最新人教新课标必修2同步测控优化训练：游褒禅山记)

1、精品文档8 游褒禅山记5 分钟训练 ( 预习类训练，可用于课前)1. 下列各句中的加点字，全含多音字的一项是（）A. 褒禅 山亦谓之华山至于幽暗昏惑而无物以相之B. 褒之庐冢 也有穴窈 然C.则或咎 其欲出者而又不随以怠D.后世之谬 其传而莫能名者何可胜 道也哉解析： 此题考查文言环境中对多音字的把握情况。只有 A 项中的 “禅”“相”、D项中的 “胜”属于多音字。答案： A2. 选出加点字理解全部正确的一项（）A. 以其乃华山之阳（北面）名 （命名）之也谬（弄错）其传而莫能名 （说清楚）者，何可胜道 （说）也哉 B. 其下平旷 （平坦空旷），有泉侧 （从旁边）出不得极 （尽，这里有尽情享受的

2、意思）夫游之乐也C.火尚足以明（明亮）也非常（不平常）之观（景观）D.以其求思 （探究问题）之深而无不在也其好游者不能穷（贫困）也解析： A 项中“阳”指“南面” 。C项中“明”应解为动词“照明”。 D项中“穷”指“穷尽” 。答案： B3. 下列说法，不正确的一项是（）A. “庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名， “君玉”是字。B. “至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。C.“临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。D.“长乐王回深父”一句中，“父”是对人的尊称。解析： 此题考查对古代文化常识的把握情况。D 项“父”通“甫” 。“甫”在古代是对男子的美

3、称。答案： D4. 王安石（ 1021 1086），北宋 _ 、 _、 _。字 _，晚号_ ，抚州临川（现在江西省临川） 人。封舒国公，又改封荆国公， 故世称 _ 。司马光执政，尽废新法， 王安石忧愤去世。王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的_ 运动的积极参加者， 他的散文雄健峭拔， 在唐宋八大家中独树一帜； 诗歌遒劲清新；词不多但风格高峻。他的作品今存临川先生文集 临川集拾遗等。解析： 此题考查对文学常识的积累情况。答案： 政治家思想家文学家介甫半山荆公北宋诗文革新10 分钟训练 ( 强化类训练，可用于课中)1. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A. 于是余有叹 焉叹：叹惜。

4、B.夫夷 以近C.而人之所罕 至焉罕：少。D.其孰 能讥之乎解析： 此题考查对文言词语的把握情况。A 项中“叹”应为“感慨”之意。夷：平安。孰：怎么。B 项中“夷”应精品文档精品文档为“平坦”之意。D项中“孰”应为“谁”之意。答案： C2. 选出下列句中加点词活用不同于其他三项的一项（）A. 唐浮图慧褒始舍于其址B.以其乃华山之阳名之也C.后世之谬其传而莫能名者D.盖其又深，则其至又加少矣解析： D 项，“至”是动词活用作名词，其他是名词活用作动词。答案： D3. 选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（）A. 距其 院东五里B.以其 求思之深而无不在也C.余亦悔其 随之而不得极夫

5、游之乐也D.以残年余力， 曾不能毁山之一毛，其如土石何解析： 例句中的“其”与 D项中的“其”都是副词，表反诘语气。其他三项中的“其”都是代词。答案： D4. 下列句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是（）A. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得B. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C.此所以 学者不可以不深思而慎取之也D.至于 幽暗昏惑而无物以相之解析： 此题考查对古今异义词的把握情况。A 项中“往往”古今义相同，都指“常常”。 B项中“非常” ，古义指不同寻常，今为程度副词。C 项中“所以” ，古义指“的原因”，今为表因果关系的连词。D 项中“至于” ，古义为“到了”

6、 ；今义：表示事情达到某种程度，表示另提起一事。答案： A5. “此予之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于其“所得”的一项是（）A. 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B. 力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。D.其孰能讥之乎?解析：“所得”应是“游历后得到的经验和体会” ，而且应和游历有直接关系。 A、B、C 三项均为作者的直接感触； D 项仅是作者为强调前句话，而采用的加强语气的句子。答案： D6. 对课文的解说，不正确的一项是（）A. 作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

7、B. 作者认为只要尽了“吾志” ，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。解析： C 项前句话是正确的，但后句话作者没有谈到，而且理解也是错误的。答案： C快乐时光生态平衡小弟的班级多善于吟诗作画之辈。 一天，老师布置了一个作业题， 叫写一篇对于生态平衡的建议书。精品文档精品文档作业收上来后，有一篇建议书让老师哭笑不得，原来上面只写了几个字：少砍柴，多种树；少吃动物，多吃素。30 分钟训练 ( 巩固类训练，可用于课后)基础知识1.

8、 下列各句中加点字的注音有误的是（）A. 距洞百余步，有碑仆 道（）B.由山以上五六里，有穴窈 然（ yo）。C.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（ì）D.至于幽暗昏惑而无物以相之（ xi àn）解析： C 项“冢”应读“hn”。答案： C2. 下列句中“观”字词性不同于其他三项的一项是（）A. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉B. 大王见臣列观C.此则岳阳楼之大观 也D.古人之观 于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得解析： 此题考查对文言实词“观”的把握情况。D 项中“观”当动词讲，意思是“观察”;其他三项中的“观”都是名词。答案： D3. 选出下列

9、各句中“以”是介词的一项（）A. 夫夷以 近，则游者众B.火尚足以 明也C.余与四人拥火以入D.以其求思之深而无不在也解析： A 项中“以”是表并列关系的连词；C项中“以”是表修饰关系的连词；D 项中“以”是表因果关系的连词。答案： B4. 下列各句中的加点词没有活用现象的一句是（）A. 其下平旷，有泉侧 出B.有志矣，不随以止也C.火尚足以明 也D.至于幽暗昏惑 而无物以相之解析： A 项“侧”是名词作状语，C 项“明”是形容词用作动词，D 项“幽暗昏惑”是形容词用作名词。答案： B5. 下列各句中加点“者”的用法不同于其他三项的一项是（）A. 今所谓慧空禅院者 ，褒之庐冢也B.其下平旷，有

10、泉侧出，而记游者甚众C.既其出，则或咎其欲出者 D.然力不足者，亦不能至也解析： A 项中“者”在句中起停顿作用，B、 C、 D 三项中“者”都译为“的人” 。答案： A6. 下列句子的句中停顿，不正确的一项是（）A. 后世之谬 / 其传而莫能名者，何可胜道也哉B. 嗟乎！师道之不传/ 也久矣C.入之甚寒，问其深，则 / 其好游者 / 不能穷也，谓之后洞D.此所以 / 学者 / 不可以 / 不深思而慎取之也解析： B 项中“也”用在句中表停顿，正确划分应为：嗟乎！师道之不传也/ 久矣。答案： B阅读理解精品文档精品文档（一）阅读下面的文字，完成78 题。褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，

11、而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。7. 下列各句中“文”的意义不同于其他三项的一项是（）A. 有碑仆道，其文 漫灭B.独其为文 犹可识C.文曰“初平山人”D.属予作文 以记之解析： A、 B、C 三项都解释为“文字” ； D项解释为“文章” 。答案： D8. 下列句中加点词语的解释全对的一项是（）始舍 于其址 比好游者尚不能十一余亦悔其随之而不得 极夫游之乐也世之奇伟、瑰怪、非常之观 A. 房屋十分之一获得景象B.

12、 筑舍定居十分之一能够景象C.筑舍定居十一得到观察D.房屋十分之一取得观察解析： 本题考查文言词语的意义，主要靠平时积累。“始舍于其址”，舍是“筑舍定居” ；“比好游者尚不能十一”，“十一”是“十分之一”；“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”，“得”是“能够” ；“世之奇佛、瑰怪、非常之观”，“观”是“景象” 。答案： B（二）阅读下面的文字，完成9 13 题。戕竹记欧阳修其治水庸， 任土物， 简历芟养， 率须谨严。 家必有小斋闲馆在亏蔽间，宾欲赏， 辄腰舆以入，不问辟疆，恬无怪让也。以是名其俗，为好事。壬申之秋，人吏率持镰斧，亡公私谁何，且戕且桴，不竭不止。守都山令：有敢隐一毫为私，不与公上急

13、病，服王官为慢，齿王民为悖。如是累日，地榛园秃，下亡有啬色少见于颜间者，由是知其民之急上。噫 ! 古者伐山林，纳材苇，惟是地物之美，必登王府，以经于用。不供谓之畔废，不时谓之暴殄。今土宇广斥，赋入委叠；上益笃俭，非有广居盛囿之侈。县官材用，顾不衍溢朽蠹，而一有非常，敛取无艺。意者营饰像庙过差乎! 书云：“不作无益害有益。”又曰：“君子节用而爱人。”天子有司所当朝夕谋虑，守官与道，不可以忽也。推类而广之，则竹事犹末。注：渭川：史记·货殖列传 ：“安邑千树枣，燕、秦千树栗渭川千亩竹此其人皆与千户侯等。 ”不作无益害有益： 尚书·旅獒 ：“不作无益害有益，功乃成。”君子9. 对下

14、列句中加点词的解释，不正确的一项是（A. 坐安侯利，宁肯为渭川下坐：因为。B. 简历芟养，率须谨严简：挑选。C.亡公私谁何亡：灭亡。D.上益 笃俭益：更加。）精品文档精品文档解析： C 项中“亡”通“无” ，解释为“没有” 。答案： C10. 翻译下列句子。(1) 且戕且桴，不竭不止。(2) 下亡有啬色少见于颜间者，由是知其民之急上。解析： 此题考查对文言语句的翻译能力。翻译时应注意关键的词语：（ 1）且、竭，（ 2）下、亡、由是、急、上。参考答案：（ 1）一边砍伐，一边装船（运走），从不停止。（ 2）老百姓看不出一点惋惜的样子，因此知道这是因为他们被官吏所逼迫。11. 填空。（ 1）文章从题

15、前落笔，先写洛竹之 _，洛竹之利， _ 之美，主人之好客，言简意赅地展现洛竹既有巨大的经济价值，又有极高的观赏价值。（ 2）文章的第二段，先写 _的时间，再写戕竹的行为，最后写_。解析： 此题考查对文章内容和写法的理解和概括能力。答案： (1) 盛洛竹(2)戕竹结果12. 最后一段是议论，作者的主要观点是什么?由此生发了什么道理?找出原文句子作答。解析： 此题考查对文章内容的理解和评价能力。参考答案： 天子有司所当朝夕谋虑，守官与道，不可以忽也。推类而广之，则竹事犹末。13. 文章的标题为“戕竹记” ，但第一段却不写戕（砍伐）竹，说说第一段与第二段的联系。解析： 此题考查对文章内容和写法的理解

16、和分析能力。参考答案： 第一段写洛竹之盛、之经济价值、之栽种不易、之观赏作用，意在为下文的戕竹作铺垫和反衬。深层探究14. 课文第三段中，作者由古人“求思之深而无不在”才能有所得的事实，引发了深入思考。依他看来，“求思”应具备哪些条件？其中哪个条件起决定作用？试查找有关资料，联系王安石的政治活动，陈述你的观点。解析：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽往往有得” ，是因为“求思之深而无不在也”，是他们苦心探索、务求深入的结果。王安石游褒禅山之所得，是由游山的经过所见获得的启示。 我们可以从文章中概括得出。 然后结合王安石的经历， 结合自己的体会，谈谈自己的看法。参考答案： 他认为，要观赏到“非常之观” ，首先要定立志向，因为非常之观常在险远，有了志向，还要有能力、毅力，还要有所凭借和帮助。在有能力、有物力的情况下半途而废，会徒然让人讥讪，也给自己留下无穷遗憾。游山如此，个人修养、做学问、干事业无不如此。在客观条件具备的情况下，事情成败的关键往往在于主观的认识和努力。 王安石的一番感慨， 自然与他的改革事业的理想和后来百折不挠的经历紧密相连。由此，同学们可以谈志向，谈毅力，谈机遇，也可以谈志、力与客观条件的联系，也可以