三年级下册健康教育教案

1、十一 预防肠道传染病教学目标：使学生了解肠道传染病的病因、传播途径和易感人群，掌握预防方法。重难点：1、 了解肠道传染病的病因、传播途径和预防方法。2、 养成良好的饮食卫生习惯。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话导入。二、 自由朗读课文，并认真看图。提问：1、 肠道传染病是怎样引起的？2、 肠道传染病有什么症状？3、 肠道传染病是怎样传播的？4、 为什么饭前便后要洗手？5、 为什么不要买街边无牌小贩的食品吃？三、 演示活动请同学参照课文和插图讲述预防肠道传染病的方法。四、 总结全文。俗话说：病从口入。同学们，预防疾病要注意个人卫生和环境卫生，要养成良好的饮食卫生习惯。后记：通过这一课的学习，

2、学生了解了肠道传染病的病因、传播途径和预防方法。也知道要养成良好的饮食卫生习惯。十二 病毒性肝炎教学目标：让学生了解病毒性肝炎是怎样传染的，并掌握预防方法。重难点：1、 病毒性肝炎的主要症状。2、 病毒性肝炎的传染途径和预防方法。教学时间：1课时。教学过程：一、 读一段报道引入。二、 请同学阅读课文。提问：1、 常见的病毒性肝炎有几种？2、 注射乙肝疫苗可预防什么病？3、 患了肝炎有什么主要症状？4、 谁能说出怎样预防病毒性肝炎？5、 在学生中存在互用食具、同吃食物的现象，这是否表示友谊、大方？不给别人吃是否表示不友好、吝啬呢？6、 为什么乙型肝炎比较容易传染开来？为什么一出生的婴儿就要注射乙

3、肝疫苗呢？三、 总结全文：同学们，预防疾病要注意个人卫生和环境卫生，要养成良好的饮食卫生习惯。后记：通过学习，学生知道了病毒性肝炎的主要症状。并知道病毒性肝炎的传染途径和预防方法。十三 扁桃体炎教学目标：使学生了解扁桃体炎对健康的影响以及如何预防扁桃体炎的发生。教学重难点：1、 扁桃体炎的症状与预防方法。2、 扁桃体炎的病因与危害。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话引入。二、 讲授新课。1、 重点讲述急性扁桃体炎对健康的影响。2、 启发学生回答问题：（1） 急性扁桃体炎患者有哪些主要症状？（2） 急性扁桃体炎反复发作有什么害处？（3） 你知道怎样预防扁桃体炎的发生吗？（4） 感冒与扁桃体炎这

4、良种病有什么相同和不相同的地方？ 3、教育学生要多参加体育锻炼，增强体质。三、 总结全文。后记：学生了解了扁桃体炎的病因与危害。并知道扁桃体炎的症状与预防方法。十四 运动的好处教学目标：使学生了解运动对身体的好处，做到自觉参加体育运动。重难点：1、 体育运动能增强体质、促进健康。2、 坚持体育运动的习惯培养。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话引入。二、 让学生发表自己爱好的运动项目和运动后的好处。三、 让学生阅读课文。1、 结合配图讲述适合青少年的运动项目。2、 启发学生回答问题：（1） 人们经常参加体育锻炼对身体生长发育有什么好处？（2） 运动对身体个系统有什么好处？（3） 经常运动的人，

5、有怎样的精神面貌？3、 请一位同学在一分钟内下蹲20次，计算运动前后的每分钟心跳（脉搏）、呼吸次数，从其说明体育锻炼对心肺的影响。四、 总结全文。后记：通过学习学生了解运动对身体的好处，做到自觉参加体育运动。十五 运动卫生教学目标：让学生知道体育运动应注意地事项和如何提高运动效能。在参加体育运动中，要注意安全，避免伤害事故发生。重难点：1、体育运动地安全要求。2、预防运动创伤。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话引入。二、 让学生说说在体育运动中最容易受伤有哪些运动？在什么情况下最容易受伤？三、 学生自读课文。1、启发学生回答问题：（1） 怎样选择运动项目？（2） 怎样为合适地运动量？（3）

6、饭前、饭后可不可以做剧烈运动？（4） 运动前后要注意什么？（5） 体育锻炼地基本原则有哪几点？（6） 运动后为什么不要立即多吃冷冻食物？2、运动时还要注意时间不能过长。四、 总结全文。后记：学生知道体育运动应注意地事项和如何提高运动效能。在参加体育运动中，要注意安全，避免伤害事故发生。十六 鼻子出血怎么办教学目的： 让学生认识鼻出血的原因及掌握一般的处理方法。重点难点：重点：鼻出血的原因、处理方法。难点：鼻出血的预防及处理鼻出血的操作。课时：1课时教学过程：一、 情景引入二、 重点讲述鼻出血的原因、处理方法。（一） 引起鼻出血的原因。（二） 鼻出血的预防。（三） 鼻出血的处理。三、让同学们相互

7、做一次鼻出血的处理演示。四、引导学生回答问题。（一）鼻子出血了，能不能随便取些青菜叶、野草、废纸等塞入鼻孔来止血？（二）、鼻子出血了，马上把头向后仰，不断吞吐鼻血，这样做好吗？（三）你知道鼻出血的原因有哪些？鼻出血的处理方法？（四）鼻出血不止怎么办？五、小结。 后记：通过学习，学生认识了鼻出血的原因及掌握一般的处理方法。十七 小外伤处理教学目标：教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外并学会处理小外伤地方法。重难点：1、 小外伤地处理方法和有关注意事项。2、 消毒、杀菌及无菌操作概念。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话引入。当我们受伤了怎样办？二、 学生发表建议。三、 做伤口处理的示范。（要求

8、认真看老师示范认真听指导。）四、 启发学生回答问题：1、 引起小外伤的原因是什么？请举例说明。2、 清洗伤口时如果没有消毒药水的情况下，为什么要用冷开水？3、 伤口较深、出血不止时应怎样处理？4、 加入伤口引起感染（化脓）应怎样处理？5、 为什么用消毒药水洗伤口时要由内而外螺旋擦洗？6、 为什么红汞与碘酒不能同时使用？7、 为什么新鲜伤口经消毒后，只涂上红汞或碘酒而不涂软膏?8、 为什么割伤、刺伤和擦伤出血时，用泥土、炉灰、烟叶或植物叶嚼烂敷在伤口上止血的方法都是错误的？五、两位同学互相进行伤口处理操作。五、 总结全文。后记：教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外并学会处理小外伤地方法。十八

9、注意交通安全教学目的：教会学生交通安全知识，注意交通安全，避免发生意外事故。重点：识别交通标志，了解交通规则。难点：自觉遵守各项交通规则。课时：1课时教学过程：一、 情景引入二、 读课文，理解课文内容（一）、讲述有关交通规则。（二）引导学生认真识别交通标志。（三）引导学生回答问题。（1）、红、绿灯信号表示什么？斑马线有什么用？（2）、斑马线有什么用？（3）、横过马路要注意什么？（4）在马路上骑自行车双手离把是不是很威风？ （5）在马路上骑自行车，能否骑车搭人或扶车并行？（6）为了图快过马路不走斑马线而斜穿马路或跨越护栏过马路，可以吗？（7）有人行天桥或人行隧道的地方，横过马路时不走天桥或隧道行

10、吗？三、总结。后记：学生学会交通安全知识，知道要注意交通安全，避免发生意外事故。十九 触电急救教学目标1.        知识目标：让学生了解有关电的知识及如何预防触电。2.        能力目标：学生能流利地读课文并能简要地复述。3.        创新目标：培养学生自己提出问题并能围绕课文进行研究的能力。4.      &

11、#160; 德育目标：让学生从中受到珍爱生命的教育。教学重难点1.        理解文章所讲内容的重要性。2.        通过学习课文使学生了解有关电的知识及如何预防触电。教具准备 教学挂图教学过程一、导入，激发兴趣1、请大家看图，图上画了什么，能说一段通顺的话吗？2、自由读课文，通过读课文，你知道课文中讲的是什么内容？你是怎么理解的？二、小组学习1、小组交流，互读课文。将文中你认为重要的知识划出来与同学交流。2、小组内互相交流，探讨自己在学习中的收获与问题。3、全班交流，总结电带给人的益处和危害，以及如何预防触电。三、表演深化 模拟有人触电后，怎样解救。四、总结 你还有什么好的办法？五、反思 这堂课你都学到了哪些知识？六、作业：将你这堂课学到的知识讲给家人或小朋友听。 后记：通过学习课文使学生了解有关电的知识及如何预防触电。 二十 垃圾及废物的处理教学目标：使学生认识垃圾废物的处理与健康的关系，并懂得如何处理垃圾废物。重难点：1、 垃圾废物的处理方法。2、 培养环境保护的意识。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话引入。问：为什么要进行垃圾废物的处理？二、 学生自读课文。1、 启发学生回答问题：（1） 垃圾是如何分类