2015高中生物 3.2生长素的生理作用(2)ppt课件

1、第第2 2课时课时 生长素的生理作用生长素的生理作用1.概述生长素的生理作用。概述生长素的生理作用。2.列举生长素作用的两重性列举生长素作用的两重性,举例阐明生长素类似物在举例阐明生长素类似物在农业消费实际中的作用。农业消费实际中的作用。3.描画植物顶端优势的景象、缘由、解除方法及运用。描画植物顶端优势的景象、缘由、解除方法及运用。4.尝试探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度。尝试探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度。1.生长素的主要作用:促进 ,主要是促进细胞纵向伸长。2.生长素的作用特性: 。(1)主要表现:生长素既能 ,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能

2、 。(2)特点:a.生长素在浓度低时 ,浓度较高时抑制生长,甚至 。b.植物对生长素的敏感度: 的细胞对生长素敏感, 细胞那么比较愚钝;同一植物的不同器官对同一浓度的生长素的反响普通不一样 ,敏感度 茎,三者最适浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/L)。一、生长素的生理作用两重性疏花疏果促进生长促进生长杀死植物幼嫩细胞生长老根芽(3)顶端优势: 产生的生长素向下运输并积累在侧芽处,导致侧芽部位生长素浓度高,结果导致 优先生长,侧芽遭到抑制的景象。解除方法: ,侧芽附近的生长素来源暂时受阻,生长素浓度降低。4.生长素类似物(1)含义:指一些 的、 具有与生长素(IAA)类似的生理效

3、应的化学物质。(2)运用:可用于防止果实和叶片的零落、促进结实、获得 、促进扦插枝条的生根等。人工合成去掉顶芽顶芽无子果实顶芽二、探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度二、探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.资料:选取当地绿化树种或花卉生长旺盛的一年生枝条。常用的生长素类似物有 、IPA、IBA和生根粉等。2.处置插条的方法(1) 法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3 cm,处置几小时至一天。(要求溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进展处置。)(2) 法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s),深约1.5 cm即可。NAA、2,4-D浸泡沾蘸3.预实验:假

4、设对要研讨的植物有关情况所知不多,可以先设计一组梯度比较 的预实验进展探求,再在 的根底上设计细致的实验。 大预实验1.生长素作用的两重性的本质是什么?低浓度促进,高浓度抑制。答案：答案： 2.什么叫顶端优势?解除后侧芽部位的生长素浓度和生长素对侧芽的作用效应有什么变化?答案：答案： 顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽的发育受抑制的景象。可经过去掉顶芽而解除顶端优势,解除后侧芽部位的生长素浓度降低,促进侧芽的生长发育。3.如何培育无子番茄?获得的无子番茄果实细胞中染色体数目与原植株体细胞的染色体数目相比如何?答案：答案： 无子番茄的培育方法是用一定浓度的生长素类似物溶液涂在未受粉的番茄雌蕊柱

5、头上。获得的无子番茄果实细胞中染色体数目与原植株体细胞中染色体数目一样。1.生长素在植物体内起作用的方式如何?知识点一知识点一:生长素的生理作用生长素的生理作用答案：答案： 它不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调理代谢的信息。2.生长素及类似物主要作用有哪些?两重性的含义是什么?答案：答案： 生长素及类似物主要作用有促进生长、防止落花落果、促进果实的发育、促进扦插的枝条生根;两重性的含义是既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。4.分析右图能得出什么结论?并试举一例该结论在农业上的运用。 景象中表达了双重性;出现双重性与生长素的浓度、植物细胞

6、的成熟情况和器官的种类有关。答案：答案： 不同种类的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。利用适宜浓度的生长素类似物当做除草剂,除去单子叶植物中的双子叶杂草。答案：答案： 3.以下景象中表达了两重性的有哪些?出现双重性与哪些要素有关?胚芽鞘的向光性根的向地性茎的背地性顶端优势景象5.右图为生长素浓度与所起的作用表示图,图中ABC三点所对应的横坐标的含义是什么?单独分析其中的一条曲线,能得到什么结论?同时分析图中的三条曲线,还能得到什么结论?答案：答案： ABC三点所对应的横坐标分别代表根芽茎的最适浓度;单独分析其中的一条曲线,阐明生长素的作器具有两重性,低浓度时促进生长,

7、高浓度时抑制生长;同时分析图中的三条曲线,还可以阐明同一植物的不同器官对同一浓度的生长素的反响普通不一样 ,敏感度为根芽茎,三者最适浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/L)。知识总结知识总结(1)(1)生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长, ,特别特别是细胞的纵向伸长是细胞的纵向伸长, ,对细胞分裂没有影响。对细胞分裂没有影响。(2)(2)抑制生长是相对于正常生长来说的抑制生长是相对于正常生长来说的, ,比正常生长慢就是比正常生长慢就是抑制生长抑制生长, ,比正常生长快就是促进生长。比正常生长快就是促进生长。(3)(3)在顶端优势、

8、茎的向光性、根的向地性以及茎的背地性在顶端优势、茎的向光性、根的向地性以及茎的背地性中中, ,顶端优势和根的向地性既有促进作用又有抑制造用顶端优势和根的向地性既有促进作用又有抑制造用, ,所以所以能表达生长素的两重性。茎的向光性和茎的背地性一致能表达生长素的两重性。茎的向光性和茎的背地性一致, ,都都是促进作用是促进作用, ,无非强弱不同而已无非强弱不同而已, ,不能表达生长素的两重性。不能表达生长素的两重性。1.本实验中自变量是什么?需求设置对照吗?答案：答案： 2.本实验中的无关变量是哪些?知识点二知识点二:探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度答案：

9、答案： 本实验中,取材、处置时间、蒸馏水、花盆、温度等都属于无关变量,无关变量在实验中的处置要采用等量适宜性原那么,如处置时选取一样的资料,用一样的生长素类似物,处置一样的时间等。 本实验中自变量为不同浓度的生长素类似物溶液。实验要设置对照组,设置浓度不同的几个实验组之间进展对比,目的是探求生长素类似物(如2,4-D或-萘乙酸)促进扦插枝条生根的最适浓度。假设没有进展预实验确定最适浓度范围,那么需有清水组作空白对照。3.假设实验结果发现枝条都不能生出不定根或都能生出不定根,其缘由能够是什么?4.本实验的主要步骤可以分为四步:制备插条、分组处置插条、进展实验及察看记录实验结果。(1)在插条的选择

10、和制备上有何要求?(2)用药液处置插条的方法有哪些?(3)请他设计一个表格用于记录实验结果。 都不能生出不定根的缘由能够是枝条上没有芽、枝条倒插等。都能生出不定根:促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根,而不是刺激根生长。不同的枝条能够生出的不定根的数目多少不一样,如枝条上芽多,那么产生的生长素就多,就容易促使不定根的萌生。答案：答案： (1)插条的大小生理情况等均一样,插条的形状学下 端要削成斜面,以添加对水的吸收。(2)处置插条的方法有浸泡法和沾蘸法。(3)生长素类似物浓度(mg/L)N1N2N3N4平均生根数答案：答案： 知识总结知识总结(1)扦插时常去掉成熟叶片扦插时常去掉成熟叶

11、片,能降低蒸腾作用能降低蒸腾作用,有利于插枝成活。芽有利于插枝成活。芽和幼叶能产生生长素和幼叶能产生生长素,有利于生根有利于生根,保管芽和幼叶的插枝比较容易保管芽和幼叶的插枝比较容易生根成活。生根成活。(2)用一定浓度用一定浓度(适宜浓度适宜浓度)的生长素溶液处置扦插枝条的形状学下的生长素溶液处置扦插枝条的形状学下端端,否那么扦插不能成活。否那么扦插不能成活。A.生长素对3种器官的作用都具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜的浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长D.幼嫩的细胞对生长素反响敏感,

12、成熟的细胞对生长素反响不敏感例例1右图表示生长素浓度对植物根、右图表示生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响芽、茎生长的影响,此图不能提供的信此图不能提供的信息是息是()。D【解析】植物对生长素的敏感度【解析】植物对生长素的敏感度: :同一植物的不同器官对同一浓度同一植物的不同器官对同一浓度的生长素的反响普通不一样的生长素的反响普通不一样 , ,敏感度为根敏感度为根 芽芽 茎茎, ,三者最适浓度分三者最适浓度分别为别为10-1010-10、10-810-8、10-4(mol/L);10-4(mol/L);虽然幼嫩的细胞对生长素敏感虽然幼嫩的细胞对生长素敏感, ,老细胞那么比较愚钝老细胞那么比较愚

13、钝, ,但是图中未能表达。但是图中未能表达。 技巧归纳技巧归纳生长素的作器具有两重性生长素的作器具有两重性, ,低浓度时促进生长低浓度时促进生长, ,高浓度时抑制高浓度时抑制生长生长; ;“高浓度生长素是指分别大于高浓度生长素是指分别大于AA、BB、CC点对应的浓点对应的浓度度, ,“低浓度是指分别小于低浓度是指分别小于AA、BB、CC点对应的浓度点对应的浓度, ,高和高和低是相对而言低是相对而言; ;不要将不要将AAAA、BBBB、CCCC段了解为抑制阶段段了解为抑制阶段, ,这这些阶段仍表达生长素的促进作用些阶段仍表达生长素的促进作用, ,只是促进作用逐渐降低只是促进作用逐渐降低;A;A、

14、BB、CC点既不促进点既不促进, ,也不抑制。也不抑制。例例2为了探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度为了探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度,以下表以下表达中正确的选项是达中正确的选项是()。A.应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条B.探求的问题探求的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少的最适浓度是多少C.对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D.各个组中的枝条数要一样各个组中的枝条数要一样,均为均为1【解析】此题调查实验设计

15、的单因子对照原那么以及自变量、无关变量确实定。尽量多的嫩叶和幼芽能产生较多的生长素,从而干扰所探求的生长素类似物的浓度对生根的影响。因自变量为某生长素类似物的不同浓度,故要排除无关变量的干扰,严厉控制对这种植物的不同插条浸泡的时间,保证浸泡的时间一样。B技巧归纳技巧归纳(1)(1)不同组的枝条所带芽的数目要一样不同组的枝条所带芽的数目要一样, ,且不能过多。可选择带且不能过多。可选择带有有3434个幼芽的一年生枝条。个幼芽的一年生枝条。(2)(2)探求生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度时探求生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度时, ,自自变量是生长素类似物的浓度变量是生长素类似物

16、的浓度, ,其他无关变量要坚持一样且适宜。其他无关变量要坚持一样且适宜。(3)(3)本实验最好用水培法本实验最好用水培法, ,便于控制变量便于控制变量, ,也便于察看生根的情况也便于察看生根的情况。每组的枝条数不能过少。每组的枝条数不能过少, ,以防偶尔要素的出现。以防偶尔要素的出现。(4)(4)生长素类似物有一定的毒性生长素类似物有一定的毒性, ,实验终了后应妥善处置废液。实验终了后应妥善处置废液。1.以下关于植物生长素作用及其运用的表达中,不正确的选项是()。A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势可以阐明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素