2019-2020学年人教部编版四下语文期中测试卷

1、1 2019-2020学年度四年级下学期期中检测卷时间： 90 分钟满分： 100 分姓名 :一、读下面的句子，根据拼音写词语。(10 分)1. 它们和乡下人家一起，hu ch ng( )了一幅自然、h xi ( )的田园风景画。2. 三月的桃花水，w d ng( )着 ql ( )的朝霞，向前流啊。3. 让我们穿越shk ng su d o( )，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧。4. p r ( )吃了一口饭， t ng ru ( )水盆放在远处， 它一定 c ng r ng b p ( )地大踏步走上前去。二、 选择加点字恰当的意思，在括号里填上序号。(4 分)“ 息”：呼吸时进出的

2、气；停止，歇；消息；利钱；儿女；繁殖，滋生。（1）我们要学会搜集信息。（）（2）会场上响起了经久不息的掌声。（）（3）将钱存进银行可以有利息。（）（4）只要有一息存在，就要坚持到底。（）三. 下面六个词语都和“说话”有关，你能区分开吗？( 只写序号 ) （5 分）高谈阔论闪烁其词妙语连珠欲言又止口若悬河吞吞吐吐（1）想说又停止不说（）（2）不着边际地议论（）（3）滔滔不绝地说（）（2）遮遮掩掩，有所隐藏地说（）（5）巧妙风趣地说( )四、先补充词语，再按要求填空。(10 分)不慌 ( )( ) 聚精 ( )( ) 无影 ( )( )断断 ( )( ) 模模 ( )( ) 开天 ( )( )2

3、1.上面的词语属于“abac式”的词语有_ 、_ ，这样的词语还有：_ 、_ 。2. 含有“天”和“地”的词语有 _ ，这样的词语还有_ 、_ 。3. 选择恰当的词语填入下面的句子中。课堂上，大家都_ 地听课，我也不例外。五、指出下列句子各属于哪种描写，将序号填在括号里。(5 分)a. 心理描写b.动作描写c.外貌描写d. 景物描写e.语言描写1. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。( )2. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。( )3. 闰土紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈。( )4. “ 你看，酱油我下班带回来了。”妈妈说。( )5. 我放慢了脚步， 心

4、想，雨点儿打在头上， 才是世界上最美的事呢！( )六、按要求完成句子。(8 分)1. 空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用加点的词语造句) _ 2. 树叶飘落下来。(扩句 ) _ 3. 老师的话像春风一样温和着我的心。(改病句 ) _ 4. 雷雨来了，像有一千个侠客在吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 (仿写比喻句 ) _ 七、日积月累。(10 分) 3 1. 对 于 “ 牺 牲 小 我 ， 成 就 大 我 ” 精 神 的 人 ， 我 不 禁 想 起 诗 句 ：_。2. 朋友失约，我会用名言对他说：“_。”3. 看 到 大 量 的 土 地 被 征 用 ， 我 会 想 起 这 样 的 宣

5、传 口 号 ：“_。”4. 从你积累的古诗中选两句含有“花”的写下来。(1)_ (2)_ 八、口语交际。(5 分)假如你想在家里养一只小狗，又担心妈妈不同意，那么，你该怎样说服你的妈妈呢？_ _ 九、阅读短文，完成练习。(23 分)(一)天窗乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了；这

6、时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。你会从那小玻璃上面掠过一4 条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足猫头鹰，总之，

7、夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！1. 试给全文分三层，并概括每一层的大意。(3 分) _ 2. 天窗给乡下的孩子带来了什么？(2 分) _ 3. 第七自然段中，孩子们从小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？(4 分) _ _ 4. 说说“天窗”的象征意义。(2 分) _ (二)一条小面包 (12 分) 从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前

8、，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快

9、去，格琳琴，赶快去!”5 当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”1. 联系上下文，写出下列词语的意思。(2 分) 闹饥荒：_ 蜂拥而上：_ 2. 从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“ _ ” 画出来。 (2 分) 3.文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了的 写 法 ， 突 出 了 格 林 琴_的品质。 (4 分) 4. 为什么格林琴得到了奖励？(2