建筑工程验收与资料管理任务指导书

1、建筑工程验收与资料管理工作任务指导书本课程是建筑工程技术专业的一门优质核心课程。通过本课程的学习，学生可以直接顶岗参与建筑工程施工质量验收的内外业准备工作，能适应专业岗位群中施工员和资料员的要求，为学生零距离上岗和就业提供了条件，对学生的岗位职业能力培养和职业素养有支撑作用。该门课程的总学时为 54。该课程是依据“建筑工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的建筑工程验收与资料管理的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对

2、学生职业能力的训练， 理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以建筑工程验收和资料管理工作任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发， 并以行动导向为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结 合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取 过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。一、课程目标通过本课程的学习， 清楚建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求；熟悉建筑工程 施

3、工管理中检验批、 分项工程、分部工程、单位工程验收的条件和组织；掌握建筑工程技术 资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资料的填写、收集、整理、审核、组卷工 作；为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。同时养成不怕苦、不怕累，吃苦耐劳的敬业精神和认真、负责、善于沟通和协 作的思想品质。在此基础上形成以下职业能力。1.人际交流的能力；能力社会2.公共关系处理的能力；目标能力3.劳动组织能力；4.集体意识、质量意识、环境意识、社会责任心。方法能力1. 提出工作方案，完成工作任务能力；2. 工作中发现问题、分析问题、解决问题能力；3. 安全意识、

4、质量意识、团队合作能力；4. 提出多种解决问题思路的能力。专业能力1. 掌握建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑工程验收 的划分和组织验收的工作程序；2. 掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资 料的填写、收集、整理、审核、组卷工作；3. 能进行检验批、分部分项和单位工程验收单的填写和技术资料的整理；4. 能进行工程项目各责任主体的资料整理归档，胜任资料员岗位。、课程内容和要求1. 典型工作任务的描述建筑工程的建造质量关系到使用者的切身利益和社会稳定，单位工程是建筑工程项目中的基本管理单位，单位工程主要是通过过程控制和节点验收来保证工程施工质量。工程项目管

5、理各方责任主体依据建设相关法律法规、规范标准，在施工单位自身建立健全技术质量和施工安全管理制度的基础上，共同对工程项目全过程的质量控制。建筑工程资料是参与工程建设的各责任主体和职能部门随着建设项目的进行而依序在实施过程中形成的，是建设项目实施过程中各个环节工程内在质量状况的基础数据和原始记录。它既是工程质量的客观见证和评价工程质量的主要依据，又是工程的“合格证”和技术说明书，同时还是工程竣工后使用、维修、改建、扩建的重要依据。2. 课程内容学生分小组以实例工程（闽西职业技术学院北校区教学实训大楼）为背景布置工作任务。学生根据工作任务要求查阅相关资料，掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范

6、规程。完成以下工作任务：建筑工程项目施工准备工作。工程项目施工质量验收要求。施工过程报验工作要求。单位工程质量竣工验收要求。3. 教学目标掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程；能进行单位工程施工质量验收的划分；掌握建筑工程质量验收程序和组织要求；学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用；能进行建筑工程质量验收报验单的填写；能够解决工程验收工作中出现的特殊要求或技术障碍。4. 教学资源要求媒体：建筑工程资料管理、建筑工程施工质量验收统一标准 、课程指导书、教学 课件、教学录像片、施工图片、图纸、标准图集、国家现行的规范及标准、多媒体教学设备、 互联网、学院图书馆。工具设备：

7、多媒体设备、多媒体课件、施工图纸一套、施工质量检查工具每组一套等。师资：专职教师1人、实训指导教师1人。场景要求：多媒体教室、实例工程情境。5. 教学要求学生在教师指导下，借助教学资料，掌握建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求， 熟悉建筑工程验收的划分和组织验收的工作程序；掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资料的填写、收集、整理、审核、组卷工作。校内实训过程中，学生按照教师给出的工作任务，首先做好施工前的各项准备工作，然后在实训指导教师的指导下完成工作任务，各组之间交替进行检查，找出存在问题并提出解决方案。最后教师组织学习骨干成立评委会（分别扮演施工单位、监理单位

8、、设计单位、建 设单位、建设行政主管部门单位的相关管理者），各学习小组抽取一位同学汇报工作任务成果，回答指导教师和其他各组学生的提问，教师逐一进行讲评。 实训过程中注意要符合劳动安全和环境保护规定，在规定时间内完成工作任务。对已完成的施工任务进行记录、存档和质量验收，自觉保持安全和良好的工作环境。学习完本课程后，学生应当能进行检验批、分部分项和单位工程验收单的填写和技术资 料的整理；能进行工程项目各责任主体的资料整理归档，胜任资料员岗位。三、教学活动设计实训教学工作任务学时分配表序号任务名称学时1了解建筑工程验收与资料管理概况（非工作任务）62建筑工程项目施工准备工作。123工程项目施工质量验

9、收要求。124施工过程报验工作要求。125单位工程质量竣工验收要求12合计54各工作任务教学活动过程为六个。活动1:任务布置（资讯采集）在教室，引导文教学法。学生学习以下内容：实例工程施工图识读，施工准备；建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程的学习；单位工程施工质量验收的划分要点；建筑工程质量验收程序和组织要求。活动2:任务分析（制定计划）在教室或实训基地，引导文教学法、案例教学法、小组讨论法。学生根据教师布置的工 作任务，制定工作方案。活动3:讨论决策在教室，引导文教学法、案例教学法、小组讨论法。以学习小组为单位，讨论决定最后工作方案。活动4:任务实施在实训基地或多媒体教室，小组作业

10、法、角色扮演法。学会现场质量检查方法， 能进行现场常用检测仪器的使用。以实例工程“闽西职业技术学院北校区综合实训大楼”为背景，每个学生完成4个工作任务。活动5:检查在实训基地或施工现场，小组作业法、角色扮演法。各小组之间互相检查完成工作任务的质量，指出存在的问题并采取整改措施。活动6:评估在教室或实训基地，学生陈述法、角色扮演法、教师讲评法。教师组织学习骨干成立答辩小组（分别扮演施工单位、监理单位、设计单位、建设单位、建设行政主管部门单位的相关管理者），每个班级抽查5-8人汇报工作任务完成的工作成果，回答指导教师和其他各组学生的提问，教师逐一进行讲评。四、具体任务内容学生分X小组，每组X人。以

11、实例工程“闽西职业技术学院北校区教学实训大楼”为背景每位同学独立完成：建筑工程项目施工准备工作； 工程项目施工质量验收要求； 施 工过程报验工作要求；单位工程质量竣工验收要求四个工作任务。（一）建筑工程项目施工准备工作1. 办理施工许可证要求哪些资料（列出资料名称和来源）。2. 施工现场质量管理检查表要求哪些资料（列出资料名称和来源）。3. 施工组织设计、施工方案和技术质量安全交底（列出内容要求和文件完整有效要求； 选择一个分项工程编制技术质量安全交底）。4. 列出工程项目控制网设置资料的名称和要求（二）工程项目施工质量验收要求依据建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-2001 ，参照

12、有关教材资料，完成下列工作任务：1. 完成闽西职业技术学院北校区教学实训大楼检验批划分计划表2. 检验批和分项工程的质量验收程序和组织方案。3. 分部工程质量验收的程序和组织方案。4. 单位工程质量验收的程序和组织方案。（三）施工过程报验工作要求 在实训基地和理实一体教室，学习建筑工程施工质量检查或验收的方法，主要内容有：审查有关技术文件、报告；现场实际项目的质量检查与验收或试验。完成下列工作任务：1. 填写工程概况。2. 填写项目经理部主要管理岗位、施工工种名称及相应岗位证书。3. 填写施工现场主要机具设备名称和性能。4. 填写施工项目主要材料、成品和半成品名称。5. 掌握和了解现场实际项目

13、的质量检查与验收方法（目测法、实测法、试验法），任选不同分部分项工程的五个检验批填写XXX检验批质量验收记录。（四）单位工程质量竣工验收要求1. 单位工程质量控制资料（列出资料名称和来源）。2. 单位工程安全和主要使用功能核查及抽查结果资料（列出资料名称和来源）。3. 单位工程观感质量检查记录资料（列出资料名称和来源）。4. 单位工程质量竣工验收记录（列出资料名称和来源）。五、教学评价和考核要求本课程考核方式与标准的制定是以促进学生掌握岗位技能、提高综合素质和掌握专业基础知识为指导思想。课程学习成绩全部采用过程考核， 按百分制，总成绩由各个工作任务的 过程考核成绩组成。实训教学工作任务分值权数

14、分配表序号任务名称权数1建筑工程项目施工准备工作。252工程项目施工质量验收要求。253施工过程报验工作要求。254单位工程质量竣工验收要求25合计100各工作任务成绩考核办法1.每位同学应按时独立提交各工作任务成果，所有文件资料均按A4规格，有关表格可以参考教材或者示范案例相关格式。教师和指导教师进行各工作任务的考核评价，具体考核内容：考勤、学习认真程度、团队精神等综合表现；成果整体质量（目录清晰、卷面整洁、 文字规范、图表齐全等）。2. 每次工作任务完成后，按每小组抽取一名同学汇报工作任务成果。3. 组织评委会对参加汇报同学的工作任务成果进行评价。评委会由教师和若干同学组成。工作任务成果汇报会全体同学参加。汇报同学应编制PPT课件用于介绍其成果，内容包括：对各项工作