《向画家学构图》教学设计

1、教学设计封面台山市一师一优课设计参评稿件课 题： 向画家学构图 学 科： 美术 所用教材： 七 年级 14 册 设 计 者： 甄连福 单 位： 台山市文海中学 2015年 3 月 28 日向画家学构图教案第五单元  第1课（节） 作者：文海中学 甄连福向画家学构图教学目标：1、探索和掌握静物画构图的基本原理，并懂得在实际中运用。2、领略构图的形式美感，从中体会到：均衡是美、和谐是美、秩序是美、统一变化是美。3、学习画家们在构图法的探索中表现创新精神，并以自己的实际行动去创作。教学重点：三角形构图法的特点及运用。教学难点：构图法则中的科学性和灵活性的统一。课前准备：教师：多媒

2、体电教设备、实物投影仪、各种静物实物、静物纸样、透明胶、双面胶、胶水等学生：静物图片，作业本和纸张。教学程序时间教 学 活 动资源运用设计意图教学内容教师活动学生 活动课堂导入3分用二张相同内容但不同构图形式的作品进行比较，引入课题。合理、科学的构图是优秀静物画的必要因素导入新课：今天，我和同学们一起来学习“向画家学构图”，欣赏大师怎样拜访静物，从而产生不同的美感。看不同构图，讨论观后感受看多媒体进行对比多媒体创设情境，以寻找探故活动激发学生的兴趣为引入构图打下伏笔   课堂发展13分   静物

3、构图的定义、三角形构图的特点与运用、构图的要素各小组摆放水果静物，拍照1、什么叫静物构图？2、重点讲解三角形构图的特点及运用。3、构图的要素：聚散、黄金分割点、均衡1、 小组讨论并谈谈欣赏构图范画感受；2、 了解三角形构图的特点，并能就自己喜欢的作品谈谈感想；3、 讨论并欣赏画家的构图。4、借鉴画家的构图方法，进行摆设水果和静物多媒体、静物构图画、1、营造气氛，让学生学会独立思考习惯2、多角度、多方向了解三角形构图的特点。培养学生的动手能力。课时小结2分钟三角形构图的特点，多观察我们周围的景物 去学会构图。学生明白三角形构图的重要性掌握三角形构图 课堂练

4、习与作业25分静物构图的练习（陶瓷和苹果） 1、 指导学生进行静物构图的练习。2、教师巡回辅导3、分四大组学生在黑板上构图1、以小组为单位进行拼纸样的构图练习。2、小组成员分工协作共同完成；3、讲解构图特点与想法。其他同学在纸上构图黑板展示注意运用三角形构图 促进学生静物构图的练习与运用。训练学生的动手能力讲评作业4分1、 讲评作业与小结2、 简单介绍几种独特构图形式1、 讲评作业以鼓励表扬为主2、学习之余，以名画作一些简单的构图分析。水平式构图长方形构图垂直式构图圆形构图散点式构图1、自评、他评、师评相结合，取长补短；2、让学生体验

5、构图方式的多样性。陶瓷和苹果等图实物摆放学会比较，拓展学生视野和动手能力板书设计：         向画家学构图     1、什么叫静物构图？2、三角形构图的特点稳定性3、构图要素：聚散、黄金分割点、均衡作业设计：   以小组为单位，进行拼纸样的构图练习或实物练习构图。并说说构图的想法。教后小记：1、 鼓励学生大胆构图练习表现。2、 挑选几幅学生作品讲解，鼓励、表扬为主，适当指出不足。  1、教学反思这堂课内容较简单，在老师的指导下学生完全可以把握好构图。所以这一节课要充分利用好时间，又要提高学生兴趣，保持课堂内容的新鲜感，在向画家学构图这一课时，对三角形构图有一定的认识。2、评价作业美术作业是在课堂中完成的，一部分同学要在黑板上分组构图，从小组合作中调动学生的积极性，培养他们的的兴趣起到一定的帮助。3、反思不足整节课学生不够在胆，有些同学构图较小，偏向于一角，线条不流畅，不足之处是讲解构图的法则时过于专业，以致于学生