人教版语文七年级上第一单元《秋天的怀念》课件

1、史史铁铁生生秋天的怀念秋天的怀念1. .请用一句话概括课文内容。请用一句话概括课文内容。 2.2.本文几次写到秋天？线索是什么？本文几次写到秋天？线索是什么？ 瘫瘫 痪痪 整整宿宿 憔悴憔悴 诀诀别别 翻来翻来覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 tn hun xi qio cujufx do憔悴：憔悴：诀别：诀别：喜出望外：喜出望外：形容人脸色不好。形容人脸色不好。多指不再相见的分别。多指不再相见的分别。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事情而特别高兴。1. .请用一句话概括课文内容。请用一句话概括课文内容。方法导航：方法导航：什么人什么人+（在什么时间（在什么时间+什么地点）什么地点）+做

2、做了什么事了什么事+结果怎么样结果怎么样+感情感情v概括一：本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾概括一：本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的双腿瘫痪的我我,直到生命的最后一息的事。直到生命的最后一息的事。v概括二：本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴概括二：本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。 2.2.本文几次写到秋天？线索是什么？本文几次写到秋天？线索是什么？方法导航：线索可以找文中反复出现的词。方法导航：线索可以找文中反复出现的词

3、。v课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，一次在母亲去世后多年，“我我”和妹妹去北海公和妹妹去北海公园看花。园看花。v线索：看花线索：看花 母亲要带我去看花母亲要带我去看花我答应母亲我答应母亲去看花去看花母亲不能陪我看花母亲不能陪我看花我和妹妹去看我和妹妹去看了花了花v“看花看花”是全文围绕的中心事件；是全文围绕的中心事件；“看花看花”是母是母爱的集中体现；爱的集中体现；“看花看花”是是“我我”新生活的象征，新生活的象征，是母亲愿望的达成。是母亲愿望的达成。合作探究，研读品味合作探究，研读品味 请同学们自由朗读课文请同学们自由

4、朗读课文1 1 5 5自然段，自然段，标标画描写画描写母亲的动作、语言、神态等的母亲的动作、语言、神态等的句子句子，先把最感动你的句子带着自己的理解有感情先把最感动你的句子带着自己的理解有感情的的读给同方听读给同方听，再说说：这句话采用了，再说说：这句话采用了怎样怎样的描写方法的描写方法？让？让你读懂了你读懂了怎样的母爱怎样的母爱？方法导航：抓描写语言、动作、神态、心方法导航：抓描写语言、动作、神态、心理等的关键词，细节里面见真情。理等的关键词，细节里面见真情。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。着我的动静。动作动作2.母亲进来了

5、，挡在窗前：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我北海的菊花开了，我推着你去看看吧。推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的她憔悴的脸上现出央求般的神色。神色。动作、语言、神态动作、语言、神态3. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 动作、语言、对比动作、语言、对比4. 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类一类的字眼儿。

6、她比我还敏感。她又悄悄地出的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。去了。语言、动作语言、动作5. 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿女儿”语言、插叙语言、插叙1.结尾为什么详写各种颜色的菊花在结尾为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？你怎样理解？你怎样理解结尾重复母亲结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”这句话的这句话的深意？深意？2. 为什么文章的题目叫为什么文章的题目叫“秋天的怀念秋天的怀念”？ 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色黄色的花淡雅，白色的花高洁，

7、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活我俩在一块儿，要好好儿活 要好好儿活要好好儿活 借用某种具体的形象的事物（借用某种具体的形象的事物（菊花菊花）暗）暗示特定的人物或事理示特定的人物或事理(母亲的品格和母爱以母亲的品格和母爱以及多样的人生及多样的人生)，以表达真挚的感情和深刻，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫的寓意，这种艺术表现手法叫象征象征。（托物。（托物寓意）寓意）1.结尾为什么详写各种颜色的菊花在结尾为什么详写各种颜色的菊花

8、在“秋风中正开秋风中正开得烂漫得烂漫”？你怎样理解结尾重复母亲？你怎样理解结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”这句话的深意？这句话的深意？ 详写在详写在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，使人联想到母爱的崇高、亲菊花一样的精神品格，使人联想到母爱的崇高、圣洁，也表明圣洁，也表明“我我”和妹妹实现了母亲生前的遗和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好，对生活永远要有信心。愿，感受到生活的美好，对生活永远要有信心。2. 为什么文章的题目叫为什么文章的题目叫“秋天的怀念秋天的怀念”？ 结尾重复母亲结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，表明成熟的的话，表明成熟的“我们我们”现在已经