中学综合素质模拟58

1、 模拟 中学综合素质模拟 58单项选择题第 1 题： 教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教 了，王某的想法 （） 。A. 不符合统一城乡教师编制的准备要求B. 不符合教师资格证定期登记制度的规定C. 不符合统一中小学教师职称条例的规定D. 不符合严格实施教师准入制度的要求 参考答案： D很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定， 其它选项都 明显不对。第 2 题： 英国莎士比亚喜剧威尼斯商人中的吝啬鬼形象是 （）A. 阿尔巴贡B. 夏洛克C. 葛朗台D. 泼留希金参考答案： B第 3 题： 以下不属于说明文的语言特点的是（ ）。A. 内容上的科学

2、性B. 结构上的条理性C. 语言的准确性D. 时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确参考答案： D说明文的语言特点的是内容上的科学性、结构上的条理性、语言的准确性。第 4 题：天工开物中记载“ （成分）以消石（硝石） 、硫磺为主，草木灰为辅。消性至 阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也，人物膺（承受）之，魂散惊而魄齑粉 （粉身碎骨 ） ”。文中提到的是 （）A. 火药B. 造纸术C. 磁石D. 印刷术参考答案： A根据题中的关键信可知其应是火药。第 5 题： 在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。A. 直接开除B. 对其进行批评教育，不得开除C. 通知家长D

3、 .对其进行惩罚参考答案： B本题主要考查考生对我国 义务教育法 的了解。中华人民共和国义务教育法 第二十七条规定：”对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得 开除。”因此本题选 B。第 6 题：下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）A .网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的， 对创建者的身份没有限制B. 网络百科全书的词条是由网络编辑创建的， 只有网络编辑才有权创建和编 辑C. 网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D. 网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整参考答案： B第 7 题： 发射第一颗人造卫星的是（A.

4、 美国B. 中国C. 苏联D. 英国 参考答案： C1957年 10月 4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星第 8 题：（ ）是教育法律救济的前提A. 纠纷的存在B. 损害的发生C. 补救受害者的合法权益D. 侵权行为的发生 参考答案： B任何法律上的救济， 都要以损害的发生为前提， 即使发生了侵权行为但没有造成 损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育法律救济的前提。 -第 9 题：从（ ）上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。A. 表现手法B. 表现主题C. 表现形式D. 写作重点 参考答案： C从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式

5、 第 10 题： 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着 孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。 家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。A. 放弃对家长配合自己工作的期望B. 督促家长，让家长成为自己的“助教”C .尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D .在孩子面前嘲笑这些家长参考答案： C家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人， 都肩负着教育好孩子的重任。 教师 与家长其实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应 以平等和真诚的态度对待学生家长， 取得家长的信任与配合， 共同探讨对孩子的 最佳教育

6、方法，一起做好教育工作。故选 C。第 11 题： 对右图油画作者和名称判断正确的一项是（）A. 拉斐尔的蒙娜丽莎B. 达芬奇的蒙娜丽莎C. 拉斐尔的大公爵圣母D. 达芬奇的大公爵圣母 参考答案： C第 12 题： 中国最早的工艺百科全书是完成于 17世纪 30年代的天工开物。它的作者 是（ ）。A. 徐霞客B. 沈括C. 郦道元D. 宋应星参考答案： D天工开物初刊于 1637年（明崇祯十年 ） ，是中国古代一部综合性的科学技术 著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。 被欧洲学者称为 “技术的百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。第 13 题： 在论语中记载着许多孔子关于仁的

7、解释，孔子“仁”的中心是（）A. 爱人B. 人心C. 诚信D. 谦让参考答案： A教育以人本，因此“爱人”既是“仁”，作为教师应具备“仁”的基本理念。第 14 题： 德国历史上为实现国家统一而大力推行“铁血政策”的是（）。A. 加里波第B. 圣马丁C. 希特勒D. 俾斯麦参考答案： D本题考查考生对中外历史事件的了解。 在德国实现统一的过程中， 普鲁士首相俾 斯麦主张以强权和武力统一德国， 他针对阻碍德国统一的各种势力所采取的一系 列措施被称为“铁血政策”。因此本题选 D。第 15 题： 下列句子中，对“并非清者自清，浊者自浊'”理解正确的是 ( )A. 或者清者没自清，或者浊者没自浊

8、B. 不但清者没自清，而且浊者没自浊C. 虽然清者已自清，但浊者没能自浊D. 尽管清者没自清，但浊者已经自浊 参考答案： A考查联言命题的矛盾。题干为并非“清者自清且浊者自浊”即求“清者自清且浊者自浊”的矛盾，联言命题可用“ A且B'的形式表示，那其矛盾是“非 A或非 B”，故选A第 16 题： 因果分析主要分析的是( )A. “事物是什么”B. “事物有多少”C. “事物为什么”D. 考察事物各要素之间的关系 参考答案： C因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。第 17 题： 下列音乐家中，创作了钢琴曲致爱丽丝的是 () 。A. 肖邦B. 贝多芬C. 舒伯特D. 李斯特参考答案：

9、B致爱丽丝是贝多芬创作的一首钢琴小品。第 18 题：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所 受的伤害 （ ） 。A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任B. 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D. 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 参考答案： B学生伤害事故处理办法 第二十八条规定： “未成年学生对学生伤害事故负有 责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。 学生的行为侵害学校教师及其他 工作人员以及其他组织、 个人的合法权益， 造成损失的， 成年学生或者未成年学 生的监护人应当依法予以赔偿。” 第 19 题： 下列有关天文知识

10、的表述，正确的是（ ）A. 开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说B. 四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向C. 世界最早的哈雷彗星记录是诗经中的“鲁庄公七年星陨如雨”D. 月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中 参考答案： B本题考查的是文化常识。第一架天文望远镜是伽利略所做， A项错误；哈雷彗星 的最早记录详见春秋“秋七月，有星孛入于北斗”， C项错误；D项说的是 日食，故答案为 B。第 20 题： 从根本上说，教师的教育威信来自于 （）A .教师高尚的教育人格B .社会尊师重教的传统C. 教师的社会地位优势D .学生对教师的畏惧心理参考答

11、案： A教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面， 其中，教师的人格威信是 形成真正的教师威信的基础。故本题选 A。第 21 题：车灯或路灯一般为（ ），这是因为它（ ）A. 白中带黄色彩鲜艳B .黄光穿透力强C. 黄中带白穿透力强D. 白光穿透力强参考答案： B本题考查考生对生活中科普知识的了解。 不同的波长给人眼造成不同的颜色感觉 是不一样的， 眼睛的敏感度随波长的变化而强烈变化。 在同样的照明条件下， 眼 睛对黄光的敏感程度比对红光或蓝光的敏感程度要高很多。 这也是为什么大部分 车的雾灯和马路的路灯采用黄光的一个重要原因。因此本题选B。第 22 题： 千纸鹤的作者是(A. 泰戈尔B

12、. 大江健三郎C. 川端康成D. 郁达夫参考答案： C本题主要考查考生对日本文学的了解。 千纸鹤是日本著名作家、诺贝尔文学 奖获得者川端康成的代表作之一。故本题选 C。第 23 题： 如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献，较好的检索词 应该是 ()A. 玻璃复合薄膜研究B. 玻璃复合薄膜C. 复合薄膜研究D .玻璃薄膜研究参考答案： D第 24 题：“以人为本”体现在教学中，要求教师( )A. 统筹兼顾B. 一切以教材为标准C. 因材施教D. 立足长远 参考答案： C本题主要考查考生对”以人为本”学生观的了解。教师在教学中要坚持”以人为 本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需

13、要；遵循学生的生理、心理特点和发 展规律；设计适合学生学习的课程； 在教学中以学生为主体； 实现学生的和谐发展。即因材施教 第 25 题： 根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是( )A. 合成式B. 肯定式C. 分解式D. 否定式 参考答案： B根据联言命题的性质，联言推理的有效式包括：合成式、分解式和否定式 第 26 题：“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是 ()A. 国家性原则B. 公共性原则C. 方向性原则D .强制性原则参考答案： B国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动， 就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的

14、利益， 这也是我国教育 公共性原则的一个重要体现。故本题选 B。第 27 题： 教师在讲授水浒传分析林冲格时，不宜选取下列哪一情节( )A. 火烧草料场B. 血溅鸳鸯楼C. 误闯白虎堂D .风雪山神庙参考答案： B血溅鸳鸯楼的人是武松 第 28 题： 小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强 腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。该做法 ( ) 。A. 合法，学校有招生自由权B. 合法，学校有招生自主权C. 违反了义务教育法D .违反了教育法参考答案： C中华人民共和国义务教育法 第五十七条规定： 学校有下列情形之一的， 由县 级人民政府教育行政部门责令限期改正； 情节严

15、重的， 对直接负责的主管人员和 其他直接责任人员依法给予处分： （ 一） 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适 龄儿童、少年随班就读的； （二）分设重点班和非重点班的； （ 三） 违反本法规定开 除学生的； （ 四） 选用未经审定的教科书的。第 29 题： 对诗歌理解不正确的是（ ）A. 孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用B. 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式C. 古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类D. 长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句 参考答案： C诗歌是一种文学体裁。 诗歌按时代分为古体诗、 近体诗和新诗； 按表达方式分为 叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山

16、水诗、科学诗和咏物诗四类。材料分析题第 30 题： 某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴 致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评 析。参考答案：本题主要考查考生对教师职业道德的了解以及对教育法律法规的运用。 （1） 师生关系是影响教育教学活动的重要因素， 处理好师生关系， 是教学顺利开展的 前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学 生要尊师重道，教师要关爱学生。 中华人民共和国义务教育法第二十九条第 二款规定：”教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得

17、对学生实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”该材料中， 虽然学生在课堂上交头接耳有错在先， 但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法 也是不对的， 这不仅违背了教师职业道德行为规范， 而且违反了 中华人民共和 国义务教育法。 （2） 由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定 能认识到行为错误的根源， 因此在教学中惩罚又是必不可少的。 但惩罚不能是体 罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要 用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨， 即惩罚不仅仅是为了惩罚学生， 而是要让学生从这一件事情中获得某些认知， 让学生自己认识到自

18、己的错误， 从 而从心理上提高对事情的认识， 为以后处理类似事件积累经验。 这才是惩罚的最 终目的。 (3) 在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运 用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。详细解答：第 31 题： 吃过早饭，几位男同学在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门上边，等着一 位同学进门。就在这时聂老师去宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的 一声，一袋水顺身向下，早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口 呆，静等老师的斥。谁知道聂老师却笑着说：“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊! 再说我们这里是不过这个节的。”大家都笑了，那位在门上放水的同学不

19、好 意思地低下了头。老师抚摸着他的头说：“同学之间说个笑话是可以的，但最 好不要这样做。” 运用相关知识评析这位老师的做法。参考答案： 本题主要考查考生对教学中出现的现象的分析能力。在实际的学习活动中， 同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现。 但开玩笑也要注意分寸， 不能对同学或老师造成人身伤害。 老师和同学之间能否开玩笑， 一直是一个争论 不休的问题。对于老师而言，学生和老师开玩笑，其实也是学生对老师爱的表现， 这可以拉近学生和老师之间的距离， 消除老师和学生之间的心理隔膜， 让学生感 觉到老师并不是高高在上的神， 老师也是可以和学生做朋友的。 在该材料中， 面 对“意外人祸”，

20、这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬，一 下子就拉近了师生之间的距离。 在教学工作中， 教师应当学会采用巧妙灵活的方 法化解师生之间的矛盾和尴尬， 委婉地教育学生正确的行事方法， 纠正学生的不 当行为。详细解答： 第 32 题：班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学 习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，李老师发现学校新栽下的小 树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自 然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴 奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。从教师职业道德角度分析苏老师的教育

21、行为。参考答案： 首先，苏老师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人 民的教育事业， 努力做一名优秀教师。 苏老师热爱自己的教育事业， 热爱自己的 学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。 其次，苏老师的做法 体现了崇高的教师职业道德规范， 集中体现了爱岗敬业、 关爱学生和教书育人的 要求。苏老师尊重学生的人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生 良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起 来。详细解答：写作题第 33 题： 请以“现代信息技术与教师”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具 体，条理清楚，语言流畅，题目白拟，不少

22、于 1000 字。参考答案：【参考例文】 用信息技术打造现代化教师 21 世纪的竞争是人才的竞争， 是教育的竞争。 而教育成败的关键在教师。 随着终身学习观念在全社会的进一步 确立，实现教师在任教学校的终身学习发展， 已成为摆在每位校长面前的首要任 务。以新一轮教育改革为契机， 以学校整体改革实验为载体， 经过不懈的努力和 探索，我们逐步走出了一条运用信息技术构建教师终身发展大环境的现代化教师 教育之路。现在学校所有办公室、所有班级都安装了电脑、电视，并且通过光缆 把全校计算机全部联入了国际互联网， 使信息高速公路深入到学校的每个办公室、 教研组，深入到每个班级，真正达到了“班班通、室室通”。它打开了一扇通往 世界的窗户，能让全体教师打开窗子，迎接新世纪的八面来风，从而放开眼界， 敞开心胸，站在高处，用全新的眼光审视我们的教育、反思我们的教学。通过网 上学习，引导全体教师更新教育观念，提高网上搜集信息，利用信息的能力：同 时引导教师利用网上信息