教育管理原理复习资料全

1、教育管理原理复习资料全标准化文件发布号：（9556EUATWKMWUBWUNNINNULDDQTYKII教育管理原理复习题集第一章教育管理学概述一、填空题1. 管理具有两重性，它是（非政治性）与政治性的统一。2. 教育管理属于管理中（公共事业）管理中的一种。3. 学校管理的产生角之于教育阶级的产生要（早）4. 教育阶级是国家发展到一定阶段的（产物）、5. 教育管理学是研究教育管理的（现象），揭示教育管理（规律）的科学6. 著名的法学家（施泰因）被誉为现代行政学的（创始人）7. 现代教育管理理论的两大流派有两大源流，即（徳国）的行政学和（美 国）的行政学& 我国的教育行政学产生于19世纪

2、末20世纪初，西方是（19世纪末）9. 教育管理现象学是研究教育管理（现象）所得出的学问10. 教育管理元学是研究教育管理原理（现象学）所得出的学问11. 教育管理方法学是在研究教育管理（现象）和教育管理（理论）学过程 中所形成的学问。12. 我国在19世纪末20世纪初，教育管理学作为独立形态的学科是以（翻 译介绍外国教育管理方面的论著）和（将教育管理学科作为独立课程在师 学校开设）为特征的。二、问答题1. 什么是管理管理的特点是什么2管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理 的配置、引导组织被管理者实施组织目标的一种活动。管理的特点是：（1）总是指向一定的目标，为实现

3、一定的目标服务；（2）是对人、财、物、信息、时空的管理；（3）是一个计划、实施.检查.总结的过程；（4）是管理的主体和客体相互影响、相互作用的过程；3. 什么是教育管理教育管理的特点及发展趋势是什么4教育管理是教育管理者运用一定的手段和方法，在特定的条件下，合理配置 教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育U标的一种活动。教育管理的特点：P8三点教育管理的特胃发展趋易民主化；相对集权化；科学化；效率化5. 什么是教育管理学？教育管理学是研究教育管理的现象，揭示教育管理规律的科学。4教育管理学产生的原因是什么（P20三点）教育管理学产生的原因：（1）到了近现代，教育规模的扩大，产生了相对

4、独 立的教育行政系统，国家要培养满足国家需要的人才，不仅要研究如何教育 的问题，还要研究国家如何管教育的问题；（2）近现代国家经济的的发展， 为一部分人专门研究教育管理提供了可能；（3）近现代企业管理理论及行政 理论的产生和发展也对教育管理研究产生了积极的影响。5简述当代教育管理学的发展趋势。（P27 -P30四大点）（1）教育管理研究理论基础的发展趋势（1）教育管理研究容的发展趋势（1）教育管理研究思潮、研究方法及手段的发展趋势（1）教育管理研究理论层次的发展趋势第二章教育管理的原理与职能一、填空题1. 教育管理原理是指教育管理的（实质）及其运动的基本（规律）。2. 教育管理具有（客观性）、

5、概括性、（稳定性）和系统性等基本特征。3管理具有（目的性）、层次性和（整体性）等特征。4. 在教育管理诸要素中，人始终处于（主体）地位。5. 教育管理与其他管理一样，最终的结果是通过一定的（效益）体现。6. 教育管理职能上（地方分权）制和（中央集权）制国家呈现良种相反的 趋势。7. 教育管理职能的类型主要包括计划、法治、（监督）、（经营）和指导 职能Q&'管理要为人的发展服务就要（尊重）人和（依靠）人。二. 问答题1. 简述教育管理的基本含义及主要特征教育管理原理原理是指教育管理的实质及其运动基本规律，这是对教育管理现 象进行科学分析总结形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育

6、管理活动具 有普遍的指导意义。主要特征：（1）客观性；（2）概括性；（3）稳定性；（4）系统性。2. 简述教育管理的人本原理的基本含义？人本原理是指教师是学校的主体，教师的参与是学校有教育观的关键，是使教 职工和学生呢感人性化的最完美的发展的核心，为教职工和学生服务是教育系 统的根本目的。3简述教育管理的动态原理的基本含义？动态原理是指教育管理者要明确管理的对象LI标都是在发展变化的，不能一成 不变地看待之的，要根据教育部和外部情况的变化，注意及时调节、保持充分 的弹性，有效地实施动态原理。4简述教育管理的系统原理的基本含义（P32）5简述教育管理的效益原理的基本含义（P35）第三章教育管理的

7、一般原则与方法一、填空题1. 教育管理原则是管理教育活动所必须遵循的（准则）和（基本要 求）2. 教育管理原则是以教育管理为（基础）,它是教育管理的（体 现）。3. 贯彻规性原则首先要求重视和加强（教育立法）4. 人、财、物和时间既是教育管理的（对象），乂是教育管理的 （重要资源）5. 从教育改革发展实践经验看，与政策相比关键是（政策）°6. 我国教育管理的基本原则有（方向性原则）、（科学性原则）、 （规性原则）、（综合性原则）、（权变性原则）、（有效性原则）。7. 我国教育管理的基本方法有（法治的方法）、（预测规划的方 法）、（组织调度的方法）、（经济的方法）、（激励的方法）。8二

8、、问答题1. 简述我国教育管理法治方法权贯彻要求？ 法治分法的含义法治分法指的是教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章对教育活 动予以强有力的指导、调节和影响。 贯彻要求8、加强教育立法工作，健全教育法规b、做到依法办事。2. 简述教育管理的组织调度方法权贯彻要求？ 组织调度方法的含义组织调度的方法是建立在权利和责任的基础上山上级对下级下达必须遵照执行 的任务、要求和命令的方法。 贯彻要求a、要建立领导与被领导者，上级和下级之间的正确关系。b、要注意建立和健全各项教育管理活动的规章制度c、明确各级组织机构的权力与责任。3简述教育管理的激励方法权贯彻要求？ 激励方法的含义激励的方法是指在

9、教育管理活动中运用思想政治工作和行为科学的激励理论， 激发、调动被教育人员积极性的方法。 贯彻要求8、通过提高教育人员的思想认识，使他们树立共产主义的人生观和世界观b、把深入细致的思想工作与满足教育人员的合理的物质需要结合起来，来调动教育人员的积极性。第四章 教育政策与教育法规一、填空题1. 教育方针是教育政策的最高（表现形式）2. 教育政策制定主体有（政党）的和（国家）的教育政策3从教育政策的容及其作用看，教育政策可以区分为（方针）、（策略）、（行动准则）等不同层次。4. 从教育政策的构成要素看，教育政策包括（政策对象）、（政策tl 标）、（实现政策的手段）三个要素。5. 教育行政执法必须遵

10、循（合法性）、（合理性）、（应急性）、（越权 无效）等原则。二、名词解释1 教育方针（P60）2.教育政策一一（P63）3 教育法规（P70）4 教育行政执法（P75）三. 问答题1 简述教育行政执法的概念和特征教育行政执法的概念（P75）教育行政执法的特征：（P75P78）（1）是一种具有国家意志的活动；（2）是一种具有法律性的活动；（3）是一种具有强制性的活动；（4）是一种具有单方权威性的活动；（5）是一种具有主动性的活动；（6）是一种具有执法主体多元性的活动；2简述如何贯彻教育行政执法的合理性原则（P83）（1）执法行为的动因，必须符合立法目的；（2）执法行为步骤，必须符合客观规律；（3

11、）执法行为的容要合乎情理。第五章教育预测与教育规划一、填空题1. 教育预测的基本功能是为教育决策、计划和规划部门提供多种可能选择 的（途径）和（方法）2. 教育预测的中心环节是（选取合适的预测方法）3 教育规划具有（系统性）、预见性和（客观性）等特点。4. 教育预测的原理包括：延续性原理、相关性原理、相似性原理。5. 教育预测的方法主要有：教育专家个人预测法、教育专家协商预测法、 德尔菲预测法、回归预测法、马尔科夫预测法；6. 教育规划具有（系统性）、（预见性）、（客观性）的特点。二、名词解释1 教育预测（P88）2 教育规划（P96）三、问答题1简述教育规划的步骤有哪些（P101）（1）明确

12、规划任务；（2）规划工作的组织领导；（3）搜索和研究规划素材；（4）拟定规划方案和撰写初稿；（5）规划的论证；（6）规划的审批和调整。第六章教育体制一、 填空题1. 教育体制是（教育机构）和（教育规）的结合体和统一体。2. 教育机构中的实施机构指的是各级各类的（学校）3教育管理机构指的是各级各类（教育行政）机构及（学校）部管理机构4. 我国义务教育的年限是（九年）5. 学校管理体制中的（领导）体制处于核心地位6. 学校是基层组织，文化主要功能是（执行）功能7. 学校职能部门只能起（参谋服务）作用，不能起（领导）作用和指挥作 用。8. 教代会是（管理）机构，它不仅有（咨询）任务，还有（监督）任务

13、。9 教育行政机关管理容主要包括：（空间管理）、（环境管理）、（文书管 理）、（会议管理）、（机关人员的工作管理）等儿方面。二. 名词解释1教育体制（P104）是教育机构和教育规的结合体和统一体。2学校管理体制一一（P118）是学校管理组织机构与管理规的结合体或统一 体。3教育行政组织机构一一（P122）是依法建立的国家公务机构，是为教育提供 公共服务的社会单位。三. 问答题1、如何抓好成人教育（P113）a、把岗位培训作为重点b进一步抓好扫盲运动c、进一步理顺成人教育与基础教育、职业技术教育与高等教育的关系d、充分调动社会各方面的力量，实行多途径，多形式的方式和方法2、如何发展基础教育（P1

14、14）a、进一步贯彻落实义务教育b、进一步完善学制c、进一步改善办学条件d、改革教学容e、把提高办学质量作为重点f、办出特色3、如何发展职业教育（P115）a、建立健全职业教育体系b、建立多层次、多形式的职业教育c、要办岀地方特色。4、简述当前我国的学校教育体制改革应如何进行（P123P115）（1）重视学前教育，发展终身教育；（2）加强基础教育；（3）大力发展职业技术教育；（4）稳步发展高等教育。笫七章教育人事行政一、填空题：1、通过考试录用人才具有竞争性、公平性、客观性和简便性等特点2、用才制度的最大特点就是充满了竞争与激励、它主要包括考试奖罚和职务升 降等制度；3、养才是用才的基础和保证

15、；4、养才制度包括培训制度、交流制度和工资福利保险制度5、代谢制度包括辞职制度、辞退制度和退休制度6、政策制度包括公务员的义务、纪律和回避制度7、保障制度包括公务员的申诉和权利制度8、教育人事行政原则包括：因事择人、任人唯贤、论功行赏、合理流动。9、考核的容包括德、勤、能、绩四方面，重点考核工作实绩；考核采取（领导 考核与民主评议相结合）、（平时考核与年度考核相结合）的办法；考核成绩 分为优秀、称职、不称职三个等级。10、奖励的种类包括嘉奖、记功和授予荣誉称号并给予一定的物质奖励；惩处 的种类包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种。二. 名词解释1 教育人事行政一一（P136）是国家依据

16、一定的法规制度对教育行政机关工作 人员进行管理的活动。三、问答题1、联系实际，论述教育人事行政的地位和作用。（P137）a、教育人事行政是教育行政的核心容b、教育人事行政直接或间接决定教育活动的质量c、教育人事行政对人力资源开发有重要作用2、简述教育人事行政中如何贯彻合理流动的原则（P143）a、要注意自然流动与有计划的组织调配相结合，b、人才流动要发挥政策的导向作用，保证人才的合理流动，c、人事管理者要确定是正确的人才流动观3、简述教育人事行政中如何贯彻因事择人的原则（P140）4、简述教育人事行政中如何贯彻任人唯贤的原则（P141）5、简述教育人事行政中如何贯彻论功行赏的原则（P142）第

17、八章教育财务行政一、填空题：1、教育财务行政可分为教育经费的来源、分配和使用的管理。2、教育财务行政具有筹措、配置和改善教育投资效益等职能。3、教育财务行政制度包括预算制度、会计制度、决算制度、审计制度和监督制 度、4、教育财务行政的首要职能是筹集充足的教育经费。5、在我国教育经费主要指国家用于发展教育事业的费用。6、从教育经费在国家财政管理的形式上看可分为预算资金和预算外资金。二. 问答题：1、论述教育财务行政的基本职能（P158）8、教育财务的首要职能是筹集充足的教育经费；b、教育财务行政承担着合理配置教育经费的职能；c、教育财务行政还具有采取一定的措施，不断提高投资效益的职能2、简述教育

18、经费的管理原则（P168P170）（1）健全规章，依法办事；（2）从实际出发，量入为出；（3）面向基层，服务教学；（4）勤俭办学，讲求效益;（5）经济公开，民主管理。第九章教育行政信息的管理一、填空题：1、教育信息处理的基本程序是收集、加工、传递和贮存。2、教育行政信息处理的要求是真实、及时、适用。3、信息的沟通是指信息的交流、联系和传递。4、最普遍、最常见的沟通是纵向沟通和横向沟通。二. 名词解释1 教育行政信息一一（P171）是反映教育行政活动和管理对象的特征及其发 展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等的总称。第十章教育督导与教育评价一、填空题1、教育督导是各级政府的责任

19、，而不仅是教育部门部的事2、教育督导不仅是督学还要督学3、教育督导的基本职能有监督职能、评价职能、指导职能和反馈职能4、教育督导是由人民政府授权执行教育督导任务5、教育督导的原则：导向性原则、依法督导原则、科学性原则、民主性原则。6、教育评价的方法可分为（收集评价材料的方法）和（作出评价结论的方 法），其中，收集评价材料的方法包括：观察法、访谈法、问卷法、测验法、 人物推定法、数学方法等，作岀评价结论的方法包括：相对评定、绝对评定和 个体差异评定。二. 问答题1、简述教育评价的含义、功能及原则？含义：教育评价是依据教育LI标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教 育过程及其结果进行价值判断的

20、教育活动。功能：（1）选拔功能；（2）管理功能；（3）教育功能。原则：（1）方向性原则；（2）发展性原则；（3）客观性原则；（4）有效性 原则。第十一章学校管理标一. 填空题1、学校管理口标既是学校管理的出发点，乂是学校管理的归宿2、学校管理口标具有导向作用、激励作用、控制作用和协调作用二. 名词解释1 管理U标一一（P207）是管理活动最重要达到的境地或标准。2.学校管理目标一一（P210）三. 问答题：1、 什么是管理目标？管理LI标指的是管理活动最终达到的境地或标准；它包括下面以下基本观点：a、管理目标是一种组织目标b、管理目标主要是指组织的整体目标C、管理LI标是组织在一定时期要达到的

21、预期结果笫十二章教育管理容一、填空题1、学校人事管理主要圉绕教师管理和学生管理两个容展开2、教师的特点一方面表现为他们的劳动特点，另一方面表现为他们的心理 特点3、八華生既是受教育者，又是管理的对象4、我国中小学教育的基本组织形式是课堂教学5、学校教学业务管理组织系统包括教学业务的指挥系统、研究系统和咨询 指导系统6、中小学的资产可以分为流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等类 型7、教师管理的原则包括：选贤任能的原则、合理结构的原则、教育激励原 贝9、绩效的原则：教师管理的容包括：教师队伍的预测与规划、教师的选拔 和任用、教师的考核和培训、教师的待遇。8、学生管理的容包括：招生工作、学籍管

22、理、生活管理、社团管理、离 校。9、（学生管理工作的好坏和成败）是衡量学校整个教育质量和管理水平的重要 标志。10、（教学工作）是学校的中心工作。11、教学过程管理中教师教的过程管理包括：备课管理、上课管理、辅导管 理、作业管理、成绩考评管理。12、教学过程管理中学生学的过程管理包括：课前预习管理、听课管理、复习 巩固管理、考查管理、掌握和运用知识的管理。13、学校德育管理的容主要包括：徳育思想管理、徳育L1标管理、德育讣划管 理、德育组织管理、德育环境管理、德育质量管理。14、德育管理的方法主要包括：行政措施法、依法管理法、激发鼓励法、思想 教育法。二. 问答题：1、怎样加强德育环境管理（P

23、262二点）a、要加强徳育物质环境的建设与管理；b、要加强德育精神环境的建立和管理；2、怎样加强德育的质量管理（P263二点）a、必须树立学校徳育质量意识、德育质量观念b、要明确学校德育质量标准，并对学校徳育进行质量控制，积极利用有利 因素干扰，做好德育质量的检查、分析，并对质量进行客观公正的评估。3、加强德育的组织主要包括哪些方面的活动（P264P265三点）a、建立和完善学校德育组织机构；b、组织选拔和合理分配德育力量；c、选择和掌握使用恰当的德育方法和途径；4、简述如何在教师管理中贯彻合理结构原则（P237三点）5、简述如何在教师管理中贯彻教育激励原则（P238三点）6、简述如何在教师管理中贯彻绩效原则（P238P239三点）7、简述备课管理的要求（P245五点）做到“四备”、“三写”8、简述上课管理的要求（P246四点）9、简述辅导管理的要求（P246三点）10、简述作业管理的要求（P245四点）llx简述教学业务管理的基本要求（P248P250三点）（1）制定学校教学业务管理计划；（2）加强学校教学业务的管理组织系统建设