基因控制生物的性状y_第1页
基因控制生物的性状y_第2页
基因控制生物的性状y_第3页
基因控制生物的性状y_第4页
基因控制生物的性状y_第5页
已阅读5页,还剩40页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状1.1.什么是性状,什么是相对性状什么是性状,什么是相对性状2.2.性状与基因之间的关系性状与基因之间的关系遗传变异找不同遗传变异实现生殖和发育你能从哪些方面描述苹果的特点?你能从哪些方面描述苹果的特点?豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠形态结构行为方式生理特征惯用左手或右手、鸟类的筑巢等惯用左手或右手、鸟类的筑巢等性状性状形态结构特征:形态结构特征:生理特性:生理特性:行为方式:行为方式:苹果的颜色、形状、大小;苹果的颜色、形状、大小;人鼻子大小、脸型、

2、高矮等人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等苹果的味道、人的血型等二二、生物的性状:、生物的性状:形态结构特征形态结构特征生理特性生理特性行为方式行为方式生物的性状生物的性状概念:概念:遗传学上把生物的遗传学上把生物的_ _ 、_和和_统称为统称为_._.互动游戏:寻找班上互动游戏:寻找班上“重要人物重要人物” 1 1、先全班起立,老师说出这个人的性状,没有、先全班起立,老师说出这个人的性状,没有这种性状的同学就坐下来。这种性状的同学就坐下来。 2 2、按照下列性状的顺序进行寻找、按照下列性状的顺序进行寻找有无耳垂、有无耳垂、单双眼皮、大拇指的弯曲、单双眼皮、大拇指的弯曲、性别、性别、

3、能否卷舌、近视能否卷舌、近视眼眼 3 3、直到只剩下、直到只剩下“重要人物重要人物”站着。站着。(二)合作互动,猜测探究(二)合作互动,猜测探究2 2、相对性状:、相对性状:同种生物同种生物同一性状同一性状的的不同表现不同表现形式。形式。注意了注意了! !(二)合作互动,猜测探究(二)合作互动,猜测探究长形圆形同一形状的有不同的表现形式左右手嵌合左右手嵌合右手在上左手在上人的黄色皮肤和白色皮肤人的黄色皮肤和白色皮肤同种生物同一性状不同表现形式相对性状第第一一组组性性状状NONO第第二二组组性性状状NONO第三组性状第三组性状YESYES转基因鼠的启示转基因鼠的启示 19821982年,英国的年

4、,英国的自然自然杂志发表了一篇文章:有杂志发表了一篇文章:有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠,也就是把小两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠,也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2323倍,体积大一倍。这项研究,被誉为分子生物学技术倍,体积大一倍。这项研究,被誉为分子生物学技术发展的里程碑。发展的里程碑。思考:转基因鼠的研制过程是怎样的?从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸

5、管吸管转基因 这项研究中这项研究中, ,被研究的性状被研究的性状是什么?是什么? 控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么基因?基因? 这项研究说明了性状与基因这项研究说明了性状与基因之间是什么关系?为什么?之间是什么关系?为什么?基因控制生物的性状基因 把一种生物的把一种生物的某个基因某个基因,用生,用生物技术的方法物技术的方法转入转入到某种生物的基到某种生物的基因组中,培育出的生物称为因组中,培育出的生物称为“转基转基因生物因生物”,也就有,也就有可能可能表现出转入表现出转入基因所控制的性状。基因所控制的性状。学会利用百度搜索网络资源转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰

6、将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质,可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质,防治虫害效果良好。转基因棉花左为荧光小猪,右为正常小猪左为荧光小猪,右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪生物科学技术的发展日新月异练习退出退出下列哪一对是相对性状,你的理由是什么?下列哪一对是相对性状,你的理由是什么?1、鲤鱼的体型较大,鲫鱼的体型较小。、鲤鱼的体型较大,鲫鱼的体型较小。2、金鱼的体色有透明的和不透明的。、金鱼的体色有透明的和不透明的。3、李的果实表面是光滑的,而桃的果实表面有毛。、李的果实表面是光滑的,而桃的果实表面有毛。4、人的黄皮肤和黑眼睛

7、。、人的黄皮肤和黑眼睛。5、狗的卷毛和长毛。、狗的卷毛和长毛。 1、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是( ) A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子,九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是( ) A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB3下列各组中,属于相对性状的是( )A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶C4下列各组不属于相对性状的是:( )A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎A5下列各组中,属于相对性状的是: ( )A姐姐的

8、长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B6孩子有许多特征像父母,主要原因是( )A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中,由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快,这说明: ( )A转基因技术能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物的性状由基因控制D8.据报道,我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种,科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论