医院文化培训总结

1、医院文化培训总结多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生 听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生 学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生 组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使 学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师 的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和 协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生 一起进行 学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个 别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精 神和 问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒

2、体，发挥了自己 的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学 生的学习积极性。围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一 “培训任务： 参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计好一节课改汇报 课；写好一篇课改经验论文。医院文化是医院的灵魂，是医院生存和发展的重要战略 资源和 宝贵的物质及精神财富，是提高医院整体素质和核心 竞争力的重要 内容，是决定医院和谐发展的精髓。在当今医 疗市场的激烈竞争 中，医院文化发挥着越来越大的作用，它尖系到医院衽市场竞争中 的成败，矢系到医院的生存发展，可以说'医院文化是未来医院管 理的主流，培育优秀的医院文化是医院发展的根本途径。要在新

3、员工培训中详细地将企业工作流程进行比较详细地懂得，特别是波及员工日常工作过程中须要晓得的流 程，如请 假程序、报销程序、离任程序等，当然企业所涉及 的流程良多，涉 及到的岗位流程应由部分主管进行在岗培训（最好是在新员工入职 一周内实现），避免员工在接触工作后不清楚工作流程及其他相干 流程而办事处处碰壁，工作效力 提不上去，使员工产生腻烦的心 理,作好这方面的培训是为员工营造良好工作环境的基本。为使新入职员工深入掌握本院的医院文化，9月26日医院组织开展了以“医院文化”为主题的岗前培训。在这期间，医院 新入职员工积极参与，认真思考和总结问题，收到了很好的效果。（三）讲求行之有效的工作方法，切实服

4、务于民。近年来，我村围绕扩大招商引资、发展民营经济，推进行村委会管理体制改 革、改善村民居住环境等方面有了明显的进步。但在促进村级经济 发展方面仍面临着很大的困难，一是经济总量和质量与先进村相 比，与镇委、镇政府的要求相比，还有较大差距；二是招商引资力 度不够大，发展较慢，经济收入渠道单一。因此，要想进一步优化 经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立一套行 之有效的工作方法，才能真正地从束缚中走出来，才能真正地发展 壮大经济。培训中，医院领导首先从医院的发展史到医院介绍，医院职能 架构介绍、医院文化教育等做了详尽的介绍说明。让新员工们对医 院有了一个初步的宏观认识，并意识到医院有

5、 今天的规模是几代医 人的努力，今天我们能有机会在这样的医院工作是一个难得的机 会，需要释放激情与创新，坚持走 救死扶伤的道路。最后，每一位新人在培训后都说出心得体会，他们在总结中表 示：这样的岗前培训对于我们这些刚迈出大学校门，即将踏上工作 岗位的新人很有必要，并承诺将谨听领导及前辈们的言传身教，在 今后的工作中努力成为一名优秀的医务工作者，为人民的健康作出 贡献。最后，做一个学者型、教育型的讲解员。在最后几天的培训中，老师们从讲解员业务工作拓展和博物馆社会教育方面进行了积 极的探讨。我意识到，我的思想还是狭隘了。讲解员工作是博物馆 对外宣教的纽带，平时在做好讲解工作的同时，也要扩展自己的工

6、 作空间，可参与到博物馆宣教活动策划中，在课程中讲了非常多的 有尖于宣传教育活动策划和实施的细节，课程十分具有启发性和实 用性，一些国外著名的博物馆和兄弟博物馆开展的对外宣教活动丰 富精彩，都是 很好的学习和借鉴的实例,在此基础上注重创新，结 合我馆的实际情况，也可以开展适合我馆的内容，以真正体现博物 馆最重要功能-社会教育。其次是省人民医院的“五常法”。在省人民医院耳鼻喉 科，“五常法”的落实达到一种完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的 是一个个格子盒和抽屉。每个格子盒和抽屉都有相应的标签纸，各 种物品的摆放一目了然。不管是治疗室还 是护理站，任何物品及资 料都定位放置，摆放得整整整齐齐。并且，“五常法”有相应的护 士及护理组长负责管理，各位 护士严格执行。“五常法”应用于医 疗护理工作，有效的提高了医疗护理人员的整体素质，改善了工作 环境，提高了工 作效率和服务质量，起到了合理利用资源，减少浪 费，改善形象，提高竞争力的效果。也增加员工的自信心和患者的 信 任感。省人民医院是中国境内开展“五常法”最早的医院之一， 的确很值得我们的学习和借鉴。作为一名护理人员，对待每一位患者，我们都要有爱心，一视 同仁，每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理，在工 作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多 挑剔，言