最新人教版初中八年级上册数学《同底数幂的除法》精品教案

1、第3课时同底数募的除法景教学目标【知识与技能】掌握同底数事的除法法则并用于计算.【过程与方法】经历探索同底数基的除法的运算法则的过程，理解运算算理.【情感态度】经历探索过程，获得成功感和积累数学经验.【教学重点】同底数幕的除法法则的运用.【教学难点】根据乘、除互为逆运算推出同底数塞的除法法则.一、情境导入，初步认识1.回忆同底数幕乘法法则，并填空:（ 1）28 x22 =, 53 x54 =, X。6 = ,105 X 10 = .（2）依题（1）的结果，并结合乘除法互为逆运算，填空:57 -53 =, 57 +5=106 -105 =, 106 +10 =.（3）观察题（2）中的每一个等式，

2、以小组为单位讨论，找出这些等式的共同特 点，并互相交流归纳.【教学说明】教师讲课前，先让学生完成“自主预习”.2.师生共同归纳结论：同底数塞相除，底数不变，指数相减.BP am-ran=amn （aO, m, n 都是正整数,且 m>n）.提醒：底数可以是一个数，也可以是单项式或多项式；当三个或三个以上同底数 基相除时，也具有这个性质.二、思考探究，获取新知例1计算下列各题:(1)X8 -T X3 ；(2)( -<z) 8 -T ( - Q)'；(3)( -a)8-( -a5);(4)(%-y)7-(y-%)6.【分析】(2)的解答可根据乘方的性质先确定商的性质符号，即(-

3、a)(-a)5=-a84-a5； (3)与(2)有区别.其中(-a) 5与也，的意义不同,隐含了 (-m) 2=m2, (-m) 3=-m3 的关系式；(4)的底数是多项式，也适用同底数塞的除法法则.【答案】(l)x8 -rX3 =X8"3 =X5 ；(2)(_a)8.(_a)5=(_Q)8 - 5 =(_q)33；(3)( - a)8 -r ( - a5 ) - - a 4- a - - a ；(4) (x -y)7 -r (y -%)6 = (x -y)7 4- (x -y)6 = x - y.例2计算下列各题：(D(2x)6-( 一21)。(2)( - 3axY -r ( -

4、3ax)?;(3)-7).【分析】同底数塞的除法法则也适用于底数是单项式的情形，当底数不相同时; 应先设法转化为同底数罂，再应用法则.【答案】(1)原式=(2x)6 - (2%尸二(21)6” 二(2%)4 =16x4；(2)原式二(一3ax)4= -3a.x;(3)原式二一(/旬-X)二一/ m + 17 二-一.【教学说明】在学生理解例题后，教师提出零指数冢的定义与意义.即任何不等于0的数的。次暴都等于1.即a°=l (aWO) .例3已知2X5m=5 X2"1,求m的值.【分析】将等式化为方程的形式，利用a°=l的性质解答.解：由 2 x5m =5 x2m

5、得 57 即=1,.(工)=1,.!>()且|卢 乙乙乙1m - 1 =0,7 二 L例4计算下列各题：(l)(-«3)3-(-«2)(-a3)2；(°)(-/)3.(昌:(1)2【分析】解答本题的关键是遵循运算顺序，避免错算.解：(1 )原式=(-)3 v ( - a2 a6)=-9 . /8 a - a ) =a；(2)原式=a ( - tz12) -r a6 -r a6 = - tz216 .621 -6 -69-CL d Cl d .【教学说明】不要出现-声+a6+a6=-a21+l=-a2这样的错误.例5 已知3m=6,9”=2,求产一川的值.【分

6、析】本题可逆用寡的有关性质，将结论中的代数式转化为含有已知条件的代 数式进行求解，即要求32m用的值，则应把已知条件转化为以3为底的塞的形式，如 9n= (32) n=32n.解-27 =3小田 X3 = (3)2 -r (32)2mx3 = (3m)2 田 x3.3"'=6,歹=2,.3,4e=6? 4-22 x3 =36 +4x3 =27.三、运用新知，深化理解1 .下面的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？(1 )x6 -rX2 -X (2)64 -64 =6；户口=拄；(4)(-c)4-(-c)2= -c2.2 .计算下列各题.(2) (-a)，+a;(3) (2盯尸

7、v (2%夕尸；磷=(一款3.计算下列各题.(l)(x-y)5 (”一义)；(2)(5a-26)124-(26-5a)5；(3)(3x106)4-(3x106)2；(4) (x -2y)33 4- (2y-x)24-【教学说明】安排上述三题是为了帮助学生深化理解同底数暴的除法运算，题可 师生共同评析.题2, 3教师可指派学生到黑板上演算，然后全班订正，让学生加深印象, 达成共识.【答案】1. (1) X,/；(2) X,l；(3) X,64;(4)X,c2.2. (1)x5；(2) tJ；(3)8凸.3；(4)J.3.(l)(x-y)4；(2)(26-5a)7；(3)9x1012；(4)x-2y.四、师生互动，课堂小结谈谈本节课获得了哪些知识和解决问题的方法.【教学说明】这节课利用除法的意义及乘、除互逆的运算，揭示了同底数幕的除 法的运算规律.并能运用运算法则解决简单的计算问题，积累了一定的数学经验.学理后作业1 .布置作业：从教材“习题14.1”中选取部分题.2 .完成练习册中本课时的练习.本课时教学重点在指导学生山同底数幕乘法法则推导出同底数事除法法则，并类 比已有知识由学生自主归纳总结出运用法则计算时应注意的问题，在学生充分认识法 则的本质后，指导学生解决一定基础的具体问题，学生间互相查漏补缺，教师适时指 点评价，帮助学