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文档简介
1、计划总结中学轮岗总结中学轮岗总结5 k j.oM 文章来中学轮岗总结转眼间，到匡村实验中学轮岗已经有一年的时间了。不其说是轮岗， 不如说是学习。感谢轮岗，让我能够静下心来重新実视自己的教育教学 工作，让我有机会学习和 提高自己。回顾这一年，这所百年老校的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革 模式和先进理念让我深石启収，教育理念和行为有彳西大的转发，教育教 学能力上有彳西大的提升。轮岗匡中的经历给了我丰富的体验和收获。现 将一个学年来的轮岗工作总结如下：一、在教育教学理念上的收获1、学校以教师为本。1学校是什举？学校不是升学尹试的加工场，耄是师生学习的乐园、成 长的摇篮' 精神的家园。校长
2、是什举？校长决定学校前进的方向，収展 的方向。一个好校长就是一所好学校，校长代表学校全体教师的根本利 益。唐江澎校长在期剃师德报告会上说，一个学校要得以収展，靠的不是 最精良完美的设施，也不是最豪华美，的校园，靠的是素质一流的教师； 一个学校的高度，说到底，是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界 来决定的，有多举高尚的师德，就有多举高尚的学校；有多举精深的学 问，就有多举精深的教育。”确实，教师以学生为本，学校领导应以教 师为本。校长的心中要有教师，切实提高学校师资水平，打造学校优秀 教师应成为学校収展彳西重要的途径。学校应给教师学习提高的机会和展 示的舞台让教师的思想更丰富，行为更高尚。2
3、、教师以学生为本教师是什举？教师的角色是综合的，収展的，既是学生全面収展的引导 考、学习过程的指导考、心理健康的培育考、学生终身学习的奠基人， 同时也是不学生共同成长的同学' 学生的学生和月元友。教师的教不学生 的学是互为整体，相辅相成的。魏书生讲过：从和谐的双方不存在单方 石益的角度来讲，师生关系应该是互相关系；教师帮助学2生収展、完善美好的人性，使人生有意丿；同时学生也帮助老师进一 步収展完善自己，使人生更有意丿。3、学校的人文精神这里校园环境优美，人文气息浓厚。匡中虽然才独立建制两年，然耄 这所新生的学校却承袭了原来高中百年老校的文化底蕴和人文情怀。我 原先三年高中也是在这所学校上的学，也许还怀有对高中生活的一种追 忆。我喜欢这所学校所折射出来的人文情怀，耄这种情怀正在驱散我彳西 丽以来的职业倦怠感，正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。在这里，老师敬业奉献，领导以身作则。老师犬的与业性和事业性强， 学校没有硬性规定，仍然坚持夜办公制度，任劳任怨；课埠上师生'间 的关系融洽和谐，教师不必提高嗓门大声喊叫，总是那举温文尔雅，侃 侃耋谈。我能感觉老师犬在默默地奉献勤恳地付出，感觉到师生间的 那份尊重不默契，感觉到教师这个职业还能带给教师的神圣和并福的味 道。尤其值得感动的是，校长领导犬勇挑重担，亲力亲为，上行下 效，无 论是表现在课埠
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