名校调研一模考试试卷讲评

1、舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题年级课型课时授课时间总共第()课时教学目标知识与技能过程与方法情 感 态 度与 价 值 观教学重点教学难点教具课件学生出席板书板画设计预习设计舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题名校调研一模年级九课型试卷讲评课时2授课时间总共第()课时教学目标知识与技能小组合作，自主更正积累运用及课内文言文部分，夯实基础过程与方法小组合作，研究探讨，运用相关的现代文答题方法解题情 感 态 度与 价 值 观帮助学生找出自己问题所在，鼓励学生，树立学好语文的信心教学重点复习相关语文现代文阅读解题相关季技法，并解题教学难点复习相关语文现代文阅读解题相关季技

2、法，并解题教具课件白板学生出席全体板书板画设计一模考试试卷讲评一、 积累运用，夯实基础二、 复习岳阳楼记，夯实基础，能力提升三、 现代文阅读复习技法，准确解题家风主旨：对姥姥的怀念、赞颂，姥姥虽然没有文化，但是为人真诚、善良、磊落，对孩子们的成长和教育起了至关重要的作用。预习设计1、 自主更正错题，并着重复习已错知识，夯实基础2、 批注阅读现代文，自主更正已错的题，自己解决不了的，小组合作研讨舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容·方式学生活动内容·方式一、 复习导入二、互助合作，夯实基础2、教师指出易错字、理解性默写3、教师给予

3、适当地启示三、课内文言文2、回忆小石潭记脉络结构及主旨3、 请同学们认真审题，找出题眼，再认真琢磨该怎样准确作答四、课外古诗文鉴赏1、指导课外古诗鉴赏的方法2、简介诗歌作者3、理解诗歌大意4、审清题干，找出题干，分析主旨5、准确作答1、 指名学生背诵古诗2、 抽查文言实词3、 听写字词1、同桌互评，注意错字、别字，圈画笔画粘连部分4、探讨对联、口语交际1、学生自主更正文学常识、实词解释4、引导明确每题实质上考察的内容A、请用现代汉语描绘“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”B、结合文章相应内容说说，作者的两次“乐”由何而生？C、小石潭如此美景，不可多得，理应尽兴游览，乐而忘归才合乎情理，课时作者反倒

4、觉得它“不可久居”。作者为什么会有这样的感受？舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容·方式学生活动内容·方式五、现代文阅读（一）批注阅读文章1、标出两篇文章的自然段落2、划出文章中的关键字词及语句3、划出本文含有修辞手法或描写手法的句子。4、理清脉络结构5、分析其两篇文章的主旨（二）审清题干，找出题眼1、注音欺瞒（ ） 执拗（ ）抚恤（ ） 疙瘩（ ）2、请从文中找出出自姥姥之口的经典之语3、姥姥以怎样的方式让“我”明白“长幼有序”这一道理的？4、 说说文中的“规矩”具体指什么5、 姥姥怜惜的对象很多，作者在文中主要通过哪些事例来说明这一性格特点的？6、 仔细揣摩文中对姥姥的描写，概述姥姥的性格特点7、 谈谈你对姥姥这句话的理解8、 你认为在你的家庭成员中，水最能担起治家育人的重任，请写出来，说说你的看法。六、作业整理试卷，根据试卷考察内容，查缺补漏，及时复习。学生按照老师要求，自主批注文章自主更正错题，不懂的部分求助组员也可求助其他组员，共同探讨在老师的提示启发下，明确考点后自己组织语言更正错题。舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容·方式学生