(完整word版)高一作文素材_作文素材

1、高一作文素材_作文素材高一作文素材（一）着名美国电影 当幸福来敲门 讲述了这样一个故事： 一个生活拮据的父亲遭遇了与妻 子离婚，破产，难当失败， 被房东赶出了房子等无数挫折， 但却始终能够奋发学习经济知识， 在经纪公司中努力让自己成为这个公司的最佳员工， 为此他住过厕所， 日夜奔波， 在救济屋 内看书。 历经了种种的痛苦与磨难之后， 他终于迎来了幸福的敲门， 为他自己和儿子创造了 一片幸福的天地，并成为一名着名的经纪人。 实践告诉我们：坎坷和磨难， 是通向幸福大门 的台阶，只要你正确地面对它，历练自己，激发斗志，就能一步一个脚印攀登上去。人生挫折中，只要保持一颗向往幸福的心，不断磨炼自己，就会

2、证明自身价值。高一作文素材（二）美国好莱坞巨星史泰龙年轻时， 在好莱坞应聘了所有公司， 没有一个公司肯收留他。 他 沮丧至极， 但他并不放弃，更加刻苦努力，自己对自己进行了魔鬼般的训练，每天揭示并在 自己的小屋中挥汗如雨， 练出了一身恐怖的肌肉， 终于环球电影公司选中了他， 他更加努力， 终于在电影 史泰龙中一炮走红， 名字也被镶嵌到了星光大道的柯达剧场前。史泰龙的成 功再次告诉我们：保持一颗向上的心，永不言败，历经坎坷磨难之后，定会迎来阳光灿烂， 柳暗花明的春天。高一作文素材（三）曾经有人问过NBA的巨星科比： “您是怎么获得今天的成功的？ ”科比答道： “你曾见过 洛杉矶4点钟的样子吗？

3、”科比每天四点钟准时到球馆训练，一直到午夜才回家休息，这种 训练强度从科比加入NBA后就一直保持到现在，不经历艰苦的磨炼，不经历严格的训练， 哪来的各种娴熟的动作和精湛的技术？没有这些硬道理支撑， 怎么会成功呢？科比的成功向 我们昭示一个真理：努力是踏平坎坷磨难的压路机，是通向成功之门的第一个台阶。高一作文素材（四）蔺相如面对廉颇的咄咄逼人，却一味地忍让、 躲避。 不是因为蔺相如生性懦弱、胆小怕 事，而是因为他胸怀赵国，出于对赵国的责任，认为只有 “将相和 ”才能使赵国强大。廉颇得 知原因之后，负荆请罪， 既是出于对自己错误的负责，更是出于对赵国的负责任。 赵国强大 了， “将相和 ”的美谈也

4、流传至今。高一作文素材（五）忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗： “天空不留下我的痕迹，但我已飞过。 ”许多的事得 失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐， 奉上我们的真心，然而感铭自己的博大。 我们可能一次一次失却机会， 没有关系， 那只是命 运剥夺了你活得高贵的权利， 却没有剥夺你活得伟大的权利！ 邵逸夫作文素材有关生命的作文素材 关于曼德拉的作文素材小学课本被指 “植入快餐广告 ”作文素材多维解读 作者/安徽李仰臣小学课本被指 “植入快餐广告 ”李建芳近日，福州市四年级的方同学，在阅读北师大版语文教材散落的钞票一文时，发现 文章两次提到 “麦当劳 ”这

5、一快餐品牌。第一段中提到 “我有点饿，看到旁边有家麦当劳店， 就想拉立明进去 ”；最后一段又说， “比买了全套丁丁历险记 ，比吃了麦当劳还高兴 他不禁生出疑问：教材中出现这样的字眼算不算广告。方同学上网查了查，认为这属于 “植入性广告 ”。而且他发现，这篇文章作者不详， “麦当劳 ”出现在文章中无关紧要，但主人公“我 ”却对吃 “麦当劳 ”有着很大兴趣，把吃 “麦当劳 ”当做美好的 “奖赏”，实质上起到了免费宣传 “麦当劳 ”的作用。方同学又在全班同学中进行问卷调查， 发现有三成同学认为， 读了这篇文章会加深对麦 当劳的认识， 有七咸同学每月至少吃一次包括麦当劳在内的洋快餐。 于是， 他写了一

6、份调查 报告，致信这套教材的主编。主编表示，课文的原型来源于2005年9月刊登在北京青年 报上的一则真实新闻，编写者以小学生的视角写下这篇文章，弘扬真、善、美。文中所出 现的麦当劳、 丁丁历险记等字眼，本意是为了衬托小主人公的品质，绝对没有宣传该 品牌的想法，更没有与相关公司联系过。这位主编表示， 新版教材目前正在修订中， 届时会采纳这位同学的意见， 取消文中所提 及的品牌名称，同时，他表示很欣赏孩子独立思考、发现问题的能力。（摘自2013年1月5日海峡都市报 ，有删改）多维品读1.严谨细致教材是面向孩子的， 编者在编选文章时应该考虑得周全些。在 “麦当劳 ”这件事上， 尽管 编者只是为了尽量

7、忠实于原作， 并非为了打广告， 但这样一个全球知名的快餐连锁品牌突然 出现在课本中， 不可避免地会引起学生的注意， 而对于某些不发达地区的孩子来说， 又可能 是非常陌生的东西， 不知道是什么， 也就无法理解。既然不是必须出现的名称，不妨淡化处 理，只要不影响文章的意思就可以了。所以，教材编写者应该严谨细致一些。2.不必敏感课文本意是通过小学生捡拾散落的钞票后送还失主的故事， 弘扬真、 善、美。 课文中虽 然提及 “麦当劳 ”，但不过是一个符号，与广告扯不上关系，所以没必要敏感。小学语文课本 是实现基础教育的工具， 不可能植入商业广告。 真正的教育必须根植于社会现实， 用一颗平常心来看待，不要过

8、于敏感，如果出现一个具体名称就算是 是不是 “植入广告 ”？为什么没有异议呢？植入广告 ”，那丁丁历险记3.质疑精神俗话说，提出一个有价值的新问题比解决一个问题更重要。 一个社会经验不多的小学生， 能发现课本中的 “问题 ”，这是善于观察、勤于思考的结果，从被动接受到主动思考，体现了 一定的社会责任感。 这种敢于发现问题、 大胆质疑的精神和独立思考的能力非常可贵， 不妨 多一些鼓励和呵护。适用话题（1）学贵有疑； （2）责任感； （3）严谨； （4）知错就改。因小失大的作文素材（一）今天看报纸，一篇生命中那些触目惊心的偶然 ，讲到一个西方的童谣：失了一颗钉 子，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，

9、折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位将军；损 了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。一个国家的灭亡，起因竟然是 一颗小小的铁钉。 这则寓言讲的是蝴蝶效应： 不为人注意的细节可能会引起出人意料的结果。 告诉我们要注重细节，一些看似不足到的细节、偶然性， 有时候却能起到决定性的作用。这 颗铁钉钉在哪块马蹄铁上是一种偶然性，这块马蹄铁会钉在哪匹马的马掌上又是一种偶然 性。碰巧的是，这种偶然性偏偏让将军的马遇上了。将军战死沙场，帝国灭亡，偶然性的作 用促成了帝国的灭亡，一根细细的链条，恶性膨胀，最终扼住了帝国的喉咙！要承认偶然因素的力量，但并非说这些偶然无法规避，相反， 正是忽视了偶然

10、性， 才酿 成了大祸。 假如，那颗闯下弥天大祸的铁钉， 如果被铁匠铺的师傅注意到， 如果被钉马掌的 匠人注意到，如果被将军注意到。因小失大的作文素材（二）星期天的早上，住在森林里的小熊要把家里的西瓜送到深山里的外婆家。 小熊拿来了箩筐，把绿油油的西瓜放进萝筐里，然后背起萝筐出发了。小熊走在鸟语花香的路上， 心情非常愉快，一路哼着小曲快乐地走着。 走着走着， 它发 现地上有一颗核桃， 就立刻弯下腰来捡核桃。 可是，它却忘记了自己还背着一萝筐西瓜，西 瓜掉了下来， 摔得四分五裂。小熊被眼前的情景惊呆了， 不知所措， 眼泪 “哗！”的掉了下来。小熊真是因小失大呀！ 人们有许多时候也会因小失大，我们要

11、尽量提醒自己，别贪小便宜。 因小失大的作文素材（三）我曾看过一则小故事， 故事讲了一个厨师去买酒， 路上因奔波， 酒从装酒的碗里洒了出 来，结果厨师误以为碗漏了，便翻碗查看，后来，酒不仅洒了一地，也知道碗没漏。故事看 完后，我不禁笑了，笑厨师的蠢，但一件事后，似乎我该笑自己了记不清什么时候，那天家里停水，我在家玩电脑玩得浑浑噩噩，直到妈妈叫，我才知道停水，接着，收到命令，我提桶去打水。通过插队打水，我很快便在返回的途中，没有什么风，天又热，水又重，好难受呀！ 不知是否是走路时因重心不稳， 忽左忽右或是桶中水过满， 更甚天意玩我， 水从桶种溅 了出来。我看到水从桶底一直往下滴，以为桶漏，想把桶举

12、起来嘛，可人小力薄，怎么也举 不高！（）于是便视若无睹，任凭它飞流直下三千尺。过了一会是在觉得难受了， 想看是不是桶放过久， 硬化至裂了。 我下意识地把桶翻了过 来，使人啼笑皆非的是桶没裂，可水全洒光了。我在那站了许久， 厨师的故事冲进脑子。 因小失大这个词也猛然窜进我的脑子， 使我浑 浑噩噩的大脑猛然清醒。事情总是如此，你越想得到，你便越得不到，一时的小错误，便有 可能使人失去一切。所以了，8个字 切记！请勿因小失大！因小失大的作文素材（四）国王查理三世准备拼死一战了。里奇蒙德伯爵享利带领的军队正迎面扑来，这场战斗将 决定谁统治英国。战斗进行的当天早上， 查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战

13、马。“快点给它钉掌，马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵。 ”你“得等等， ”铁匠回答， “我前几天给国王全军 的马都钉了掌，现在我得打点儿铁片来。 ”我“等不及了。 ”马夫不耐烦地叫道， “国王的敌人 正在推进，我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧。 ”铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄上，然后 开始钉钉子。 钉了三个掌后， 他发现没有钉子来钉第四个掌了。 “我需要一两个钉子， ”他说， “得需要点儿时间砸出两个。 ”“我告诉过你我等不及了， ”马夫急切地说， “我听见军号，你 能不能凑合？ ”“我能把马掌钉上，但是不能像其他几个那么结实。”能“不能

14、挂住？ ”马夫问。“应该能，”铁匠回答，“但我没把握。”“好吧，就这样， ”马夫叫道， “快点，要不然国王会 怪罪到咱俩头上的。 ”两军交上了锋，查理国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。 “冲啊，冲啊！ ”他喊着，率领 部队冲向敌阵。远远地， 他看见战场另一头自己的几个士兵退却了。 如果别人看见他们这样， 也会后退的，所以查理策马扬鞭冲向那个缺口，召唤士兵调转头战斗。他还没走到一半，一只马掌掉了，战马跌翻在地，查理也被掀翻在地上。 国王还没有抓住缰绳， 惊恐的马就跳起来逃走了。 查理环顾四周， 他的士兵们纷纷转身 撤退，敌人的军队包围了上来。他在空中挥舞宝剑， “马！ ”他喊道， “一匹马，我的国

15、家倾覆就因为这一匹马。 ” 他没有马骑了，他的军队已经分崩离析士兵自顾不暇。不一会儿， 敌军俘获了查理，战 斗结束了。所有的损失都是因为少了一个马钉。从那时起，人们不说：少了一个铁钉，丢了一个马掌，少了一个马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，失了一个国家，所有的损失都是因为少了一个马掌钉。 寓意：由于小事疏忽而误了大事。“光盘行动 ” 长“得胖就给学校丢脸吗 ”等作文素材解读及运用河北 庞振军【素材展现一】 公益2013-“光盘行动今天，你吃光盘中的食物了吗？近日，以 “光盘 ”为主题的公益活动引发关注，并以晒出 自己吃得一干二净的盘子成为时尚。从发起人的几条微博开始

16、， 网友迅速响应，人民日报在腾讯微博也随之发起 “光盘行动加上新浪网、新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载，这一活动急速升温。“光盘行动”的发起者是北京一群因参加培训而结缘的中青年人。这个团体有将近30个 成员，从1月初有了号召杜绝浪费的想法到今天， “光盘行动”在微博上被转发约5000万次。 他们在北京实地发放宣传单6万份，在餐饮企业张贴海报5000余张。除了北京，呼和浩特 等其他城市也加入进来， 团队的成员不断接到饭店、 餐厅的电话，要求他们再多送些宣传单 和海报来（选自人民日报，有删节）素材解读】“全世界饥饿人口超过10亿！全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名

17、儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！这是“光盘行动”宣传单上的话。这是一组真实的数据，让人不能不深思，你看到这么触目惊心的数字时，还忍心倒掉盘中的食物吗？还忍心浪费粮食吗？“光盘行动”的发起团队并非公益组织，团队成员在用实际行动号召人们 “从我做起，今 天不剩饭”。他们认为，这对每个人都是有益的，而且只要坚持，就可以做到。在实践的漫 长道路上，坚持是一针强心剂，能影响到更多人加入到这个队伍中来， 从而产生更广泛的社 会影响，使社会朝着良性、健康的方向发展。【运用示范】记得有这样一句广告语：“种下一棵树，收获一片绿荫，献出一份爱心，托起一片希望。” “光

18、盘行动”的发起团队虽然不是公益组织， 但是团队成员在践行公益行为， 在履行自己的责 任。他们发放宣传单，张贴海报，向人们传递着 “让盘子一千二净”的观念。这种观念不仅是 时尚的，更是务实的。他们这样做，既可以环保，又可以节约，还能改变人们的消费观念，何乐而不为呢？这种理念一旦深入人心，每个人都会身体力行。陈光标可以说是高调节约的 宣传者。一天，陈光标回饭店拿东西，看到服务员在吃他们剩下的东西，于是，在微博上说 要对这几名服务员进行奖励。 不管结果如何，陈光标高调宣传节约的做法是值得肯定的！ 而 相比之下，某些企事业单位宴请宾客后，满桌的剩饭剩菜，他们情何以堪呢？【素材展现二】长得胖就给学校丢脸

19、吗买女士的儿子9岁，在南京一所小学上三年级。 一天晚上，儿子一回家就委屈地告诉她， 上级来学校视察，体育老师嫌他跑不快， 不让他去操场上课，语文老师见他单独在教室认为 影响不好，便把他叫到办公室站了一节课。 （选自现代快报）素材解读】孩子因为长得胖， 跑不快， 就被拒绝上体育课； 老师又怕他单独在教室影响不好而让他 在办公室站一节课。 这是怎样的教育理念！ 难道长得胖也与学校的教育有关吗？不管是什么 上级领导也不会把责任归于学校吧！ 在他们眼里， 胖成了一种罪。 在这里， 我们不禁要反问 一句，孩子有受教育的权利， 但是现在他们的权利在哪里呢？不管胖或瘦都有上体育课的权 利，而没犯错却被 “罚

20、站 ”一节课，道理何在？学生的自信心是否会受到影响，如果同学取笑 他是否会让他产生心理阴影？这些，每一个教育工作者都应该深思，千万不能再出现一次。【运用示范】“尊重 ”是一种修养，是一种品质，是对别人的平等对待，是对他人人格和价值的肯定。（作文素材）魏书生先生说： “世界也许很小很小，心的领域却很大很大，教师是在广阔的 心灵世界中播种耕耘的职业， 这一职业是神圣的。 愿我们以神圣的态度， 在这神圣的岗位上， 把属于我们的那处园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生。 ”尊重学生的教育 才是成功的教育， 当孩子因为胖被拒绝上体育课后， 孩子的自尊心受到了伤害。 要知道没有 比让学生健康成长

21、更重要的， 怎能为了上级的视察而丧失了教师的尊严， 怎能为了上级的视 察而 “牺牲 ”学生的自尊？这种现象折射出教育功利色彩的严重性，希望能引起相关部门的反思和重视，改变教育理念，真正做到尊重学生，尊重他们的个性。只有这样，才能让孩子的 脸上绽放笑容。【素材展现三】求证被挡，爱心受伤1月23日，出租车司机易艳辉搭载一名突发哮喘病的患者，为赶时间闯了红灯。事后 易艳辉怕被扣分罚钱， 希望对方写一个证明以证实自己是为救人才闯红灯， 不料遭到对方拒 绝，并称 “的哥本来就应该救人 ”。（选自潇湘晨报 ）【素材解读】出租车司机为了救突发哮喘病的患者赶时间而闯了红灯， 这种行为是善举， 是正能量的 体现

22、， 是值得肯定的。 受救助者应该怀着感恩的心感谢司机， 而当司机怕被扣分罚款希望其 写一个证明时，却遭到其拒绝，善举遇到了冷漠，这是人性的悲哀，更是社会的悲哀。如果 每个人都持这种想法，这种态度，太多的 “应该”就会催生更多的 “不应该 ”，社会就会因此变 得更加冰冷。【运用示范】爱心需要延续，而不是伤害。长沙 “的哥 ”易艳辉，为让患病乘客尽早赶到医院，冒险闯了红灯。事后， “的哥 ”担心会被扣分、罚款，希望乘客给自己写一个证明，谁知其竞“翻脸不认人 ”，并称“的哥本来就应该救人 ”。 “就算“的哥”应该救人，但“的哥”应该闯红灯吗？ 如果“的哥”也像他一样根据 “应该”与“不应该 ”行事，那么也许他的病情就延误了。况且世上 本没那么多 “应该”，即便 “应该”也应懂得感恩，这是文明，是素质，更是道德。只有这样， 爱心才能得到延续，社会才能更加和谐、美好。素材展现四】教材，我们错不起众所周知，