小学数学参赛论文浅谈多媒体信息技术在课堂教学中的作用

1、小学数学参赛论文浅谈多媒体信息技术在课堂教学中的作用小学数学参赛论文浅谈多媒体信息技术在课堂教学中 的作用甘肃省定西市安定区新集中心小学王彩琴【内容摘要】：教育技术的发展要求教师的角色发生根 本性变化，作为教师要改变传统的教育观念，努力学习新 的先进的教育教学理论，积极进行教学改革与实验。随着 现代信息技术的发展，计算机这种媒体以其生动的图像、 声音等多媒体效果已越来越受到各学科教师的欢迎。传统 的教学强调教师讲的作用，在课堂上利用的媒体也多是粉 笔、黑板和幻灯，教学过程显得非常单调；而运用多媒体 信息技术进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学 生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学

2、生的 “情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。【关键词】多媒体教学信息技术 数学课堂 作用信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形 式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完 全有必要对教学过程重新认识。基础教育课程改革纲要 （试行）指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的 普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教 学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和 师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生 的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计, 发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息

3、技术和数学教学 的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、 多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展, 数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数 学课堂教学收到事半功倍的效果。一、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有 利于提高 学生的学习积极性“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学 习动机，但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有 见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习数学的积极性， 就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教 学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单 调的课堂内，使

4、其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学 生学习数学的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学 课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会 变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的 各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和 兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。二、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有 利于帮助学生进行探索和发现数学教学过程，事实上就是学生在教师的引导下，对 数学问题的解决方法进行研究，探索的过程，继而对其进 行延拓，创新的过程。于是，教师如何设计数学问题，选 择数学问题就成为数学教学活动的关键。而问题又产生于 情境，因此，教师在教学活动中创设情景就是组织课堂教 学的核心。现代多媒体信息技术如网络信息，多媒体教学 软件等的应用为我们提供了强大的情景资源。例如：我在 图形的平移的教学中，利用pow erpoint制