“生本”理念下的语文教学论文：“生本”理念下的语文教学探索

1、论文发表专家中凰学木论文网Wr 59168,net“生本”理念下的语文教学论文：生本理念下的语文教学探索摘 要：在审视与拷问传统语文教学弊端的基础上，剖 析了杜郎口中学成功的本质，探索“生本”理念下的语文课 堂教学。关键词：探索；生本；语文教学一、审视与拷问一一反思传统教学现状综观自己的语文教学历程， 时常发觉“教师是独演主角， 学生只是冷漠看客”，反思教学现状不容乐观：1.1.教学方式：虽摒弃传统教学“满堂灌”的现象，但只 是新课程的附属者和教参的“传声筒”。2.2.学习方式：在语文课堂中，偏重于学生单向对知识的 接受，缺少对知识积极自主学习。3.3.评价体系：期末成绩的尘埃落定、升学考试的

2、花落谁家, ,，单一的终结性评价长期主宰着师生的命运。反思传统的教学又何尝不是如此？一一教学方式机械、 学习方式呆板、评价体系单一机械，又怎能不是以“讲解” 为基本特征灌输式教育的后遗症呢？二、冲突与开化一一感受杜郎口“颠覆”冲突： 曾听说杜郎口，很不以为然。直到身临课堂，才眼前一论文发表专家一中国学木论文网HP5rwww,59168,net天上的街市展示课片段（授课老师：杜郎口 中学徐案例:立峰）师：请随意谈谈你的预习所得。生 1 1：读了本文，我看到作者对美好幸福的痴迷。生 2 2 :我认为你讲解主题时不妨联系时代背景。因为当时中国正处于北洋军阀统治时期，作者感到绝望无助但没有 就此放弃,

3、师：加上背景，更能明白作者真实想法。（师于生精妙处点评）生 3 3 :读后，我想：在黑暗中不甘堕落的人则是最闪亮、 最坚强不屈的。郭沫若在黑暗中寻找光明，乔达摩告别瑰丽 的庄园,他们所做的一切都是在寻找人性中最闪亮的光 点。生 4 4:模仿第一节，我写了一小节：“山边的朝阳现了， 好像是挂在树梢的红柿；树梢的柿子熟了，好像是穿破黑暗 的朝阳。”师：同学们的展示既有结合背景解读主题的收获，又有 对主题的深层探究理解，甚至对诗歌“互喻”手法的撰写尝 试,我相信通过交流，一定能相互补充、启发、借鉴。（教师总结性发言，体现教学的引导者）开化：这只是杜郎口徐立峰老师的一节家常课，也许我论文发表专素一中国

4、学木论文网vww.591 68,net对传统课堂的颠覆。不只身前往，我很难在冲突中走出困惑； 不亲眼目睹时，我难以在震撼中得以开化：传统课堂几时真正体现“课堂因 互动而精彩，学生因自主而发展”的理念?三、实证与尝试一一改进“三三六”模式怀着对传统课堂的质疑，怀着对杜郎口模式反思，我开 始涂鸦。涂鸦 1 1:绿色蝈蝈教学反思片段一一初尝之喜课上，不但学生积极性高涨，而且潜能也被激发一一语 文基础薄弱的陈XX竟然收集“有关昆虫的歇后语”、张XX同学自编绕口令表演；课代表采用“悬念法+ +第一人称”介绍昆虫特征,欣喜之余，更坚定临摹的必要。涂鸦 2 2：智子疑邻调研课一一临摹之痛细节一：“扶”与“牵”的痛苦。“不筑，必将有盗”中的“盗”字解释，学生解读产生 分歧一一崔XX认为：“小偷，名词。”其他同学说：“偷盗， 动词。”我任由其喋喋不休地争论，自由破茧，就字词较真 了大半