41我们的水资源（第二课时）

1、第四章 生命之源水4.1 我们的水资源（第二课时）学习目标1.知道知道水净化的一般过程；水净化的一般过程；2.掌握掌握水净化的方法和水纯化的方法；水净化的方法和水纯化的方法； 3.掌握掌握硬水和软水的鉴别方法，硬水和软水的鉴别方法，了解了解硬水硬水成分和危害；成分和危害； 4.掌握掌握硬水软化的方法硬水软化的方法纯净水纯净水浑浊的河水浑浊的河水 不可溶不可溶的的杂质杂质(例如例如:泥泥沙沙)可溶的可溶的杂质杂质 (例如例如:盐盐)微微生物生物: (例如例如:细细菌菌)1、沉淀法：、沉淀法：4、蒸馏法：、蒸馏法：2、过滤法：、过滤法：3、吸附：、吸附：1、沉淀法：、沉淀法：利用重力的作用，把利用

2、重力的作用，把不溶于水的不溶于水的固体物质固体物质从水中沉降，而使容器从水中沉降，而使容器的上部澄清。的上部澄清。沉淀法包括沉淀法包括静置沉降静置沉降和和吸附沉降吸附沉降实验实验4-1 取一个取一个100ml的烧杯，加入的烧杯，加入约约70ml的混有少量泥沙泥土的自来水。的混有少量泥沙泥土的自来水。1.静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水，观静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水，观察现象：察现象：上层水较为澄清，下层水更加浑浊上层水较为澄清，下层水更加浑浊静置一段时间静置一段时间实验实验4-1 取一个取一个100ml的烧杯，加入的烧杯，加入约约70ml的混有少量泥沙泥土的自来水。的混有少量泥沙泥土

3、的自来水。2.把把硫酸铝硫酸铝或者或者明矾明矾加入烧杯中，搅拌后，继加入烧杯中，搅拌后，继续观察变化，观察现象：续观察变化，观察现象：上层水十分澄清，下层水有大量沉淀上层水十分澄清，下层水有大量沉淀思考思考 明矾为什么能净水呢明矾为什么能净水呢？2、过滤法：、过滤法：把不溶于液体的固体物质从液体中滤把不溶于液体的固体物质从液体中滤去。去。实验实验4-2将浑浊的水慢慢从上将浑浊的水慢慢从上倒入过滤柱，烧杯中倒入过滤柱，烧杯中得到的滤液，与原来得到的滤液，与原来的浑浊的水相比，有的浑浊的水相比，有何不同？何不同？烧杯中得到的滤液比烧杯中得到的滤液比较澄清较澄清3、吸附：、吸附：利用活性炭吸附水中杂

4、质，除去水中利用活性炭吸附水中杂质，除去水中的异味、色素。的异味、色素。 用上述沉淀法或过滤法或用上述沉淀法或过滤法或吸附法等净化后的水是纯水？吸附法等净化后的水是纯水？你用什么方法可以证明？你用什么方法可以证明？实验实验4-10 4-10 水的蒸发水的蒸发蒸发皿里含有蒸发皿里含有固体残留物固体残留物思考：还有没有更简单的方法证思考：还有没有更简单的方法证明一杯水是否是纯水？明一杯水是否是纯水？蒸馏蒸馏给给液体液体加热，使它加热，使它变为变为蒸气蒸气，再使蒸气冷却，凝，再使蒸气冷却，凝聚成聚成液体液体，这种方法叫做蒸馏。，这种方法叫做蒸馏。状态变化状态变化：液液气气液液原理：原理：把沸点不同的

5、物质从液态混合把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，达到分离和提纯的目的。物中分离出来，达到分离和提纯的目的。4、蒸馏法、蒸馏法（水的纯化）（水的纯化）注意事项注意事项它是利用各物质的（它是利用各物质的（ ）不同使混合物分离。不同使混合物分离。沸点沸点蒸馏的注意事项蒸馏的注意事项1、蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网；、蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网；2、蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎、蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），以防止加热时暴沸；瓷片），以防止加热时暴沸；3、温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的、温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时需控制出口蒸气支管口，因为蒸馏时需控制出口蒸气的温度；

6、的温度；4、冷却水的流向应跟蒸气的流向相反；、冷却水的流向应跟蒸气的流向相反；5、蒸馏产物一般用锥形瓶收集。、蒸馏产物一般用锥形瓶收集。城市自来水的获取城市自来水的获取城市自来水的获取城市自来水的获取城市自来水的获取城市自来水的获取 自来水自来水的生产过程：的生产过程： 胶凝（凝结沉淀）胶凝（凝结沉淀） 过滤过滤 曝气（空气氧化）曝气（空气氧化） 杀菌杀菌硬水：硬水：软水：软水：自然水自然水含有含有较多较多可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物不含或含较少量不含或含较少量可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物区别（检验）软硬水的区别（检验）软硬水的方法：方法：用肥皂水法：将肥皂水用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软硬水的分别加到盛有软硬水的烧杯中，搅拌，若泡沫烧杯中，搅拌，若泡沫少易起浮渣的为硬水；少易起浮渣的为硬水；若泡沫多，浮渣少的为若泡沫多，浮渣少的为软水，软水，硬水和软水的比较硬水和软水的比较阅读课本阅读课本，回答问题回答问题引起锅炉爆炸引起锅炉爆炸; ;降低肥皂去污能力降低肥皂