


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、大学生职业生涯规划大赛作品封面×××× 大学大学生职业生涯规划大赛参姓名 (性别):任 雨 菲学院、班级:宿舍:宿舍电话:手机号码 (含短号 ):邮箱:QQ:年 月 日大学生职业生涯规划大赛作品正文、自我分析1、职业兴趣喜欢干什么; 我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是 XX型( X分)、XX型(X分) 和 XX型( X分)。我的具体情况是2、职业能力能够干什么; 我的人才素质测评报告结果显示, XX能力得分较高( X 分),XX能力得分较 低( X分)。我的具体情况是3、个人特质适合干什么; 我的人才素质测评报告结果显示,我的具体情况是4、职业价值
2、观最看重什么; 我的人才素质测评报告结果显示前三项是 XX取向(X分)、XX取向( X分) 和 XX取向( X分)。我的具体情况是5、胜任能力我的优势能力我的弱势能力综合素质较强的学习、创新、领导、组织、 协调、表达能力积能看到事情积极的一面沉着冷静的气质大气、踏实、认真的特质较高的思想素养很高的职业操守较强的语言与文字表达能力实际操作极强的责任感做事认真,很有耐心速度与效果并重综合素质做事情想得太多,不果断原则太多有计划,但实施情况不好,常常打乱不喜欢一直做一个职业实际操作有时缺乏自信有时优柔寡断对其他人要求太苛刻自我分析小结:职业分析1、家庭环境分析 如经济状况、家人期望、家族文化等以及对
3、本人的影响2、学校环境分析本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展和满足社会主义市场 经济建设需要,基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神,具 有良好的职业道德,具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力,熟 悉国内外劳动力市场环境,掌握现代人力资源管理的基本理论、基本工具以及人力 资源管理活动的基本技能,能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员 素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工 作,也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理的理论研究和教学工作的高级专 门人才。3、社会环境分析(1)社会环境 大学生就业形式 近年
4、来,随着高校的扩招,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,大学生就业存在几个 比较突出问题: 大学生就业率呈下降的趋势。 大学生就业渠道不畅。 大学生就业观亟待改变。(2)全国人力资源管理师资招聘信息02年至 07年10月间,通过 eol发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加:时间发布信息的企业单位发布的职位信息2002年98 家520 个岗位2003年152 家680 个岗位2004年226 家5300 个岗位2005年312 家6470 个岗位2006年455 家8630 个岗位2007年 1-9 月416家13282 个岗位(3)重庆高校毕业生就业政策2009 年,重庆市高校毕业生总数达到了规
5、模空前的 12.78万,加之全球金融危 机的影响, 就业形势异常严峻。 为解决好高校毕业生就业, 重庆市提出了确保 85% 以上就业率的目标, 并加大了政策实施力度 : 市委、 市政府陆续出台 关于应对当前 经济形势做好稳定就业和促进就业工作的通知 、关于做好普通高校学 校毕业生 就业工作的通知 、关于促进大学生自主创业的意见等文件,人社、教育、财政 等部门也相继制定了 10 多项配套措施。随着这些政策的推出,重庆市 以拓宽就业 渠道、提升就业能力、完善就业服务为重点内容的促进高校毕业生就业政策体系初 步成型。4、职业环境分析行业分析职业分析企业分析地域分析(如 XX工作城市的发展前景、文化特
6、点、气候水土、人际关系等,人城匹 配分析)职业分析小结: 在知己、知彼的基础上,我选择了最适合自己的职业目标,并确定了职业 发展路线。三、职业定位综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的 SWOT分析:优势因素( S)弱势因素( W)内部环境因素机会因素( O)威胁因素( T)外部环境因素结论:职业目标企业管理者职业发展策略举例:进入 xx 类型的组织(到 xx 地区发展)职业发展路径举例:走专家路线(管理路线等)具体路径举例: xx 员初级 xx中级 xx高级 xx四、计划实施当然也要制定惩罚措施。计划实施一览表计划名称时间 跨度总目标分目标备注短期计划 (
7、大学计 划)2009 年2013 年毕业前以优 异成绩拿到 XXXXXX大 学 的毕业文凭。大一:拿到奖学金,积极参加学校活 动和社团学生会,积极培养兴趣爱好。 大二:通过英语和计算机等级考试, 在学生会和社团中担任执委锻炼能 力。大三:学好专业知识,确定自己的专 业模块,进一步培养自己各方面的能 力。大四:积极寻找实习机会,增加自己 实战经验,多看专业相关的书籍。做 好毕业设计。1学习所学专业课 知识。2自学人力工作相 关知识。3 考取职业技能资 格证书。4参加职业培训。中期计划 (毕业后 五年计划)2013 年2018 年毕业后第五 年时要达到 稳定工作, 并 且有一定的 提升。两年内获得
8、一份自己比较喜欢并且稳 定的工作,得到一定收入。做好工作, 得到同事和上司的肯定,处理好人事 关系,同时不断学习。五年内在自己的岗位上有所提升,有 着比较出色的表现,得到领导赏识。 并且在事业有成的情况下感情方面有 所收获。1、回家得到亲人和 朋友的认可。2、找到稳定工作。3、努力工作, 取得 一定的成就。4、事业、爱情双丰 收长期计划2018 年2028 年孝敬父母, 拥 有美好的家 庭,事业进一 步上升。首先要照顾好家庭和父母。 在已有的基础上进一步提升自己。 保持学习的心态和自信的心理。1. 照顾好父母的 晚年。2. 做好孩子的教 育。详细执行计划如下:本人现正就读大学 2 年级,我的计
9、划是: 努力在课外工作,使自己尽量积累实践经验。1做一份详细的计划, 每达到一个目标就满足自己一个愿望,有压力才会有动力。2学习、工作要统筹兼顾,不能捡了芝麻掉了西瓜。3自己的目标要更明确,朝着目标奋斗,达到事半功倍。同时也要发展一下自己的兴 趣作为课余生活调解。4虚心向老师学姐学长请教自己不懂的地方,争取把事做得更好。五、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化 进行及时的评估与修正。1、评估的内容: 职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直,那么我 将 职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现的时候,我 就 实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果,我就 其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时 评估)2、评估的时间: 一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划; 当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。3、规划调整的原则结束语是的 ,脚比路长 ,远方无论多远 ,只怕没有追寻的双足去抵达 .人生亦是如此 ,我们不怕目标 的高远 ,只怕没有追寻的勇气、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医院收费合同范本
- 农体产品加工合同范本
- 医院制氧机采购合同范本
- 丝接头采购合同范本
- 公司买卖合同范本
- 买卖小商铺合同范本
- 企业房产转让合同范本
- 单位考察合同范本
- 信息化合同范本
- 公司不执行合同范本
- 工厂用电安全培训课件(课件)
- 风电项目施工进度计划
- 芙蓉镇足球协会成立申请书
- 铡草机设备更新项目资金申请报告-超长期特别国债投资专项
- 急性呼吸窘迫综合征-课件
- DB14∕T 1319-2016 公路工程标准工程量清单及计量规范
- 《黄金介绍》课件
- 2024年吉林省中考语文真题版有答案
- CHT 8023-2011 机载激光雷达数据处理技术规范(正式版)
- 第一单元 位置与方向(一)(单元测试)-2023-2024学年三年级下册数学人教版
- 如何在小学语文教学中落实单元语文要素
评论
0/150
提交评论