道德与法治八年级上册部编关爱他人PPT学习教案

1、会计学1道德与法治八年级上册部编关爱他人道德与法治八年级上册部编关爱他人天堂和地狱天堂和地狱第1页/共30页第2页/共30页有一个盲人有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了灯笼。别人看到了,很是奇怪很是奇怪,就问他就问他:“你又看不见你又看不见,为什么还要提着灯笼走路为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说那个盲人认真地回答说:“这个道理很这个道理很简单简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮而是为了给别人照亮,这样他们也能看见这样他们也能看见我我,这就既帮助了别人这就既帮助了别人,又保护了自己。又保护了自己

2、。”思考：你的生活中有哪些类似的例子？思考：你的生活中有哪些类似的例子？ （你关爱他人或者他人关爱你）（你关爱他人或者他人关爱你）第3页/共30页关爱，即关心爱护关爱，即关心爱护每个人都被他人关爱，同时也关爱着他人每个人都被他人关爱，同时也关爱着他人关爱无时不在，无处不在关爱无时不在，无处不在1.关爱的含义第4页/共30页一一. .关爱他人是一种幸关爱他人是一种幸福福2.2.为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的意义（关爱他人的意义/ /作用）作用）P75P75关爱关爱传递着美好的情感传递着美好的情感，给人带来温暖和希，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。望

3、，是维系友好关系的桥梁。（关爱的特质（关爱的特质对他人的作用）对他人的作用）第5页/共30页六年前，当时年仅六年前，当时年仅19岁的广东吴川青年庞华新从外地回家途中发现岁的广东吴川青年庞华新从外地回家途中发现4名名女学生在水塘溺水，他奋不顾身跳下女学生在水塘溺水，他奋不顾身跳下2米多深的水中，接连救起了这米多深的水中，接连救起了这4名名落水女孩。但六年后的今天，已经落水女孩。但六年后的今天，已经25岁的庞华新却不幸患上白血病，现岁的庞华新却不幸患上白血病，现在他已经住进重症监护室，时而清醒时而昏迷，情况不容乐观。在他已经住进重症监护室，时而清醒时而昏迷，情况不容乐观。第6页/共30页广东男子广

4、东男子6年前救人如今病重年前救人如今病重 4名被救者为其捐款名被救者为其捐款就在庞华新病重在床的时候，六就在庞华新病重在床的时候，六年前被庞华新救起的四个女学生年前被庞华新救起的四个女学生和他们的家属在得知庞华新病重和他们的家属在得知庞华新病重以后，一些在广州的人连夜赶来以后，一些在广州的人连夜赶来医院看望，而其它在外地的更是医院看望，而其它在外地的更是请假赶来。对于日子过得一般的请假赶来。对于日子过得一般的这几个家庭来说，为这位当年的这几个家庭来说，为这位当年的救命英雄做点力所能及的事情是救命英雄做点力所能及的事情是他们这些日子最大的心愿，他们他们这些日子最大的心愿，他们纷纷捐出了自己的心意

5、。纷纷捐出了自己的心意。第7页/共30页广东男子广东男子6年前救人如今病重年前救人如今病重 4名被救者为其捐款名被救者为其捐款经过这段时间在重症监护室的精心治疗，这两天，庞华新经过这段时间在重症监护室的精心治疗，这两天，庞华新的病情开始出现好转的迹象，而在得到上万名好心人的捐的病情开始出现好转的迹象，而在得到上万名好心人的捐助助30万元，前期的治疗费用目前已经得到解决。医院方面万元，前期的治疗费用目前已经得到解决。医院方面也表示，将全力救治庞华新。也表示，将全力救治庞华新。思考：广东男子庞华新的经思考：广东男子庞华新的经历启示我们关爱他人对于我历启示我们关爱他人对于我们这个社会有什么作用？们这

6、个社会有什么作用？第8页/共30页一一. .关爱他人是一种幸关爱他人是一种幸福福2.2.为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的意义（关爱他人的意义/ /作用）作用）P76P76关爱是关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量社会和谐稳定的润滑剂和正能量. 关爱使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，关爱使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会进步。增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会进步。（对于社会的作用）（对于社会的作用）第9页/共30页P76-77 探究与分享思考：小李的做法给我们怎样的启示？思考：小

7、李的做法给我们怎样的启示？第10页/共30页一一. .关爱他人是一种幸福关爱他人是一种幸福3.3.为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的意义（关爱他人的意义/ /作用）作用）P77P77关爱他人，关爱他人，收获幸福收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己关爱和善待自己。（对于个人的作用）（对于个人的作用）第11页/共30页2.2.为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱

8、他人是一种幸福？（关爱他人的意义（关爱他人的意义/ /作用）作用）P7577P7577关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（关系的桥梁。（关爱的特质关爱的特质）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（关爱对于社会关爱对于社会的作用的作用）关爱他人，收获幸福。（关爱他人，收获幸福。（关爱对于个人的作用关爱对于个人的作用）第12页/共30页2.2.为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的意义（关爱他人的意义/ /作用）作用）P7577P7577关爱的特质关

9、爱的特质关爱对于社会的作用关爱对于社会的作用关爱对于个人的作用关爱对于个人的作用第13页/共30页早晨早晨,小哲在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶，小哲在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶，又怕被又怕被“赖赖”上，迷茫又纠结地在一旁干站着，结果旁边一位叔叔上，迷茫又纠结地在一旁干站着，结果旁边一位叔叔立马上前扶起了老奶奶，老奶奶连声感谢立马上前扶起了老奶奶，老奶奶连声感谢.小哲见状，低下头快步地走向学校，心里内疚无比小哲见状，低下头快步地走向学校，心里内疚无比思考：试联想小哲当时的内心活动，思考：试联想小哲当时的内心活动，你又是如何看待小哲的做法的？为什么？你又是如何

10、看待小哲的做法的？为什么？第14页/共30页3 3. .怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）怎样关爱他人？（关爱他人的艺术） P78 P78（1）关爱他人，要心怀善意。）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该怎么办？ 应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。第15页/共30页第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学捐了五块钱，小哲很是看不惯，还学生捐款。有的同学捐了五块钱，小哲很是看不惯，还不屑地评价：不屑地评价：“切

11、，就五块钱，这爱心未免也太廉价了吧切，就五块钱，这爱心未免也太廉价了吧！”思考：你认同小哲的说法思考：你认同小哲的说法吗？为什么？吗？为什么？第16页/共30页3 3. .怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）怎样关爱他人？（关爱他人的艺术） P79 P79（2）关爱他人，要尽己所能。）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心关爱不分大小，贵在有爱心第17页/共30页下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋友小立大声说下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋友小立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，

12、我和我爸妈已经说好了！走走走！到我家去吃吧，我和我爸妈已经说好了！走走走！”思考：思考： 1.求小立的心理阴影面积求小立的心理阴影面积？ 2.怎样看待小哲的言行？怎样看待小哲的言行？第18页/共30页3 3. .怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）怎样关爱他人？（关爱他人的艺术） P79 P79（3）关爱他人，要讲究策略。）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心帮助他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心；第19页/共30页 小哲、小立、小林、小黄放学回家，走到学校附近的河边时小哲、小立、小林、小黄放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊，忽然听见有

13、人大喊“救命救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩。原来是同学小刚和小明在河边玩，不慎滑进河里。小哲、小立、小林、小黄均不会游泳，在此危，不慎滑进河里。小哲、小立、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。急关头，四个学生有三种不同表现。 小哲：小哲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。，他们抱在一起在河中挣扎。 小立：小立：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。全重要，于是扬长而去。 第20页/共30页小林、小黄：小林、

14、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 思考：思考： 1.你更赞成哪种做法？为什么？你更赞成哪种做法？为什么？ 2.这说明了关爱他人应该注意什么？这说明了关爱他人应该注意什么？第21页/共30页3 3. .怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）怎样关爱他人？（关爱他

15、人的艺术） P79 P79（3）关爱他人，要讲究策略。）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心帮助他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。行动。第22页/共30页3 3. .怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）（1）关爱他人，要）关爱他人，要心怀善意心怀善意。（2）关爱他人，要）关爱他人，要尽己所能尽己所

16、能.（3）关爱他人，要）关爱他人，要讲究策略讲究策略。第23页/共30页知识框架知识框架关爱他人关爱他人1.1.为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的意义（关爱他人的意义/ /作用）作用）2.2.怎样关爱他人？（关爱他人的艺怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）术）第24页/共30页随堂演练随堂演练1. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（是（ ） A. 关爱就是一种施舍关爱就是一种施舍 B. 关爱别人的同时，自己会

17、得到一种成就感关爱别人的同时，自己会得到一种成就感C. 关爱他人，一定要送玫瑰关爱他人，一定要送玫瑰D. 主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福B B第25页/共30页随堂演练随堂演练2 2你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这个角度讲候，别人也会回报你。从这个角度讲( ( ) )A A关爱就是关心爱护关爱就是关心爱护B B关爱能增进信任，关爱能增进信任，促进社会文明进步促进社会文明进步C C关爱能赢得他人尊重关爱能赢得他人尊重D D关爱他人就是关爱和善待自己关爱他人就是关爱和善待自己D

18、第26页/共30页3. 3. 关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。可见能；关爱他人，要讲究策略。可见 ( ( ) ) A A. .关爱他人是一种幸福关爱他人是一种幸福B B. .关爱他人是一门艺术关爱他人是一门艺术C C. .关爱他人也往往会得到他人的关爱关爱他人也往往会得到他人的关爱D.D.关爱他人要小心谨慎关爱他人要小心谨慎随堂演练随堂演练B B第27页/共30页随堂演练随堂演练4. 关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。下列学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。下列“关爱他人关爱他人”的正确做