2019第二学期小班级级总结

1、2019年第二学期小 班级工作总结在忙忙碌碌中，一学期的工作又近尾声了，去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升 中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们需要对级各项工作 实行即时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现总结如下：一、情况分析：小班级共有四个小班，每个班平均人数32人，教师人数共12人。开学以来，小班的 小朋友已经熟悉了幼儿园的集体生活，并且在老师的悉心教育下养成了良好的生活和学习 习惯，以前当老师上课的时候他们总爱走来走去，下课的时候总爱坐在地上玩，或者是跑 来跑去；自理水平比较差，穿脱

2、衣服都需要协助，进餐需要老师的持续督促；现在，他们 改变了，活动中也养成了较好的学习习惯，能够听老师的指令实行活动，在各项教学活动 中能够专心认真地听老师讲话，回答问题比较积极，能按老师要求实行操作，所以，在这 个学期的教育中幼儿得到了较好地培养，进步很大。二、 对插班生实行家访， 了解幼儿情况 本学期，我们四个小班都有新的小朋友加入我们的集体生活，小朋友的年龄比较小，自理水平比较差，家长都十分注重小孩子在幼儿园的生活，他们都会向老师询问孩子的情 况，所以我们级的老师为了让家长更加放心自己孩子的生活，我们首先对幼儿实行家访， 了解孩子在家的生活习惯，知道孩子需要培养那些方面，然后我们在培养孩子

3、的过程中， 持续地把观察的问题向家长反映，与家长共同协助孩子改善不好的地方，在一个学期的培 养教育，家长对老师的教育有很大的信心，孩子持续适合了幼儿园的集体生活，在自理水 平方面有了很大的提升，能够自己照顾自己；现在，两个班的孩子在进餐和自理水平方面 都有了很大的改善，孩子各方面的水平都有了很大提升，这是离不开老师和保育员的共同 努力的。三、做 好家长会的召开工作， 结合家园共育， 提升家长的教育意识这个学期里，我们级根据不同的情况展开了全级的家长会，绝大部分的家长能够抽出晚上宝贵的休息时间参与我级的家长会，在家长会里，我首先把小班级在这个学期里小朋 友的学习和生活情况向家长回报，并指出孩子进

4、步的方面和存有的问题，教育家长在家里 配合教育的方法，提升家长教育水平；其次，为了让家长更加了解我们的教育，我把这个 学期幼儿学习的教材实行了分析，让家长了解我们的教育内容，知道我们的教育方式，让 家长能够协助我们为孩子巩固知识。我们各班都邀请了比较有育儿心得的家长来为大家分 享自己的育儿经验，她把孩子在幼儿园的改变结合老师的教育，自己的配合工作实行了分 析，并将其中的有效方法教育给家长，大家并对这位家长的心得给予了好评以及肯定，并 在热烈的掌声中给家长很好的示范例子，最后我们把孩子的作业让家长自由观看，有疑问 的能够与老师个别交谈。通过今次的家长会，我们觉得这样的形式打破了以往的沉闷的家 长

5、会开会形式，使家长通过互相学习、交流，使家长进一步了解到育儿知识。四、真情关爱，全面呵护幼儿生活针对班级幼儿的实际情况，本学期我们把幼儿的保育工作放在了重要的地位。因为从 幼儿生活的点滴开始才是最重要的，在培养孩子生活自理水平方面，我们坚持正面教育， 对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或 表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心。而老师则做到适时协助，并即时与家 长沟通，争取家长配合。所以在这个学期我们将卫生工作做到全面铺开，手足口病近段时 间发病比较严重，传染性比较强烈，所以我们老师结合保育员并做好防御措施，在日常生 活中做到教育孩子准确的洗手方

6、法，并通过儿歌“一搓手心、二搓手背、三搓指缝、四搓 指尖、五搓手腕”引导幼儿记住洗手的顺序以及方法，通过这样有趣易记的方法，孩子很 容易就掌握了洗手的准确方法，并在每次洗手的过程中享受着；除了防御卫生工作，我们 老师和保育员在每天早上并做好晨间工作，检查孩子的手、口、脚、身体等部位，如果发 现有病状，并即时向医生报告，做好隔离消毒工作，并与家长做好沟通，指导家长做好治 疗工作，通过一个学期的努力，孩子能够在幼儿园健康成长，使家长对我们的工作得到放 心。五、增强孩子的体质，保证户外体育活动。为了充分保证幼儿户外活动的时间，我们坚持早操和体育游戏同步展开，结合学期发 展目标展开丰富多彩、形式多样的

7、体育游戏；例如在学期初，我们级的老师并定制好这个 学期孩子要掌握的动作技能：钻、跳、平衡，并根据这些技能有计划地定制了各种好玩的 游戏，包括：拾水果、青蛙跳跳跳、小小饲养员、过小桥、钻山洞、开车子等等，每月每 周展开不同的游戏，使孩子在这三种技能方面得到有效的发展，每月一个技能，学期末展 示给园长，使园长能够更好地了解孩子的掌握情况。通过一个学期的锻炼，孩子的体质有 所增强，并能够协调地掌握钻、跳、平衡的技能，动作得到良好地发展。六、认真学习，共同研究各课程，切实做好各项教学工作（一）合作反思中推动教学质量本学期，我们继续以整合活动为主要教材，展开了教师观摩评优活动，但这个学期的 形式改变了以

8、往的观摩课模式，教师们分为骨干教师观摩活动，新教师提升观摩活动，活 动中发挥了教师间的合作，并增进教师彼此间的了解，强化教师的合作意识，发展教师的反思水平； 活动后的共同评析、 反思更是将每一次活动推向一个新的起点， 大家把它看作 是一种合作-互动的交流，也能够说是看作一种 “集体反思 ”。活动后的自评就象是一面批评 的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家的互评使得原来为各人所有的经验、观点成为 一种共享的资源，这样的交流与分享使得大家对问题的理解有一个更高的起点与启示，也 使所有的教师的认知不再是单纯的个人认知而成为群体认知的结晶，一种社会经验的个人 化和个人经验的 “社会化”。它能够启发、

9、 提示每个人从更多的角度考虑问题， 促使大家各自 检查、思考和扩展自己的经验和理论。活动结束后并有目的地展开骨干老师带新老师的活 动，大家自由互相选择老师，这种方法使老师们从活动中学到别人好的教学方式，也能够 从中反思自己做得不足的地方，通过这次的观摩活动，让大家看到了自己的差别与不足，使大家更明确了自己今后努力的方向。为此每次的活动都能推动教师技能再上一个新的起 点。（二）展开特色活动，提升幼儿的知识水平。 时代佳英英语活动是我们的特色活动，在这学期教师为了使幼儿在英语方面能够有所 提升，所以我们普及展开英语活动，继续使用英语教材“时代佳英” ，并通过歌曲、游戏等 方式引导小班的孩子实行学习

10、，在日常生活中增强幼儿了英语口语的训练，同时也强化了 与主题活动相关的单词和句型，利用一些空余的时间持续地对幼儿实行复习，每周一、二、 四的午饭前实行二十分钟的听力训练，我们幼儿园全面展开，使孩子能够在英语的氛围下 对英语产生兴趣，并能够主动积极地实行学习，在此我们还即时地与家长沟通，还在家长 园地中把本周学习的英语内容即时的反馈给家长，以便在周末时让家长有目的对幼儿实行 指导，这样经过一段时间以后，班上的英语水平有了明显的提升，同时，也得到了家长的 认可，在此基础上进一步努力，使得班上幼儿在英语方面在更大进步。（三）在整合课程活动方面 本学期，我们幼儿园还是根据教学纲要使用了整合课程的教学，

11、对幼儿实行教育。在 单元课程中，我们动员了小朋友和家长共同收集的资料和相关物品，例如：在宝贝一家 主题当中，我们请家长收集了他们的结婚照和结婚录象全家福等；通过活动让幼儿理解了 家庭的各个成员，知道自己家有几个人，初步对家有一定的理解；在车子叭叭叭主题 当中，我们请家长和孩子共同收集各种各样喜爱的玩具车、车的杂志和图画书等物品，我 们还创设了马路的环境氛围。在相关的各种活动中，让幼儿理解不同车子的功能，并与同 伴分享自己的玩具车，还懂得了乘坐公共汽车的方法，培养了幼儿遵守秩序的观点，比如： 幼儿知道红灯停，绿灯走的基本交通常识。在活动中幼儿十分感兴趣，回答问题十分地积 极，通过教育，小朋友的自

12、信心得到了提升，敢于自我表现。七、展开各项活动，提升幼儿的各种水平（一）展开“六一庆祝活动”丰富孩子的校园生活。六一是幼儿的节日，为了让孩子能够为自己留下美好的童年回忆，我们展开了一系列 的庆祝活动，活动分为两天实行，第一天上午展开分级集体舞表演活动，活动当天我们四 个班分别实行了两个集体舞的表演，小一、小二班集体舞：小太阳；他们围着大圆圈实行 了交流集体舞表演，在悠悠的歌声中把幼儿的情绪高涨起来了；接着是小三班、小四班集 体舞表演：幸福的脸；他们怀着童真的心把幸福的动作表现在脸上，他们边唱着歌边做着 动作沉浸在表演当中，赢得了大家欢快的掌声和欢呼声。中午，展开了“自助餐活动” ， 动中为幼儿

13、介绍了各种食物，让幼儿了解名称，协助孩子学会进餐的礼仪，孩子在自助餐 中能够有秩序地拿取食物，能够安静地进餐，学会了不浪费食物，从而也使幼儿体验到自 助餐的乐趣。第二天的上午，我们展开了“大带小”的游园游戏活动，大班的小朋友带着 小班、BB班的小朋友到各个游戏摊位实行游戏，在这个大带小的活动中，大班幼儿能够当 起大哥哥、大姐姐的作用，带着小妹妹、小弟弟游戏了，他们还能够协助弟弟妹妹参与游 戏，为他们争取了较多的礼物，活动结束还能够把弟弟妹妹带到各自的班上，通过活动提 升了孩子的责任感，也使小班的孩子能够学会与别人的交往。下午，我们展开了“精彩的 表演活动”，为了能够让幼儿过得更加开心，我们为孩

14、子安排了表演节目，有的表演舞蹈， 有的表演唱歌，有的表演时装表演，形式多样，活动中幼儿穿上了自己喜爱的衣服，大胆 积极地参与了表演活动，从活动中，幼儿大方自信的表演使活动更加精彩，也使每一个幼 儿都能够体验到节日的快乐，最后我们还送给幼儿色彩鲜艳的图画本，更加使幼儿过一个 愉快的六一儿童节。（二）展开安全教育，提升孩子的自我保护意识。 安全教育是个不容忽视的，特别对于小班的孩子来说，他们还不知道如何避开危险， 自控水平差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到 伤害。所以在一日活动中，我们时刻注重着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是增 强观察，在排除安全隐患的同

15、时也注意个别提醒即时制止危险行为的发生。同时重视幼儿 的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒 幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。本 学期末我们还为孩子提供安全小电影观看活动，带领全级幼儿到四楼音乐室电影小剧场实 行观看，观看内容包括： 不跟陌生人走危险东西我不碰一个人在家的安全等等， 观看后我们还根据影片的内容提问孩子相关的安全知识，并对答对问题的孩子实行奖励，通过活动，大大提升了孩子的安全知识和自我保护意识。（三） 展开丰富多彩的环保活动，增强了幼儿的环保意识。废旧物品的收集，绝大部分都是来自幼儿，比如：纸盒、

16、塑料胶袋、废旧包装纸等等， 我们把它制作成能够用的教具、学具、玩具。在平时教学活动中使用到区域操作材料当中； 这个学期我们结合整合活动的主题教学 “车子叭叭叭”展开环保展示活动“我喜欢的车子”， 车子在生活中将会必不可少的交通工具，小班幼儿对车的理解不多，了解不深，所以我们 借此主题活动展开了相关的环保活动，我们首先让家长收集各种各样的废旧纸盒，以及一 些做车的装饰工具，然后让家长与孩子一起共同利用这些材料制作各种各样的车子，制作 后并让家长将作品带回来让大家一起分享作品的成果，通过制作车子的活动，让幼儿了解 到车子的结构，车子的种类，从而深入到了解车子各方的面的环保知识，使幼儿在学习中 感受

17、到废旧物品循环再用的作用，提升了孩子的环保意识，也从活动中，让家长更加了解 环保活动对孩子的重要性。孩子们对他们的作品爱不释手，家长和孩子的创意让他们自己 也感到惊喜，这个活动也让他们深刻理解感受到了废旧材料可再循环利用的价值。（四） 展开生活技能训练，提升自理水平本学期我们小班级根据幼儿园的年龄特点有计划地展开了适合小班年龄的生活技能训 练培养，包括：穿脱衣服技能训练，在平时活动中，我们注重与家长配合我们的生活教育， 在家里多让幼儿自己实行穿脱衣服，教会孩子理解衣服的前后，学习反衣服，教会孩子先 穿头再把手伸出来，脱衣服时两只手交叉拿着衣服的末端再往上拉升把衣服脱出来，平时 多展开生活技能比

18、赛，让孩子在竞争中增强巩固训练，提升孩子穿脱衣服的速度。经过一 个学期的练习绝大部分孩子能够自己穿脱衣服，不用老师协助了，但通过园长的检查，仍 有个别幼儿需要协助的，下个学期将继续对这些孩子增强训练。八、家园互动，形成教育的一致性。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一 位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家 长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不但仅孩子的老师，也是 家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知 道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期展开各项 工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让