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文档简介

1、集体备课教案总第8 课时授课时间 9月15日课题四舍五入试商练习课时5课型练习通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计教学目标算的正确率和速度。通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。重点难点除数四舍五入的试商方法教学过程教师活动预设学生活动预设个体备课一、知识梳理1.热身练习44÷ 490× 6016× 6270÷6015×446÷ 295÷ 5180÷302. 说说除数四舍五入的试商方法二、基础练习1.完成练习三第8 题提问： 100 里有几个 20630 里有几个 90引导

2、总结：除法计算时，可以想被除数里最多有几个几十，来确定相应的商是几。2.完成练习三第 4 题前两组练习后交流得数，呈现结果。笔算：前两组题。指名板演学生总结：什么情况下四舍试商，什么情况下五入试商三、综合练习1.完成练习三第引导验算5 题前两题判断商的位数竖式笔算回顾总结： 怎样判断商的位数 对除法笔算试商的认识。2.完成练习三第 6 题引导学生思考： “照这样计算”的意思平均每天生产吨数怎样算，生产天数由怎样算四、拓展练习完成练习三第 7 题引导总结：解题的关键是先求剩下的盆数：策略：从问题到条件，或者从条件到问题。五、课堂检测，全课总结提问：谈谈自己这节课有哪些收获练习三第 4 题后两组；第 5 题后两组作业设计教后记独立解答读题思考：可以怎样想列式解答指名板演检查解题过程做课堂作业四舍五入试商练习四舍五入板书条件 -问题设计问题 -条件说明：课题、课时、课型为宋体加粗小 4 号字体，学校导读式备课模式标题 为黑体加粗小 4 号字体，其余字体为 宋体小四号字 。行距为固定值 16 磅，段前、段后间距为 0 行，首行缩进 2 个字符。建议：第一课时 2 页，第二课时 23 页。第一课时一、导入新课二、学生自学，教师导学（一） 初读课文，整体感知（二） 再读课文，交流质疑三、课堂总结第二课时一、

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