从魏蜀吴的灭亡探家庭教育

1、从魏蜀吴的王朝灭亡探家庭教育一、三国三雄，纵横寰宇：刘备一代英雄；三国刘备虽从织履出身， 但胸怀兴复汉室之念，匡扶宇宙之志；连目空一切的曹操都夸出，“天下英雄唯使君与操而”，可见刘备之英雄内涵。刘备以“人和”结天下英雄， 先后以“桃园三结义”，“三顾茅庐”结天下英雄。最后终成三国 鼎足之势。 刘备可谓一代英雄。孙权雄才大略；孙权继承父兄基业，选贤任能，雄踞既江东，“火烧赤壁”，三分天下，连曹操都赞叹“生子当如孙仲谋”O曹操：当之无愧的一代枭雄，“挟天子以令诸侯” O以弱胜强 诛袁绍，灭袁术，灭吕布、势力逐渐由弱变强，虎踞北方，傲视 群雄。无愧于人称“治世之能臣，乱世之奸雄”!二、可是他们的后代

2、却很少成才，导致王朝难续；1、最典型的莫过于刘备之子，-刘禅，小名阿斗，人称“扶 不起的阿斗”。刘禅孱弱，整日只会和一帮宦官斗鸡走狗，蜀灭 投降后竟“乐不思蜀” o这当中或有诸葛亮大包大揽的负影响， 但刘备的家庭教育可能也有其重要的原因。2、孙皓残暴；孙皓喝酒怀疑大臣装醉就把人家杀了；大兴 土木、嫉贤妒能、而且还强征吏家的女儿入宫；不但如此他还相 信迷信之说，冰天雪地大规模出兵导致士兵们几乎被冻死。3、曹氏一家有谋略的极少，曹彰，就是有勇武而无政治权 谋；那个曹植，典型一文学小青年，政治上极其幼稚。后来的曹爽，也是一个纸上谈兵的主， 老是喜欢和一些清谈的闲人在一起 鬼混。司马懿的儿子中有两个人

3、智慧超群，司马师、司马昭秉承 司马懿的斗争路线，充分地把曹魏赶下政治舞台，夺了懦弱的曹芳的帝位，建立了晋朝。三、魏蜀吴三国灭亡背后的家庭教育魏蜀吴的曹操、刘备、孙权三人一代雄才、各个是千古风流 人物；可为何孩子没有一个成才或成气候的。三种教育的探讨：第一种可能是：不管不问式教育。因为魏蜀吴的代表人物：曹操、刘备、孙权因为忙于军旅生涯，生死悬于一线，没有时间来过问孩子尤其是孩子的教育问题。 这就容易造成很多英雄的 孩子父爱教育的缺失，阳刚之气的缺失，容易形成懦弱和胸无大 志的性格。第二种可能是： 溺爱式教育：第三种可能是：粗暴式教育，因为魏蜀吴曹操、刘备、孙权都是一代枭雄，各个都是英雄，他们性格

4、中更多是自我中心的个性，而这种个性往往形成的是对孩子的强势的粗暴式教育。而粗暴式教育往往也易形成孩子的懦弱性格或残暴性格。民主式教育。既是孩子的良师，又是孩子的益友。既有言传又有 身教，该严格严格，该宽松宽松。严格时不能心软，该宽松时不 能自己意气用事、耍脾气。首先更多的应是大朋友式的引导和帮助和关心其次是更多的体现形式是宽容和慈和。其三就是能尽量的让他们参与一些适 当的活动，力所能及的活动及多实践、多活动。多多做到“行万 里路，读万卷书” O历史上，唐代开国皇帝李渊以及汉高祖刘邦应该是比较成功 的例子。李渊仁厚宽容，培养出李世民，文韬武略冠雄当世；刘 邦随意豁达，培养出文帝 刘恒，使得产生“

5、文景之治” O 贞观之治是指唐朝初期出现的太平盛世。由于唐太宗能任人为贤，知人善用；开言路，虚心纳谏，重用魏征等；弁采取了一些以农 为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约，完善科举制度等政策， 使得社会出现了安宁的局面。当时年号为贞观”（627年-649年），史称 贞观之治”这是唐朝的第一个盛世，同时为后来的开元 盛世奠定了基础。西汉文帝、景帝两代四十年左右的时间，政治稳定，经济生 产得到显著发展，历来被视为封建社会的 篮世”，史称文景之治” 汉文帝刘恒（前 203前157）,汉高祖刘邦中子，母为薄姬。 高帝H一年（前196）受封为代王。公元前180年吕后死，诸吕 作乱，丞相陈平，太尉周勃与朱虚侯刘章等宗室大臣共诛诸吕， 迎立刘恒为帝，在位二十三年。汉景帝刘启（前189前141）, 文帝太子，母为窦皇后。公元前 157年即位，在位十六年。 汉 文帝刘恒 西汉王朝建立后，汉高祖、惠帝、吕后都着力于恢复 农业生产，稳定封建统治秩序，收到了显著的成效。文景两帝相 继即