对化工厂职工教育培训工作的调查与思考

1、加强职工教育培训 营造人尽其才的环境- 深入学习实践科学发展观活动调查报告陈恩成职工教育培训是一个企业、单位内部劳动管理的一项日常性 工作，也是落实以人为本、实施人才强企战略的主要体现。我们 必须从高度认识加强职工职业教育培训工作的地位和作用，针对 职工教育培训工作存在的问题及现状，积极转变思想观念，创新 方式方法，切实加强职工教育培训工作，促进各项工作健康发展。一、职工教育培训工作存在的问题原有的传统经营体制下 ,虽然职工教育培训工作已形成了明确 的指导思想，加大了教育培训力度，在形式上也有所改进。但是 要更好更快发展，对职工的教育培训的要求也在提高，分析新形 势下的职工教育培训主题工作，致

2、使我单位职工教育培训滞后形 势发展的问题主要有以下几个方面：1、培训教材不配套、教条化、纯理论的太多，可实际操作的 太少。到目前为止，职工培训教材建设仍未摆脱陈旧的教材模式， 内容编辑、体系结构过于死板。具体表现在“意义” 、“重要性”、 “原则”谈的多，而具体如何操作谈的太少；单纯文字多，图与 数据较少；抽象的东西多，具体的内容少等。接受培训的职工在 学习过程中知其然而不知其所以然；会说而不会用，可实际参照 的东西太少。由于职工培训方面所涉及的专业种类多，知识技能 更新快，而相关的教材品种少、质量不高、教材内容重知识，轻 技能，缺乏先进性、指导性、前瞻性，从而影响了培训效果，许 多职工反映培

3、训后难于表达其到底学会了什么。2、在实际工作中经常会出现这样的问题： （1 ）技术培训时， 有的职工不愿学知识、学技能，认为学的多，讨的累，还不多挣 钱；（ 2）做某一项稍有技术含量的工作时，多数职工会说，我干 不了，让某某去干吧，他的技术好。这样一来，某某所干的工作 量就大，而且出现错误的机率也就相应大了。在出现工伤的事故 分析中，不难发现一部分人员是因为自己违章造成的，而还有一 部分是因为他人违章或其他原因造成的，这部分人员中就有许多 技术业务骨干。如何面向广大职工，培养造就一支劳动技能素质 较高、能够适应我单位健康可持续发展需要的技术工人队伍，全 面提升职工队伍素质，是摆在当前的一项紧迫

4、性工作。3、在职培训与学历教育混淆，职工培训缺乏创新意识。职工 在职教育培训着眼于获得更好的生产技能，学历教育着眼于获得 更高的文凭，它们既有联系又有区别，而在一些职工都将两者混 为一谈，导致在职教育培训缺乏需求分析，针对性不强，培训效 果不佳，甚至没有证书的培训便没有人愿意去学习的现象。很多 人存在培训就是“镀金”的心态，要捞个学历文凭才值，从而职 工受训人员处于“要我学”的被动地位；许多职工还没有意识到 不断学习的重要作用，学习处于被动状态，尤其是培训主体的激 励机制不健全，在分配上，参加学习不如不参加学习的收入多， 致使一些职工不愿意参加培训，既使参加培训也是动力不足，得 过且过，应付了

5、事。其次是职工培训缺乏创新意识，一些企业仍 沿用传统的方式方法，开展培训，不问需求，不选对象，不计成 本，不讲实效，缺少挑战意识，只求完成任务，职工培训仍沉没 于单向的课堂传授为主，教学形色单一，培训内容空泛，形式的 东西大于实际的收效，没有必要的激励措施，教学双方的积极性 不高，从而影响了培训的效果。二、加强对企业职工教育培训工作的对策1、转变思想观念，营造学习氛围。新形式下，最具有竞争 力的企业必然是学习型企业，我们要认识到这一点，并转变传统 培训的观念，要加强宣传力度，让培训学习的目的和意义深入人 心，对职工培训教育要给人、 给钱、给物，营造一个 “尊重知识” 、 “尊重人才”的学习氛围

6、；要加强职工的思想政治教育，引导职 工从学校学习向终身学习转变，加强职工对“危机”意识的引导， 从而实现“要我学”到“我要学”的转变。2、要加大学习宣传力度，进一步提高思想认识，加大奖励力 度，营造学技术的良好氛围。各级管理人员要深刻认识到加强高 技能人才工作，是加快推进人才强企战略、提升工人队伍整体素 质、增强企业核心竞争力和自主创新能力、建设创新型企业的重 要举措。要利用多种形式，宣传高技能人才队伍建设的指导思想、 重大意义、使大家深切感受到企业对技能人才创造性劳动的充分 肯定，对那些技术业务能力强、有成果，有业绩的技术工人要加 大奖励力度，鼓励更多的劳动者参加培训考核、开展技术交流、 参

7、与技术革新和攻关，为实现岗位成才、技能成才开辟广阔空间， 创造良好条件。 要发挥企业在技能人才工作中的主体作用，从 企业实际出发，加大政策和资金支持力度，探索建立多渠道培养、 多元化评价、多层次使用、多方式激励、多方位服务的高技能人 才工作体系，将技能人才工作纳入规范化和制度化轨道。3、要建立完善技能人才工作机制。探索建立适合单位实际 的技能人才评价标准体系，完善能力业绩与工资待遇挂钩的收入 分配制度，特别是要紧紧抓住技能人才选拔培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、表彰激励、技术交流和合理流动这七个关键 环节， 在企业内营造有利于优秀高技能人才脱颖而出、人尽其 才的良好环境，带动技能劳动者素质的整体提高。4、要加强配合协调。按照“行业、企业、学校共同参与， 推行工学结合、校企合作”的要求，加强企业与高等专业院校的 联合，努力探索校企合作培养的新模式、新办法，紧密结合行业 发展和企业的岗位要求， 依据国家职业标准和企业岗位用人标准， 有针对性地调整培养目标和学科设置，培养更多的适合企业发展 需要的技能人才。5、改革教学培训方法，把握职工教育培训的方向。企业职工 教育培训主体工作的思路应是：以满足劳动力市场人力资源为依 据，以强化