妙山中学科学7上地球上的生物

1、妙山中学科学7（上）地球上的生物班级 姓名 学号 一、选择题（每題2分，共40分）1黑藻是属于？（）A水生高等植物B陆生高等植物C水生低等植物D陆生低等植物2草莓的茎是（）A匍匐茎B缠绕茎C攀援茎D直立茎3用玻璃棒轻触蚯蚓身体的各个部分，蚯蚓的哪一部分反应最灵敏？（）A前半部B中部C后半部D环节4青蛙的成体是用什么呼吸的？（）A鳃B肺C皮肤D肺和皮肤5在海水和淡水中生活的单细胞藻类（）A没有根、茎、叶B无根，有茎、叶C有根，无茎、叶D有根，茎、叶6骆驼适应沙漠环境的特点是（）四肢底部有厚皮驼峰内贮有脂肪有三个胃身体表面长有毛身体高大ABCD7绿豆种子发芽时，先长出的是（）A芽B根C子叶D真叶8

2、地球上现存最大的动物是（）A恐龙B蓝鲸C海豚D白鳍豚9在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因素有关？（）A水分B土壤C温度D空气10在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上称为（）A保护色B警戒色C拟态 D警告色11某种动物，幼体生活中水中，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，成体用肺和皮肤呼吸，这种动物很可能是下列的哪种动物？（）A鲫鱼B青蛙C虾D鲸12鲸生活在海洋中，体形似鱼，属于（）A鱼类B两栖动物C

3、鸟类D哺乳动物13下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能C、 生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的14下列物体中，不属于生物体的是 （ ）A 禽流感病毒 B.流动的河水 C.蘑菇 D. 鱼15比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应（）A浅海环境B深海或海底环境C海洋中层环境D海洋上层环境16、生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能 （ ）A、生长 B、运动 C、繁殖 D、对环境作出反应17、下列说法正确的是 （ ）A、 大猫生小猫是繁殖，工厂生产摩托车也是繁殖B、 呼吸与煤炉中煤的燃烧都是与外界进行物质交换，本

4、质是一样的C、 在阳光下融化，不是对环境的反应，而是对环境的适应D、 豆芽生长属于生物体的生长，而气球充气不属于生物体的生长18、下列关于动物和植物区别的说法，不确切的是 （ ）A、动物会运动，植物不会运动 B、植物能通过光合作用制造养料C、动物一般是直接或间接从植物取得养料 D、动物和植物获得养料的方式不同19、生物的最基本特征是 （ ）A、根 B、运动 C、遗传 D、新陈代谢20、下列物体具有生命活动的是 （ ）A、恐龙蛋化石 B、死亡的蛇 C、发芽的豆 D、蝴蝶标本二、填空题（每空1分，共31分）1土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供、和空气。2陆生高等动物具有发达的和有防止的身体

5、表面，这是对陆地环境的适应。3水生动物的体形大多是形，它们通常是捕食。4植物和动物在营养上的不同在于：植物能进行作用，制造。5生物的基本特征能进行和，具有应激性和能力，以及进行繁殖和。6地球上艳丽多姿的生物是和它们相适应的。7植物的花和果实的艳丽色彩能吸引帮助植物传送花粉；或将果实中的散布到其他地方去。8生物体和的地方称为栖息地或生境。9陆生植物有强大的，它将植物固定在土壤中。10植物的叶片大多呈，它能吸收，制造有机物。11仙人掌的叶退化成，适应的生活环境。12落叶阔叶树冬季，是植物对冬季寒冷气候的一种。13荷花的叶和茎中都有孔道，保证了水下部分获得充足的 ，并且它没有路生植物发达的主根，而是

6、在藕节上长出了一些 。14鸟类的身体呈形，前肢变成，以适应空中飞行。15水环境比陆地环境得多，水生生物的结构较。16生物体艳丽多姿的重要原因是它们的形态和生活习性它们复杂多变的生活环境。17所有的生物都具有感觉、运动、生长、摄食、吸收氧气、排出废物、繁殖等功能，我们把这些活动都称为。三、连线题（10分）生物生活在环境中，形态结构、生理等受到阳光、水分、温度等各种环境因素的影响，请你把下列现象和与之有关的环境因素联系起来。蛇到冬天开始冬眠阳光沿海和内陆植被分布不同温度植物根向地生长，茎背地生长水分蝶类在白天活动，蛾类在晚上活动重力请把下列生命活动和与之对应的功能连接起来：触摸含羞草的小叶，小叶合

7、拢运动婴儿逐渐长大感觉马在草原上奔跑生长母狗产下小狗摄食植物呼吸繁殖虎捕捉鹿吸收氧气，排出废物四、填表题（8分）.比较青蛙的幼体成成体的差异比较类型幼体成体呼吸器官四肢尾适应环境类型五、探究鱼鳍的功能（6分）（1）提出问题鲫鱼终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表有粘液，以减少在水中运动的阻力，用鳃呼吸，用鳍在水中运动。那么，鱼鳍有什么功能？（2）建立假设鲫鱼有胸鳍1对，腹鳍1对，臀鳍1个，背鳍1个和尾鳍1个。鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关。（3）设计实验方案根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，你的实验方法：根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，你的实验方法：（4）实验检验按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象：如果假设不成立，又将观察到什么现象：六、简答（5分）珊瑚虫身体微小，口四周长满许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这类藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。