摇摇摆摆的小企鹅教学设计

1、摇摇摆摆的小企鹅教学设计山西出版集团、山西经济出版社出版的综合实践活动信息技术小学版第三册第一单元活动4摇摇摆摆的小企鹅本节课教学对象是小学五年级学生，是在认识FLASH软件及其制作的动画，并学习了 FLASH软件的绘图功能的基础 上，第一次接触FLASH动画的制作。知识与技术：1、了解并掌握导入图片、增加图层以及逐帧动画的制作等知识及技能。2、了解帧的概念。过程与方法：1、通过摇摇摆摆的小企鹅这个逐帧动画实例的探索制作，了解并掌握导入图片、增加图层以及逐帧动画的制作、播放等知识及技能。情感态度和价值观：1、培养学生归纳、总结等的良好习惯；2、学生通过活动养成模仿、创作的意识。教学重点：增加图

2、层，逐帧动画的制作。教学难点： 帧概念的理解，逐帧动画的制作。先请同学们看各自的电脑屏幕：在晶莹的冰雪世界里，一只可爱的小企鹅左摇右摆，像 是在唱歌，又像在跳舞，玩得多开心啊！大家想知道这个动 画的制作方法吗？好，本节课我们通过“摇摇摆摆的小企鹅”这个实例来 探索逐帧动画的制作方法。现在先请同学们以小组形式结合课前预习和这三个画 面说说：本活动和前面的活动热带鱼、花朵比较有哪些不 同？1、谁来汇报一下你们组的讨论结果：本活动与前面的 活动比较有哪些不同？学生可能回答：静态与动态，一个帧与多帧，一个图层 变成两个图层。教师总结和补充：本节课学习的三项主要内容分别是：导入图片、增加图 层、逐帧动画

3、的制作。下面我们先来解决这些新问题。2、首先我们看第一项“导入图片”，首先在图层上，选中第1关键帧，点击“文件”菜单，再下拉菜单中选择“导 入”命令。在导入对话框中查找范围打开：E盘一一活动4“摇摇摆摆的企鹅”一一动画素材文件夹，选择背景图片，打开。2、增加图层这是本节课的学习重点之一：冈"才同学提到了增加图层，你能说说为什么要增加图层呢？怎样增加图层呢？还有其它方法大家可以在制作时自 己探索。3、刚才还说到从一个帧与多帧，也就是逐帧动画的制 作是本节课学习的重点和难点。先请同学们看这是什么？，并演示动画。提问：你看到什么，你知道是怎么回事吗？师总结：由于人眼具有视觉残留特性，也可以

4、说是暂留 性，当一个个画面连续播放时，就会在人的脑海中产生一个 连续运动的过程，从而形成动画，也就是我们所说的逐帧动 画。其中一个个连续的画面就称作“帧”。帧分为普通帧和关键帧。关键帧是定义动画中发生主要 变化的帧，它表示出了运动过程中的关键信息。普通帧可以 延续前一关键帧的内容。在时间轴上，每个格就是一个普通 帧，空心圈表示无内容的关键帧，小黑点表示有内容的关键 帧，我们制作动画时用到的主要是有内容的关键帧。教师演示逐帧的制作方法。下面简单演示一下逐帧动画的制作方法：1、现在先请同学们以小组合作的形式探索完成以下任 务：任务一：制作 “摇摇摆摆的企鹅”动画；并总结制作 步骤。完成任务一的同学

5、可以继续完成任务二。任务二：根据所学知识和技能并用老师提供的素材创作一幅逐帧动画。四种求助方式：A、每台电脑桌面上的“帮助”文档；B、课本第13-17页的“跟我来”的内容；C、同组的同学；D、老师。2、学生尝试，老师巡视个别指导。3、发现共性问题集体解决。4、学生以组的形式总结汇报并演示逐帧动画的制作方 法。5、展示学生作品。6、大家制作时还遇到什么问题吗？1、学生展示并评价创意作品。2、总结：本节课我们通过摇摇摆摆的企鹅这个实 例的学习，掌握了导入图片、图层、逐帧动画、播放动画等 新知识和技能。希望大家能把我们所学应用于学习、生活， 制作出更多、更漂亮的 FLASH动画，其它在网络世界中大家