中国结——玉米结创新编法

1、中国结玉米结创新编法香坊劳动技术教育学校 梁媛媛说 课 步 骤1、活 动 目 标 设 定2、活 动 教 法 与 学 法3、活 动 流 程 设 计4、活 动 效 果 预 测一、活动目标设定【主题背景】： 中国传统装饰结又称“中国结”，是中国特有的民间手工编织装饰品。结艺作品做工精细、寓意深刻、内涵丰富。是人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好事物。 我们开展中国结的编制活动，既贴近学生的生活，也容易被学生所接受和喜爱，同时引导学生在编制中品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和创新灵感融注到实践操作活动中。【学情分析】： 玉米结创新编法这一课教学对象，主要是高三年级学生 。这个阶段

2、的学生 正处在认知系统迅猛发展的时期，注意力容易被新奇事物吸引，他们动手能力强，创新意识强，但是耐心不足，自我控制能力弱。 教学活动中视频短片、实物作品都能引起学生的强烈兴趣，在实践操作环节教师只要在组织教学中多下功夫，操作要求说清楚、出现问题多帮助就能顺利完成活动目标。【三维目标】：1、知识与技能 引导学生初步了解中国结艺历史。 学习玉米结的编制方法，并运用其编制玉米结类作品。2、过程与方法 在编制过程中培养学生动手实践能力和小组合作能力。3、情感、态度、价值观 培养学生对民族传统结艺文化的热爱。 培养学生创新意识和创新实践能力。【活动的重点、难点】： 编制玉米粒时，让学生分清轴线和打线，学

3、生能按顺序取轴线，是活动的重点； 能用编玉米结的方法编制不同的结艺作品是活动的难点。二、活动教法与学法【围 绕】： “聚焦有效教学 构建生命课堂”教学构想，全程运用情景教学法。从以下三个方面出发：情景再现、以情促动、以动促新。情景再现：学生通过视频短片，回顾编制方法和编制要领。以情促动、以动促新：如果说综合实践活动课是一门“活”的课程，那么它的课堂也应该是一个“活”的富有生命的课堂，而在新技法的教学中，我则在创设情境时突出一个“动”字，通过：看观察玉米结，总结编制特点想回想上节课老师操作要点说学生说一说玉米结的编制方法做学生按要求进行创编赏讲述实践感受，体验成功乐趣创结合生活经验运用玉米结创编

4、更多的中国结作品 通过这一系列活动让学生参与到实践操作的全过程，让学生去动起来，让课堂动起来。学生在动心、动嘴、动脑、动手中突破难点完成活动目标。三、活动流程设计1、探究多种编法，激发活动兴趣昨天，我们学习了玉米结的编制方法，今天，我们要用玉米结来创编更多的中国结作品。看，学生看着自己编制的玉米，想想玉米结的编制方法。2、实践操作，保持活动兴趣 结合实例，回想编制要点讨论：怎样才能把玉米编好？小结要点。本环节引导学生从不同的渠道，采用多种方式开展合作学习，并注意总结编制玉米结的方法和技巧。展示交流时，鼓励学生以最有效的方式表现自己的体验和研究成果。 教师和学生一起亲历实践，体验研究的酸甜苦辣，及时提供必要的指导和帮助。师生间动中有思、动中有趣、动中有乐。3、尝试创新，提高活动兴趣学生能够运用玉米结的编制方法，成功创编出辣椒、灯笼、黄瓜、帽子等等一系列结艺作品，教学效果显著。四、活动效果预测1、教学活动信息技术与学科的有机整合2、精美的生活实物作品3、动手操作的亲身体验4、流畅的活动环节5、具体的操作要求6、合作共享的生生、师生互动关系以上的教学设计为这节综合实践课提供了必要的教学准备，使教师