中班手指健康领域活动：能干的小手之欧阳地创编

1、中指健康领域活动：能干的小手时间：2021.03. 04创作：欧阳地设计意图：中班幼儿的自我认识、自我意识在初步形成中，他们 对自己的身体和身边的食物特别关注，小手是幼儿最长 用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做很多事情，但 是幼儿的生活经验少，自我保护意识不強，在日常生活 和学习中不知道怎样保护小手，他们经常要手指，啃指 甲，玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还很危险，需要 成人及时纠正和指导。我想使幼儿们通过活动来认识小 手、喜欢小手、保护小手，并掌握一些小手的安全保护 意识。活动目标：1. 初步了解手的外部结构，并认识手指的名称，知道 手的作用2. 会用手做各种事情3. 体验动手做游戏的乐趣

2、活动重点：学习正确使用和保护手的方法。活动难点：能正确使用和保护小手。经验准备：幸福拍手歌活动准备：手的贴图一张，手指玩偶，活动过程：一、导入导入语：小朋友们，你们好！还记得我们上次学习 的幸福拍手歌吗？今天我们一起来跟着音乐复习一下 吧。请伸出你们的小手，我们一起来唱一唱“如果感到 幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到 幸福你就拍拍手，看到大家一起拍拍手”。二、了解手的外部结构，并能说出它们的名称提问：刚才小朋友你做了什么？你们是怎么做的？除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个 别回答，与旁边的幼儿交流）小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事， 那我们手上都有些什么呢？

3、请小朋友伸出自己的小手仔 细的看一看。嗯，有手心、手背、手指。而且呀，我们每个手指的长短都不一样，它们也和我们的小 朋友一样每个人都有自己的名字。现在我们来一起认识 一下我们的手指吧。1. 认识手指的名字。请小朋友看老师这里（看贴图），现在我们来一起认 识一下这些手指宝宝吧这个最边边的短一点的手指呢叫 做大拇指，举起大拇指和老师一起练几遍 大拇指大 拇指大拇指；那个大拇指旁边这个高个子手指叫食指-一 -食指食指叫食指；这个食指旁边比食指还高的手指叫 中指中指中指叫中指；这个中指旁边的手指叫无名指无名指无名指；最后一个边边的最细的手指叫 小指（请小朋友伸出小指）。小指小指小指就是我。2. 手指游

4、戏。（老师拿出指偶介绍手指家族的成员）老师分别将爸爸妈妈哥哥姐姐和我戴在五个手指上，幼儿说：老师讲某某戴在某某上。3. 手指游戏。刚刚手指宝宝偷偷告诉老师，说它很喜欢我们的小朋 友，想和我们的小朋友做一个游戏，你们愿意吗好，请伸出我们的小手来一起做游戏吧好的，现在我们的小朋友们都和手指宝宝成好朋友 了，老师也想和手指宝宝成为好朋友，有哪个小朋友愿 意帮老师介绍一下手指宝宝？让老师也和它们成为好朋 友（请个别幼儿介绍五个手机的名称），谢谢小朋友帮 老师介绍。三、了解手的作用刚刚我们一起唱了幸福拍手歌还拍了手，还玩了手指 游戏，我们的小手能做很多很多事情，那小朋友能告诉 老师，你们每天都用你们的小

5、手做一些什么事呢 （写 作业、吃饭、画画、拍球、穿衣服、梳头发）嗯，刚刚我们知道我们的小手可以做那么多的事，我 们的小手很能干对不对？那老师有一个问题想我们的小 朋友，如果回家后我们什么事情都请爸爸妈妈、爷爷奶 奶帮做，那我们的小手会不会很能干呀我们小朋友回家后应该怎么做呀？对，我们小朋友说 的可真好，我们要自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈 做一些我们能够做的事情，这样我们的小手才会更能 干。四、了解保护小手的方法我们的小手这么能干，能做这么多的事情，做每一 件事情都离不开它，那我小朋友是不是要好好保护我们 的小手啊！那我们要怎样保护我们的小手呢？（幼儿讨 论）讨论后请个别个幼儿回答。小结：要勤洗手、勤剪指甲，不能咬手指，不能玩 尖利的东西，冬天我们还有差护手霜，戴手套。五、结束语今天我们和手指宝宝做了好朋友，还玩了手指游 戏，知道了手的作用和保护手的方法，