瑚的美丽、多种多样）。（7）第一段中有两组反义词，我能找出来。（深）（浅） （高）（低）（8） 用“有有有”写个句子。 公园里的菊花开了，有红的，有黄的，有白的，真是美丽极了！16、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身 （全身布满彩色的条纹）；有的头上（长着一簇红缨）；有的（周身像插着）好些扇子，游动的时候（飘飘摇摇）；有的眼睛（圆溜溜的），身上长满了刺，鼓起气来（像皮球一样圆）。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（1）根据你对课文的记忆把内容补充完整。（2）短文具体写了（ 四）种不同样子的鱼。 文中写鱼多的词语有（成群结队）、（各种各样）、（数不清）。你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗？请你用“”画出来。（3）选出你认为正确的。 各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 A、 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。（ ） B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和