(完整word版)高考英语写作新题型读后续写技巧突破

1、1.读后续写主要考查什么能力？读后 续写 主要 关注 学生以下四 个方 面的 能力：1把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解所给短文的主要内 容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。2语言运用的准确性和丰富性。 学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言 结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。3对语篇结构的把控能力。 学生需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文 与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内 语句要连贯、 有 序 。4创造性思维能力。 学生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和 生动的情景、态度和感情描述。2.新题型的高考真题

2、到底长什么样？（2018 年 6 月浙江高考 真题） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided totake me on a trip to the Wild West.We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reachedAlbuquerque inthe late afternoon.Unc

3、le Paul,my dad s friend, picked us up from the airport and drove us up tohis farm in Pecos.His wife Tina cooked us a delicious dinner and we gotto know hissons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroomof the farm house listening to the frogs and water rolling down theriver nearby.

4、 Very early in the morning, Uncle Paul woke us up tohave breakfast.“ The day starts at dawn on my farm,” he said. Afterbreakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens, while my dadwent with Uncle Paul to take the sheep out to graze （ 吃 草 ）. I was impressed to see my dadand Uncle Paul riding ho

5、rses. They lookedreally cool.In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, andhe said yes, as long as my dad went with me. I wasnt going to takea horserideby myself anyway. So, mydad and I puton ournewcowboyhats,got on our horses, andheaded slowlytowardsthemountains.Don t be lat

6、e for supper,” Uncle Paul cried,“ andkeep to the track so that you dont get lost! ” “ OK! ” my dad criedback. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight.It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, thedeep green pine trees, and the late afternoon sun mixed to cr

7、eate amagic scene. It looked like a beautiful woven （ 编 织 的 ） blanket spread out upon the groundjust for us.注意:1.所续写短文的词数应为150左右；2.至少使用5个短文中标 有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写 好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.Paragraph 2:We had no idea whe

8、re we were and it was getting dark.3.新题型该如何作答？续写思路和以往的高考英语命题作文不同，读后续写要求考生首先 要读懂已有信息，不仅要读懂字面含义，还要厘清文章的脉络和关系。 续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置 变化、人物 情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发 挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。同时，在组 织语言时，切记使用5个以上给出的提示词。续写分析（以上文浙江省真题为例）已知线索：去西部荒野体 验农场生活骑马去森林（父亲带作者去“西部荒野”，喂鸡牧羊， 体验农场生活；见父亲和叔叔骑马很是

9、潇洒，作者心生向往，于是亲身 上马体验，和父亲一同骑马走向森林）可续写线索： 迷路？找到回农场的方法？回到农场？1.第一段所给首 句“Suddenly a littlerabbit jumped out in front of my horse.”这一句是故事发展的转折点，可从兔子出现后带来的结果入手扩展开 去，可以写马受到惊吓狂奔而去，也可以写因追赶兔子而迷路，无论从 何角度拓展，需注意与续写第二段首句呼应。2.第二段所给首句 “We had no idea where we were and it was getting dark.”这一句呼应前文Uncle Paul的嘱托不要误了晚饭、不

10、要迷 路，可以从如何寻路返回入手去写续文。前文提示农场附近有河流，并 且river为标有下划线的关键词语，所以可以从沿着河流回到农场的角 度拓展。续写词汇 已给提示词 汇：dad,Uncle Paul,farm house,river,feed，sheep，late，track，get lost，sight话题激活词汇：情感：panic,relief,n ervous,worried动作:run , cry,thi nk to on eself环境:scenery,mountain , range,valley,river,lake,forest,sun，set，wind，blowOne po

11、ssible version:高分范例Paragraph 1:nly a little rabbit jumped out in front of my horse. Dad and I found it was so cute that wedecided to chase it. After a while, we were completely lost in the forest. There wasnothing left in oursight but the trees.“We may not be able to make it back tothe farm house in

12、 time for supper.”I thought to myself. After a series of fruitlessattempts to find a way out, we felt hungry and tired.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark. We got stuck inthe forest. And an unexpected shower added to the difficulty of us in finding a wayhome, for all the

13、 tracks we had made disappeared because of the rain. I was almoston the edge of breaking down when my father said,“Dont worry, my son. Iremember there is a river near the farm house. Find the river and we will be backhome.”Finally, we found the river and got back to the house along it. Needless tosa

14、y, we ate a late dinner.4.读后续写、概要写作的评分标准是？ 得分标准（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富 性和对所给关键词语的覆盖情况； （3）应用语法结构和词汇的丰富性 和准确性；（4）上下文的连贯性。扣分标准（1）总分25分，按5个档次给分；（2）根据写作内容及语言初步定档3)词数 少于130的， 扣2分；4)单词拼 写及 标点符 号使 用情 况，视 其对 交际 的影 响程 度酌情 考虑；5)书写 较差 以致 于影 响交 际， 可酌 情降低 评分 档次 。5.考场上如何在新题型上夺得高分？“读 后续 写”重点 考查考生所 写短 文与 原文及 所

15、给 段落 开头 语的衔 接 程度 、内 容的 丰富 性和文字语 句使 用的 准确性 。“概 要写 作”重点 考查考生理 解和 呈现 原文要 点和 准确 使用 词汇和 语 法结 构的 能力。要求 学生 客观 并且 简练 的概括 出原 文，而 且要 保证 故事 的完 整连 贯，逻辑 通 顺。读 后续 写 ”备考 攻 略(1)精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作 线索，例如什么人(who )什么时间(when)在什么地方(where)因为什么 (why)做了什么事儿(what),最后有了什么发展(how)。这样分析有利于考 生“顺藤摸瓜”。(2)仔

16、 细审题， 明 确续写 要求。一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求， 如 字数限制、使 用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示， 这样考生能做到“心中有 数”。3) 回 扣原文， 揣 摩续写 思路 根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的 提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续 写段落的内容。（4）拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键 词语拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性、语言的丰富性，并通过 句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。（5）标出续写部分中使用到的原材料中标

17、有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生检查关键词语的使用情况并根据情况做出修改。最后 在誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。概 要写 作 ”备考 攻 略1、找出关键词，概括主旨。在阅读原文时，学生首先应该利用标题等信息确定文章的关键词、主题和 中心句，方便串联起来。2、提取要点，同类的可以进行合并。对文章主旨答疑和结构了解清楚之后，将对应的要点罗列出来。受词数限 制，可以将同类的要点进行合并。3、尽量 用 自 己 的语 言 表 述 少使用原文中的语句，多用自己组织的词汇去概括文章，简单也没关系， 这样会让老师觉得你读懂了文章。4、明确文章体裁，用合适的连接词衔接各个要点。把握文章主题和中心之后，用合适的连接词来表达文章所述，辨别各个要 点之间的关系。6.日常学习中如何备考新题型？（1）锻炼整体分析能力。