最完备的诗歌的鉴赏方法——上课用

1、最完备的诗歌的鉴赏方法（一）咏史怀古诗千古兴亡多少事， 叹古叹今叹人生题材特征：以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托情思、借古讽今。标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等字眼。思想情感：(1)针对历史人物或事件，做冷静的理性的思考，发表自己的观点或看法。(2)缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托自己的伤感或哀思。(3)借论古之得失，抨击社会现实，忧国忧民。常用技法：(1)借景抒情（寓情于景）。 (2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国

2、事的讽喻。(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。鉴赏方法：(l)弄清史实，疏通文意。 (2)了解背景，领悟感情。 (3)分析技巧，体察诗心。（二）羁旅思乡诗日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁题材特征：诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。诗中经常出现月亮、秋 风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等意象。思想情感：天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。望尽天涯

3、怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。常用技法：(1)借景抒情（或叫“寓情于景”），情景交融。(2)乐景衬衷情（乐景写哀）。(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。(4)因梦寄情，虚实结合。鉴赏方法：(1)初读全诗，整体感知，确定情感类别(2)抓关键句，挖掘字词，初悟情感(3)抓住意象，构建图景，再悟情感(4)根据题目，组织语言，形成答案（三）送别留别诗多情自古伤离别，一种分别多样情题材特征

4、：古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别表达依依不舍之情。送别诗标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字。常用意象有“柳”“酒”“月“水”“长亭”“短亭”“阳关“舟”“灞桥”等。思想情感：依依惜别的不含与伤感；离别后的思念与牵挂；对友人的安慰与勉励；借送别友人表明自己的心志；抒发对人生的感慨；要注意，每首寺表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。常用技法：(1)寓情于景，以景衬情情景交融。(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。(3)以乐景衬哀情（也叫乐景写哀

5、或反衬）。(4)想象（也叫虚拟或虚实结合）。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。鉴赏方法：(1)要抓住讲诗中所描绘的景物，做深入的分析，领悟作者所抒何情：(2)领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文。(3)抓住赠别诗中的细节描写，深入领会诗意。(4)关注谐音修辞手法在赠别诗词中的运用。(5)考察抒情方式，体味作者感情。(6)弄清诗中送别的主体客体（即“谁送谁”）。(7)尽量了解送别的相关背景。（四）山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情题材特征：山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景

6、的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。思想情感：寄情山水，赞美山河，热爱自然。借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。对现实不满和怀才不遇的苦闷。 常用技法： (1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。 (2)写景的表现手法有：白描与工笔；观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合（眼前之景与想象之景）；动静结合（以动衬静，化动为静与化静为动）

7、。 (3)常用的抒情方法：借景抒情，融情人景。乐景写哀（反衬）。鉴赏方法：(l)把握意象古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。找准、找全典型意象。观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）。 体会画面的色彩，感受画面的色调。注意画面的动态、静态。(2)分析意境情景交融的手法有融情人景、借景抒情、寓情于景等等。结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。概括景象（意境）特点。(3)体会情感一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，

8、即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。(4)鉴赏手法留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合，以动衬静，明暗对比，以小见大，粗笔勾勒和细部描绘相结合，比兴手法的运用。(5)品味语言山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。（五）边塞征战诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情题材特征：边塞征

9、战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。标题往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。常见意象有自然景物类（黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等）、地理区域类（塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等）、战事器具类（金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等）、乐曲类（梅花落折杨柳关山月阳关三叠渭城曲等）、人物类（戍卒、将帅、胡人、单于等）。思想情感：保家卫国、建立功名的壮志豪情。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的夏战思考：对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。常用技法：(1

10、)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等：(2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。鉴赏方法：(l)了解诗歌创作的时代背景。(2)注意区别各自的思想内容感情特点。(3)分析边塞诗的不同艺术风格。(4)掌握一些常用评析词话： 雄奇 奇寒 辽阔 壮阔 广阔 豪迈 报国之志 杀敌豪情 英雄气概 昂扬精神 厌战情绪 深切同情六：咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情题材特在：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一

11、内韵、精神进行吟咏。从题目上来看或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。思想情感：(1)寄富作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家： (2)寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。(3)托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。常用技法：(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写（绘形绘色）与侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比喻（比况）、象征、拟人和对比。(3)从抒情方法看，主要是托物言志。鉴赏方法：(1)第一步，读清全诗，看清题目咏物诗往往以动植物名称作为标题，如蝉（李商隐）、山园小梅（林逋）、鹧鸪（郑谷）、金钱花（罗隐）、石灰吟（于谦）、小松（杜苟鹤）。从标题中我们明确了作者所