五年级教案第一单元远代与现代的对话

1、第三单元 设计活动方案-图形综合处理第一课 由“结绳记事”到“数字存储” 课时：1 节课 教学内容：了解信息存储方式的发展变化 教学目标：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。 3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 教学重点：信息存储方式的发展变化；教学难点：信息存储方式的发展变化。 教学准备：微机室教室 教学过程： 一、了解结绳记事的故事 二、了解计算机的诞生 三、远代与现代信息存储量的比较 四、活动。 1. 在指定位置创建本单元学习的专用文件夹，文件夹名自己定； 2. 将写好的

2、WORD 文件存入这个文件夹，文件名为 我看信息存储方式的变化。 五议一议。 把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。 教学反思：第2课 由“烽火狼烟”到“卫星通讯” 课时：1 节课 教学内容：了解信息传递方式的发展变化 教学目标：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。 3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工具的发展变化。5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 教学重点：了解信息传递方式的发展变化； 教学难点：信息传递方式的发展变化。 教学准备：微机室教学过程： 一、了解“烽火狼烟”的故事 二、了解卫星通讯的由来 三、比较烽火狼烟与

3、卫星通讯的区别 四、活动 让同学们一起来玩个 秘密传信息的游戏 ，老师有个秘密想传给某个同学，想想 看如何传递才能保密呢？ 五、学一学 使用漏格法加密信息 使用漏格法解密信息 六、试一试 分析课本中的图，在这组信息中，秘密信息是 运用漏格法，给你的好友发一封秘密信息，不能泄密。 七、议一议 你在运用漏格法传递信息的过程 中，信息传递是否成功，你觉得这种方法的保 密性如何 。 教学反思： 第三课 由“运筹帷幄”到计算机 课时：1 节课 教学内容：了解信息加工工具的发展变化教学目标：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。 3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工

4、具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 教学重点：了解信息加工工具的发展变化； 教学难点：信息加工工具的发展变化。 教学准备：微机室教学过程： 一了解“运筹帷幄”成语的故事 二了解计算机的发展历史 三活动。 找一找我们身边有哪些与信息技术有关。 四写一写 请同学们仔细调查一下家里的各种设备， 和父母研究一下哪些是与信息技术有关 的，并填写在表格里。 五分一分 将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内 。六议一议 信息技术给我们带来了什么方便？ 教学反思：第四课 揭开计算机神秘的面纱 课时：1 节课 教学内容：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的

5、主要部件。 教学目标：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。 3、了解信息传递方式的发展变化。4、了解信息加工工具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 教学重点：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件； 教学难点：认识计算机内部的主要部件。 教学准备：微机室 教学过程： 一、认识各式各样的计算机 二、揭开计算机神秘的面纱 三、活动 在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们 的功能。四、认一认 打开主机箱。讲解各个部件的功能 五、说一说 根据我们对信息和信息技术的了解， 讨论一下计算机各部件在整个

6、信息处理 过程中的作用，然后填写课本上的表格 六议一议 我们认识了计算机主机内部的主要部件， 也粗略知道了各部件的功能。 那么， 计算机是如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的。我做我的，能完成信息处 理任务吗？谁在指挥，协调他们的工作呢 这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨 论，看看计算机到底是如何工作的。 教学反思： 第五课 认识身边的电器WORD 提高篇 课时：1 节课 教学内容：了解家用电器的一般知识，学会浏览网络，并会保存有用的图文资 料，会用 word 的表格功能制作记录表。 教学目标：1、了解家用电器的一般知识。 2、学会浏览网络，并会保存有用的图文

7、资料。3、会用 word 的表格功能制作记录表。 4、学会设置 word 的页面，并能够使用 Word 制作各种资料卡。 5、学会使用 Word 的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来 说明问题。 6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。 教学重点：学会浏览网络，并会保存有用的图文资料； 教学难点：会用 word 的表格功能制作记录表。 教学准备：微机室 教学过程： 一活动 1.设计，制作一张记录表，记录我们一天所接触过的电器 二、我的问题 记录表应该怎么制作 ？ 三活动建议 1. 我们学习过的文字处理软件 WORD 有表格功能，可以使用他来制作记录表。但 记录表的设计要根

8、据实际情况有所侧重。一些项目，如时间，活动，接触到的电 器等是必有的。其他的项目可以根据自己的需要设计 。 2.可以通过图书馆，网络等渠道搜集资料，使用网络时，既可以浏览一些专业网 站，也可以使用网络的搜索功能 四操作指南 1.设计记录表， 2.制作记录表。 五议一议 看看自己的记录表，我们一天用到了这么多电器设备，如果没有了电，我们的生 活会是怎样的 教学反思： 第六课 发掘电器的发展变化历程 课时：1 节课 教学内容：学会浏览网络，并会保存有用的图文资料，学会设置 word 的页面， 并能够使用 Word 制作各种资料卡。 教学目标：1、了解家用电器的一般知识。 2、学会浏览网络，并会保存

9、有用的图文资料。 3、会用 word 的表格功能制作记录表。 4、学会设置 word 的页面，并能够使用 Word 制作各种资料卡。 5、学会使用 Word 的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来 说明问题。 6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。 教学重点：学会浏览网络，并会保存有用的图文资料； 教学难点：学会设置 word 的页面，并能够使用 Word 制作各种资料卡。 教学准备：微机室 教学过程： 一，活动。 选择一种自己感兴趣的电器，搜集和他相关的图文资料，并对资料进行分类 整理，研究一下他的发展变化历程。 二我的问题 怎样查找资料最快捷 三、活动建议 查资料既可

10、以去图书馆，也可以使用网络，使用网络的时候既可以浏览相关网 站 ，也可能使用网络的搜索功能 把找到的有用的图文资料，保存到你使用的计算机中。为了方便管理，要对资料 进行分类。 四、操作指南 选定研究对象 把找到的印刷资料数字化 搜索资料 整理资料 五议一议 如何把网页中的图片以文件的形式单独保存 教学反思： 第十课 共享我们的电器知识 课时：1节课 教学内容：认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。 教学目标：1、了解家用电器的一般知识。 2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。 3、会用word的表格功能制作记录表。 4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。 5、学会

11、使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。 6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。 教学重点：认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享； 教学难点：会设置和使用文件夹共享。 教学准备：微机室 教学过程： 一我的问题。 怎样才能让大家随时了解和获得我的创意作品呢 二活动建议 一般情况下，学校计算机室里的计算机可以连接成为一个局域网络，在这个网络中，我们可以通过设置共享文件夹的方式，把自己的资料贡献出来，让同学们通过网上邻居来访问。 三操作指南。 1.了解计算机教室中的局域网 2.将本组 文件夹设为共享。 3.从局域网的共享文件夹中找资料。 4.搜索局域网中的

12、计算机。 四评一评 在查看和使用同学的资料后，我们可以设计一个评价表，评一评大家的工作。 五技术小辞典 如何查看，更改计算机名称 查看计算机名 更改计算机名 教学反思： 第11课 规划班会活动流程 课时：1节课 教学内容：初步了解如何做好活动的准备工作。 教学目标：1、初步了解如何做好活动的准备工作。 2、初步学会使用Word自选图形中的“流程图”工具，绘制活动流程图。 3、能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字”。 4、能够对各种图形对象进行格式设置、删除和组合等处理。 5、学会灵活运用图形、文本框、艺术字等组合制作作品。 教学重点：初步了解如何做好活动的准备工作； 教学难点：如何

13、做好活动的准备工作。 教学准备：微机室 教学过程： 一 我的问题 科技班会要展开哪些活动二，活动建议 科技班会既给同学们提供了相互学习的空间，也给同学们提供了展示自己的平台，应在班会中给每名同学表现自己的机会，这就需要规划设计好每一项活动。设计活动方案之前，应全面调查 。对班会的所有活动做到心中有数。然后，对这些活动进行规划设计。为使活动安排更加清晰。我们要画出活动的流程图。 三操作指南 同学们可根据自选的主题设计其它活动。 了解每期活动的内容。为规划班会做准备。 用流程图安排活动。 与同学交流 四知识小辞典 1.了解框图的含义。 2.顺序与分支 教学反思： 第十二课 设计班会会标 课时：1节

14、课 教学内容：初步学会使用Word自选图形中的“流程图”工具，绘制活动流程图。 教学目标：1、初步了解如何做好活动的准备工作。 2、初步学会使用Word自选图形中的“流程图”工具，绘制活动流程图。 3、能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字”。 4、能够对各种图形对象进行格式设置、删除和组合等处理。 5、学会灵活运用图形、文本框、艺术字等组合制作作品。 教学重点：初步学会使用Word自选图形中的“流程图”工具，绘制活动流程图； 教学难点：绘制活动流程图。 教学准备：微机室教学过程： 一我的问题 二活动建议 1.汇总组内同学的意见 ，为科技班会设计 活动口号。 2.最好能够自己创意，绘

15、制图标，也可以选择通用的标志。将其改造为个性化的图标。 3.设计的会标要尽量简单，明确。 三操作指南。 1.制定活动口号 2.设计活动标志 a.了解标志与标志设计的相关工作 b.设计制作标志 教学反思： 第十三课 设计制作奖状 课时：1节课 教学内容：能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字” 教学目标：1、初步了解如何做好活动的准备工作。 2、初步学会使用Word自选图形中的“流程图”工具，绘制活动流程图。 3、能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字”。 4、能够对各种图形对象进行格式设置、删除和组合等处理。 5、学会灵活运用图形、文本框、艺术字等组合制作作品。 教学重点：

16、能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字” 教学难点：能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字”。 教学准备：微机室 教学过程： 一我的想法 我认为将作为奖励更好 二活动建议 首先应考虑要设置哪些奖项，最好为每个奖项设计设计不同效果奖状，设计之前，可以参看前面提供的设计类网站。可以利用 文字处理软件WORD制作奖状。 三操作指南 一统计奖项。 二制作奖状 a设置页面 b. 画奖状的边框 c.添加装饰 d.使用文本框为飘带添加文字 教学反思： 第十四课 绘制场地安排示意图 课时：1节课 教学内容：能够对各种图形对象进行格式设置、删除和组合等处理；学会灵活运用图形、文本框、艺术字等组合制作作品。 教学目标：1、初步了解如何做好活动的准备工作。 2、初步学会使用Word自选图形中的“流程图”工具，绘制活动流程图。 3、能够熟练地插入各种自选图形，并在图形中“添加文字”。 4、能够对各种图形对象进行格式设置、删除和组合等处理。 5、学会灵活运用图形、文本框、艺术字等组合制作作品。 教学重点：能够对各种图形对象进行格式设置、删除和组合等处理。 教学难点：学会灵活运用图形、文本框、艺术