2021老师个人教育工作计划

1、2021老师个人教育工作计划2021老师个人教育工作计划1 一、班况分析 本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;各别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾

2、好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。各别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积存等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标 依据以上班况分析，本学期的保教重点是： 1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。 2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。 3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供

3、宽敞的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成优良的行为方式。 5、注重各别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和激励，以各别交流、各别教育为主。 6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩展语言经验。 三、各领域发展目标 1、健康： (1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 (2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱 衣、裤、鞋。 (3)愿意接受健康检查，能听从

4、成人有关安全和卫生的提示。 (4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 2、语言： (1)喜爱听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。 (2)学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 (3)喜爱看图片、图书，并随意表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： (1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 (2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜爱的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。 (3)能体察自己和他人显然的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。 (4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓

5、名。 (5)学习在集体生活中遵守简单的规则。 4、科学： (1)在成人引导下 注意四周环境中有趣的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等显然的特征。 (3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： (1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近四周环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜爱听熟悉的音乐，看美丽有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。 (2)喜爱摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 (3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、完成计划措施 1

6、、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的兴趣。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。 3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，各别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 2021老师个人教育工作计划2 作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不持续学习和提升将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、

7、学习制订以下计划： 一、教学要求 认真学习国家教育部基础教育课程改革纲要、地理课程标准和考试说明，落实教学目标。培养学生的地理素养。 二、明确教学任务 高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的中国地理上下册世界地理上下册高中地理必修123册高中地理选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护.从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理;自然地理和人文地理等内容。 (1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和

8、太难，另一方面要特别主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。 (2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提升难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要特别重点，适当补充热点难点，提升教学质量。 复习初中世界地理知识，重点使学生熟悉各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的原因。 复习初中中国地理知识，重点使学生熟悉我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析熟悉各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。 区域地理复习的重点是学

9、会区域定位，熟悉区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采纳这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。 (3)培养学生地理能力。包括读图能力;阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去熟悉实际问题的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辩证的思维方式及其表述能力;全面提升学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读

10、图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。 这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提升。 三、教学中应注意的问题 1.认真备课。备课是上好课的前提，是提升教学质量的重要确保。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学制定。要有具体的教学进度和计划，认真挖掘教材。 2.以案例教学为突破口，改善教学方法。教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。依据教学内容和教学对象的实际，采用启发式、讨论式、探究式等生

11、动活泼的教学方式，引导学生积极参加到教学活动中来，使学生成为学习的主体。倡导主动参加、探究发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养学生的革新精神和施行能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。 3.重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。 4.注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成优良的学习习惯，推动学生

12、素养的提升。 学法制定是教学制定中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。地理学法的制定必需从地理学科的特点出发，来帮助学生建立正确的学习方法，体现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提升，以适应高三的教学和高考的需要。 2021老师个人教育工作计划3 一、班况分析： 我班大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提升。例如：原来胆小、容易怯场的

13、幼儿，交往能力在不断提升，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题;幼儿在绘画方面的能力有所提升，能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务，主动关怀帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提升，学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺，各别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，我们将在园工作计划的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。 二、班级目标： 1、养成孩子间互相学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安

14、全感，培养幼儿的责任感。 3、持续认真学习新纲要，树立正确的.教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成优良的家园对话互动网。 三、本学期工作重点： 1、教育教学方面： (1)持续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展; (2)依据本班幼儿学习与发展的具体状况，针对性地制定和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩大相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，确保使每个幼儿都有充

15、分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。 (3)为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提升能力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标、主题的转变，定期进行材料的改换投放，并在施行中进行总结研究。 (4)强化艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描述;喜爱表演，积极大胆地参加表演活动;懂得坚持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳;能欣赏

16、别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。 2、班级建设方面： 尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成优良的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。 3、德育建设方面： (1)有计划地开展环境教育主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。 (2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴

17、滴培养幼儿优良的环保行为。 (3)注重幼儿环保施行。创造机会，引导幼儿参加环保的宣扬与施行活动，初步养成幼儿优良环保行为习惯。 (4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，坚持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、优美，营造优良的环境。 4、安全、保健方面： (1)创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 (2)限度地确保幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 (3)培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、 ;知道自己的家庭住址;知

18、道碰到危险时会大声呼救等。 (4)天天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 (5)认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到早发现、早治疗。 5、家长工作方面： 我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将始终如一地做好如下工作： (1)热情接待家长，认真收集家长反馈看法，虚心采纳合理建议。 (2)积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 (3)不定期地与家长联系，共同协商育

19、儿经验。 (4)进行 联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。 (5)持续搭建家园互动平台。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。 四、具体工作按排： 八月份： 1、做好各项开学准备工作。 2、制定九月份教育活动、游戏活动计划。 九月份 1、制定十月份教育活动、游戏活动计划。 2、开展主题长大的我教学活动。 3、进行环境布置。 4

20、、抓好班级各项活动、常规训练。 5、开展“我爱老师“月饼圆圆的活动。 6、对幼儿进行韵律操训练预防手、足、口病的传染。 7、填写幼儿成长记录。 8、制定十月份教育活动、游戏活动计划。 9、对幼儿安全教育，预防手、足、口病的传染。 十月份： 1、制定十一份教育活动、游戏活动计划。 2、开展主题我喜爱的幼儿园教学活动。 3、开展节日活动：祖国妈妈过生日啦。 4、走进社区：重阳节的礼物。(走进敬老院) 5、持续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯。 6、填写幼儿成长记录。 十一月份： 1、制定十二月份教育活动、游戏活动计划。 2、开展主题绿色的植物教学活动。 3、持续抓好幼儿的安全防电教育工作。

21、 4、召开中班家长会，家长知识比赛活动。 5、填写幼儿成长记录。 十二月份 1、制定元月份教育活动、游戏活动计划。 2、开展主题、我居住的地方教学活动。 3、开展游园活动，欢度“圣诞节。 4、师生共同创设环境。 5、填写幼儿成长记录。 6、对幼儿进行交通安全知识教育。 元月份： 1、对幼儿本学期所学技能给予正确的评价。 2、填写幼儿成长记事。 3、做好本学期的各项总结工作。 4、对幼儿进行寒假安全知识教育。 2021老师个人教育工作计划4 围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量与“和谐为中心，特别“优良习惯养成和“课堂教学改革两大重点，保持教学研究，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原

22、则，强化教学过程管理，努力提升教育教学质量。 一、工作目标 1、推动课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目标导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，提升课堂实效。 2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，提升学生的自主学习能力，形成优良的学习品质。 3、强化学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提升小学语文教师的教学科研能力，力争形成“研有特色的小学语文教研模式。 4、强化师资队伍建设。持续强化工作室建设，充分发挥的辐射带动作用，通过引领，提升教师业务水平，力争打造一支高素养的小学语文教师队伍。

23、二、具体措施 (一)深入推动课堂教学改革，培养学生的自主学习能力。 1、强化学习，认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议的基础上，施行革新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、快乐、高效、智慧的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为，促进课堂教学改革的不断深入。 2、以活动为载体，推动课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，达到全员提升的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培养学生的自主学习能力。上半年，开展培养学生自主学习能力课堂教学中期

24、达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。 (二)优化教学过程管理，提升教育教学质量。 1、重视学生优良学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养，强化读写结合的教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，提升学生的语文综合水平。尤其要重视学生优良书写习惯的培养。首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿势，通过学科会进行重点强调，让全体语文教师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，保持抓，有针对性地进行写字指导，让学生养成提笔即是练字时的优良习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过经验交流、公开课等形式，推广写字教学的经验。其三，各校要开设写字课，确保练字时间，保持日有所

25、练，确保书写质量，做到练有指导;重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽检现场定量书写，检查书写姿势，发现问题，及时整改。通过多措并举，营造全员重视学生书写的优良氛围，培养学生优良的书写习惯。 2、加大教学过程的指导。强化教学案的研究，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，合理使用学案，将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，强化研究，全面提升教学质量。 3、抓实教学质量检测反馈。持续进行当堂达标检测及月质量检测，随时关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发现问题，及时采用相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促

26、进教学质量的全面提升。 (三)强化学科教学研究，促进教师专业发展。 1、开展课例教研。持续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用，提升教师解决实际问题的能力，引领课例研究走向深入。 2、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，提升教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力，提升课堂教学效率。 3、开展网上教研。强化站的建设，丰富网站内容。持续开展每月主题论坛活动，评选精华帖，提升网络教研的积极性与实效性。 4

27、、开展课题研究。做好“十二五科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升教师的研究能力。 (四)强化师资队伍建设，提升语文教师整体水平。 1、发挥带动作用。认真落实文登市教育局关于实施“七名工程的指导看法的精神，以学科“工作室为平台，强化对人选的管理、培养、使用，重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展报告会、课例展示等交流展示活动，充分发挥学科的辐射带动作用，引领大批教师特别是中青年教师快速成长。 2、开展读书学习活动。强化专业知识和理论的学习，全面掌握语文课程标准，提升理论水平。持续开展“同读一本书活动，通过开展读书沙龙、读书征文评选等活动，提升教师读书学

28、习的积极性，推动读书活动持久开展。 3、强化教师培训。通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，切实转变教师观念，特别培训的实效性。组织参加_年暑期教师远程研修培训活动，全面提升教师的整体水平。 2021老师个人教育工作计划5 一、班级状况 本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了显然的提升，乐于做“值日生工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜爱运动和游戏。但也存在了不够：各别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要给予更多锻炼和引导;还有各别幼儿自控能力较差，如任锦源、陈考熙、黄

29、宣铮，容易做出一些危险的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。 二、重点工作 1、持续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。 2、制定“生活小能手的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。 3、充分发挥家园合作的关系，持续开展“家长助教活动。 三、主要工作和措施 (一)教育教学 1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，及时给予适当的引导和帮助。例如，参加娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。

30、 平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。 积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁，激发幼儿大胆表达的积极性。 在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，激励和引导孩子大胆表达，加强自信心。 2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。 开展渔歌悠扬惠东沿海文化主题活动。 通过网络、图片、vcd等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，知道惠东的非物质文化遗产。熟悉渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。 通过活动前发放“家长一封信，活动中发放“亲子单等途径让家长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带领幼儿参加到主题环境创设和探究中 3、认真落实一日生活环节组织规则。 结合一日