2019-2020年八年级物理沪科版来自地球的力(1)

1、2019-2020年八年级物理沪科版来自地球的力（1）一、学习目标1、知道什么是重力，它的施力物体是谁？2、 明确物体所受重力和它的质量有着怎样的关系？g=10N/kg表示怎样的物理意义？3、知道重力的方向，重垂线有着怎样的应用？4、了解重力的作用点二、学习指导1、重力的大小在地面上的物体，都要受到重力的作用，重力的施力物体是地球，重力的大小与物体的 质量成正比，G与m的关系式为G=m或g=G/m g是一个定值。g=G/m的g不能说成G与g成正比，与m成反比。我们不能从纯数学的角度去分析，而应结 合物理知识进行理解，否则，可能会产生一些错误的看法。今后对物理知识的学习，还会遇 到类似的问题，对

2、此要引起重视。（1）有人把g=9.8N/kg理解为1 kg=9.8N，对吗？说出你的理解。（2）结合G与m的关系式G=mg你对1 N的力的大小有怎样的新的认识？2、重力的方向（1） 重力的方向实质是指向地心（地球半径的方向和地球表面水平面垂直），通常 我们把指向地心的方向叫“向下”，背离地心的方向叫“向上”既重力的方向是竖直向下的。（2）重垂线是人们对重力方向的巧妙应用。举例说明：重垂线有哪些具体应用？利用它 如何校验台面是否水平？3、重力的作用点质地均匀，形状规则的物体重心，就在它的几何中心上。形状不规则的物体的重心要视 实际情况而确定、自我检测1、用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，手受到

3、竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是，水桶受至y和力的作用，施力物体分别是和。2、有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，则其重心位 置( )A高度不变B高度减小C高度增大D不能确定3、某初中生的体重是下面数据的一个，则应该是()A 4N B 40N C 400N D 4000N四、课外空间1、如图518所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出他们的大小记 在表格中，并算出每次重力跟质量的比值。根据上述实验数据，得出结论如下2、由1题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。下 表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回

4、答下列问题：(1) g值相同的城市是(2) g 值差异最大的两地是 (3) 试猜想g值变化的原因可能是 2019-2020年八年级物理沪科版液体的压强一、教学目标1、知识与技能(1) 了解液体内部存在压 强，知道液体内部向各个方 向都有压强。(2) 知道液体内部液体压强 的大小与深度和液体的密度 有关。2、过程与方法(1)观察液体压强的实验，知道液体对容器底部和侧壁有压强。力M(產 g重力跟质量比0.200.30图 5-18地点G值大小地球纬度赤道9.7800度广州9.78823度06分武汉9.79430度33分上海9.79431度12分北京9.80139度56分纽约9.80340度40分莫斯

5、科9.81655度45分北极9.83290度(2)通过实验，探究影响液体内部压强大小的因素3、情感、态度与价值观（1）培养学生观察、实验能力，分析概括能力。（2）培养学生热爱科学，积极研究探索科学知识的精神。 二、重点、难点分析1、 重点：液体内部压强规律的理解，以及培养学生观察和实验的能力。2、难点：对深度的理解。三、教具可口可乐瓶、铁钉、水、圆形片，塑料袋、压强计等。四、教学方法：学生实验，分析法，讨论法，归纳法。五、教学过程（一）引入新课：1、请同学们仔细观察，水电站拦河大坝，你观察到了什么？2、请同学们谈谈，你游泳过程中向下潜水时，有什么感觉？引入新题： 液体压强（二）进行新课1、进行

6、四组实践活动（图 9-9 、图 9-10 、图 9-11）（1）. 薄塑料袋装满水后鼓起来，用手指触及其表面，试试有何感受？（2）在一端蒙有橡皮膜的玻璃管中加水，观察到玻璃管底部橡皮膜形状的变化，看到橡皮膜 。继续加水则看到橡皮膜 。（3）在一端蒙有橡皮膜的玻璃管中分别加水和加水银到同一深度，观察橡皮膜形变的情况， 观察到 。（4）将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，看到 。_2、学生思考：（1）液体内部有压强吗？为什么？（2）你猜想一下，液体压强会与哪些因素有关呢？有什么样的关系？3、观察实践：（1）请同学们观察压强计的构造，它是由哪几个部分组成的？（2） 用手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜， U形管

7、两侧的液面发生什么变化？（3）若再稍用力一点，则U形管两侧液面与刚才相比又有什么不同？4、学生分析：（2）、（3）两次实验说明了什么？5、学生思考：结合前面关于液体压强的猜想，想一想（1）要研究液体压强与深度的关系，实验应如何设计？（2）要研究液体内同一深度向不同方向的压强的关系，实验又如何设计？（3）要研究液体压强与液体密度的关系，实验又该如何设计？6、请同学们阅读课本中的实验过程，开始实验，并将实验结果填入表格中，并分析表格数据 得出验证结果。(1) 液体内部向各个方向强；(2) 液体内同一深度，液体向各个方向的压强大小 ；(3) 液体内部的压强随深度的增加而 ;(4) 液体内部压强的大小

8、还与液体的 有关，在不同液体的同一深度，液体的密度越大,压强07、解决引入新课时的两个问题：(1) 为什么水电站拦河大坝，下部总建得要比上部宽些？(2) 为什么人游泳过程中向下潜水时，潜得越深越难受？(三) 例题：如图甲所示，此装置叫压强计，其用途是可以测量液体内部的压强。它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分。甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大。如图乙所示，若把金属盒放入 液体中，U型管内液面出现高度差，说明液体内部存在压强。小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律， 下表是小明探究过程中记录的实验数据:序号液体深度/Cm橡皮膜方向压强计左液面/mm右液面/mm液面咼度差/mm13朝上1862142823朝下186214283水3朝侧面18621428461712295859158242846盐水915424692甲乙(1) 小明根据上述数据记录，进行 了数据的分析和论证认为，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随 深度的增加而增大