交通道路语言说课稿PPT课件

1、 教教 材材 分分 析析 学学 情情 分分 析析 教法、学法分析教法、学法分析 教学过程设计教学过程设计 板板 书书 设设 计计说课提纲说课提纲 第1页/共41页 教材背景地位与作用教材背景地位与作用 教学重点与难点教学重点与难点 教学目标教学目标 教教 材材 分分 析析第2页/共41页教材背景 随着我国交通事业的迅速发展，交通事故已成为威胁儿童生命的第一杀手。关爱生命是当今教育的主旋律，教育只有回归生活，才能展示出它的魅力，要学生从小懂得真爱生命，具有强烈的健康意识和生活能力，养成良好的生活习惯，是本学科的教学目标之一。指导学生感受遵守交通规则，注意交通安全的重要，认识交通标志、读懂标志语言

2、，无论是现在还是将来，都具有极其重要的意义。第3页/共41页教材的地位与作用教材的地位与作用 人人都应该懂得的道路语言是北师大版四年级下册第六单元为了平安健康地生活中的主题内容，这一活动内容主要是让学生调查、收集、讨论、交流等探究活动，认识各种常见的交通标志，并正确理解他们的含义。 本课程前后连接的内容是我们身边的交通事故和真爱生命遵守交通规则起了一个承上启下的作用，从而让学生了解学习交通标志的重要性与作用，加强学生交通安全自我保护的意识。第4页/共41页知识与技能知识与技能1 过程与方法过程与方法2 情感、态度价值观情感、态度价值观 3 教学目标教学目标 认识各种交通标志，知道它们认识各种交

3、通标志，知道它们传递的特定信息。传递的特定信息。第5页/共41页知识与技能知识与技能1 过程与方法过程与方法2 情感、态度价值观情感、态度价值观 3 教学目标教学目标 在在“观察观察思考思考归纳归纳运用运用”的学习过程中，培养的学习过程中，培养学生遵守交通规则的习惯。学生遵守交通规则的习惯。第6页/共41页知识与技能知识与技能1 过程与方法过程与方法2 情感、态度价值观情感、态度价值观 3 教学目标教学目标1.1.感受交通规则的重要性，愿意感受交通规则的重要性，愿意自觉遵守交通规则自觉遵守交通规则2.使学生注意交通安全，排除安使学生注意交通安全，排除安全隐患，珍爱生命全隐患，珍爱生命第7页/共

4、41页 难点难点 在认识交通标志的活动中使学生注意交通安全，排除安全隐患珍爱生命。 重点重点 能辨认各种常见的交通标志，并正确理解它们的含义 教学的重点、难点教学的重点、难点第8页/共41页 教教 材材 分分 析析 学学 情情 分分 析析 教法、学法分析教法、学法分析 教学过程设计教学过程设计 板板 书书 设设 计计 知识基础：学习了我学习了我 们身边的交通事故们身边的交通事故 心理特征:求知欲较强求知欲较强 认知能力：形象思维向形象思维向抽象思维过渡抽象思维过渡第9页/共41页教教 材材 分分 析析 学学 情情 分分 析析 教法、学法分析教法、学法分析 教学过程设计教学过程设计板板 书书 设

5、设 计计 教师 学生 自主学习法自主学习法 探究学习法探究学习法 合作学习法合作学习法（多媒体课件）（多媒体课件）开放式教学开放式教学 激趣教学法激趣教学法 引导探究法引导探究法 培养学生培养学生观察能力观察能力以及以及安全安全 意识意识成为教育的重要价值取向成为教育的重要价值取向辅助工具辅助工具 第10页/共41页教教 材材 分分 析析学学 情情 分分 析析教法、学法分析教法、学法分析教学过程设计教学过程设计板板 书书 设设 计计第11页/共41页 布置作业 ，拓展延伸（12分钟） 检测自我，归纳总结（23分钟） 灵活运用，巩固提高（810分钟） 自主学习，探究新知（1112分钟） 创设情境

6、，问题导入（23分钟） 教学过程设计教学过程设计第12页/共41页 我们学校门口的警告标志和白我们学校门口的警告标志和白色人行横道，向我们说些什么？色人行横道，向我们说些什么？ 刚才我们看了一个关于交警手语指示视刚才我们看了一个关于交警手语指示视频，那同学们如果警察叔叔下班了怎么办频，那同学们如果警察叔叔下班了怎么办? ?谁来指挥交通？谁来指挥交通？ 创设情境创设情境 视频导入视频导入 引导探究法第13页/共41页 布置作业 ，拓展延伸（3 5分钟） 检测自我，归纳总结（6 8分钟） 灵活运用，巩固提高（13 14分钟） 自主学习，探究新知（12 15分钟） 创设情境，问题导入（23分钟） 教

7、学过程设计教学过程设计第14页/共41页 什么叫做道路语言什么叫做道路语言 2、自主学习、自主学习 探究新知（探究新知（1） 合作合作思考思考 活动一活动一 第15页/共41页人人都应该懂得的人人都应该懂得的“道路语言道路语言” 你观察过道路上的各种交通标志吗？它通过图形、颜色、文字以及其他符号向人们传递特定信息，所以有人将交通标志称做“道路语言”。同时由于它在马路上从不间断地指挥来往的车辆和行人，又被称为“永不下岗的交通警察”。以上的行为就是不听道路的话造成的。第16页/共41页学生学生教师教师师生师生 动手操作动手操作 引导探究引导探究 归纳总结归纳总结 2、自主学习、自主学习 探究新知（

8、探究新知（2） 师师生生互互动动学生学生 合作交流合作交流合作式学习第17页/共41页 自主学习自主学习 探究新知探究新知 1 1、分组把你制作的交通标志拿出来、分组把你制作的交通标志拿出来 展示，说出他们代表的意思。展示，说出他们代表的意思。 2 2、小组讨论黑板上、小组讨论黑板上9 9种标志的分类方法种标志的分类方法 A学生合作交流，探究学习教师 引导探究师生互动第18页/共41页学生学生教师教师师生师生 动手操作动手操作 引导探究引导探究 归纳总结归纳总结 2、自主学习、自主学习 探究新知（探究新知（3） 师师生生互互动动学生学生 合作交流合作交流合作式学习第19页/共41页 警告警告标

9、志、标志、禁令禁令标志和标志和指示指示标志标志思考设计意图设计意图为掌握这些标志的意思奠定基础为掌握这些标志的意思奠定基础 自主学习自主学习 探究新知探究新知 常见的交通标志分为哪三类第20页/共41页慢行（警告标志）慢行（警告标志）禁上驶入禁上驶入（禁令标志）（禁令标志）人行天桥人行天桥（指示标志）（指示标志）提示：提示： 先看交通标志是什么颜色，再看图案或文字；再说它先看交通标志是什么颜色，再看图案或文字；再说它向我们发了什么指令，属于哪一类交通标志。向我们发了什么指令，属于哪一类交通标志。 第21页/共41页 布置作业 ，拓展延伸（3 5分钟） 检测自我，归纳总结（6 8分钟） 灵活运用

10、，巩固提高（13 14分钟） 自主学习，探究新知（12 15分钟） 创设情境，问题导入（23分钟） 教学过程设计教学过程设计第22页/共41页 看一下这些交通标志向我们看一下这些交通标志向我们表达的是什么意思？表达的是什么意思？ 灵活运用灵活运用 巩固提高巩固提高第23页/共41页（ ）步行（ ）禁止行人通过（ ）人行通道 第24页/共41页（ ）注意行人（ ）禁止行人通行（ ）人行通道 第25页/共41页（ ）人行通道（ ）禁止行人通行（ ）步行 第26页/共41页（ ）注意儿童（ ）禁止行人通过（ ）人行通道 第27页/共41页（ ）注意行人（ ）禁止非机动车通行（ ）非机动车通道 第28

11、页/共41页（ ）下陡坡（ ）机动车通道（ ）上陡坡 第29页/共41页（ ）允许掉头（ ）禁止掉头（ ）禁止转弯 第30页/共41页更多的交通标志第31页/共41页澳大利亚澳大利亚日本日本美国美国国外的交通设施和标志国外的交通设施和标志德国德国第32页/共41页 引导学生思考为什么引导学生思考为什么要学习这些交通标志？要学习这些交通标志？ 合作交流探究合作交流探究共同理解交通标志共同理解交通标志的重要性的重要性 探究思考探究思考 观看交观看交通事故通事故视频视频学生学生教师教师师生师生第33页/共41页 布置作业 ，拓展延伸（3 5分钟） 检测自我，归纳总结（6 8分钟） 灵活运用，巩固提高

12、（13 14分钟） 自主学习，探究新知（12 15分钟） 创设情境，问题导入（23分钟） 教学过程设计教学过程设计第34页/共41页 你有什么新的见解？你有什么新的见解？ 通过这堂课的学习，我们通过这堂课的学习，我们应该怎样做？应该怎样做？ 这节课你学了哪些内容？这节课你学了哪些内容？你有何收获或感受？你有何收获或感受？ 4、检测自我、检测自我 归纳总结归纳总结 第35页/共41页 布置作业 ，拓展延伸（3 5分钟） 检测自我，归纳总结（6 8分钟） 灵活运用，巩固提高（13 14分钟） 自主学习，探究新知（12 15分钟） 创设情境，问题导入（23分钟） 教学过程设计教学过程设计第36页/共41页 提醒自己和家人及提醒自己和家人及同学们注意交通安同学们注意交通安全全 搜集或设计搜集或设计 安全用语安全用语 5、布置作业、布置作业 拓展延伸拓展延伸 第37页/共41页教教 材材 分分 析析学学 情情 分分 析析教法、学法分析教法、学法分析教学过程设计教学过程设计板书板书 设设 计计第38页/共41页意思意思 指示标志指示标志 遵守交通规则遵