(西师大版)四年级数学上册教案除法的口算和估算_第1页
(西师大版)四年级数学上册教案除法的口算和估算_第2页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载除法的口算和估算教学目标：1.结合具体的问题情景， 探索并掌握用整十数除的口算方法以及除数是两位数除法的 估算方法，能够比较熟练地进行口算和估算。2.通过观察、分析、比较，掌握口算和估算的方法，理解口算和估算的关系。3.在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流 意识。教学重点：除数是两位数除法的估算方法。教学难点：理解口算与估算之间的联系。教具准备：多媒体课件。教学方法：引导自学预习提示：1口算并说一说你是怎样想的。600-6=220-2=900-3=360-3=2阅读课本100页例1尝试练习口算。350-70=180-90=360-60=20

2、0-40=请试着说一说你是怎样想的？3阅读课本101页例2尝试练习估算。9130-89395-62729-72学习好资料欢迎下载教学过程：、教学例11创设情景，引出运算。20年后，我们学校在月球开设了一个分校，我们全年级200名师生准备乘坐“飞行号”汽车登上月球，请看！(课件出示例2教学情景图)师：从图中，你能获得哪些信息？要求“一共需要租多少辆车？ ”怎样列式？2.讨论交流算法。自己先口算出结果，并与同桌交流算法。3.展示多种算法。1因为200里有5个40,所以200-40=5。2因为40X5=200,所以200-40=5。3因为20-4=5,所以200-40=5。让学生选择自己喜欢的方法口

3、算。4.先算一算，再说一说你发现了什么。360-60= 240-80=490-70= 150-30=36-6=24-8=49-7=15-3=二、教学例21.结合情景图列出算式。(出示例2情景图)师：求“大约”要用多少时间怎样列式？从这个问题中你发现了路程、速度、时间 有怎样的数量关系？2.学生猜想：猜一猜，今天将要学习的除法估算会用到我们预习中的哪些知识？3。 验证猜想，探求方法。(1)先估算，再用计算器算。学习好资料欢迎下载624-23624-52小组合作，根据预习结果说一说这两道题怎么估算，然后再用计算器计算，比较一 下计算的结果。(2)独立估算下面各题。6120-218282-38 89

4、04-29 3620-59(3)总结除法的估算方法。师生归纳方法：先求除数的近似数，根据除数想口诀，再看口诀求被除数的近似数，最后运用口诀得结果学习好资料欢迎下载三、巩固拓展1先计算再比一比每组的两道题有什么不同280-20=240-80=490-70=80-4=280-2=240-8=49-7=800-40=2.估算143-70632-93240-70604-22478-46604-22四、课后作业1买一个大柚子的钱可以买多少个小柚子？3估算下面各题2395-62 7293-78 482X39 3214X2894解决问题1.血液循环在人体内1时能循环180周，平均每分循环多少周？2.一个年级有160个新同学，按40个人分为一班，可以分成几个班？3.火车的速度是每小时79KM重庆距乌鲁木齐有762KM从重庆到乌鲁木

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