第18课：我可以去北京吗？

1、第18课 ： 我可以去北京吗？教学目标：1,知识目标：掌握May  I  _  ?  Yes, you  may. No, you may not.2，能力目标：培养学生在实际情境中正确运用May  I  _  ?  Yes, you  may. No,you may not. 句式的能力。3,情感目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆用英语表达自己的意愿。教学重点：句子,May  I _  ?Yes, you may. No,you may not.教学难点：正确灵活运

2、用句子，May  I _  ? Yes, you may. / No,you may not.教学准备：录音机、教科书、单词卡、课件教学过程：一，        开始上课与复习                            

3、;  1,师生问候2,游戏： “Opposites”      (复习反义词为会话做铺垫)            near_far           young_old            go _come3,复习单词， 读单

4、词卡说汉意 （复习已学单词，降低会话难度）         Trip,   go on a trip,   capital,  city,   work hard,  4,听录音并跟读  Picture 1_Picture 5二，新授1,出示课件，句子：May  I  help  you ?（利用学生熟悉的句子引出本课重点句式）     T:  C

5、an  you  read  this  sentence ?     S：  Yes.                 T:：  Read, please.     S：  May  I  help  you ?    

6、; T：  Very  good.         教师板书：  May  I  _?2,出示课件， 词组  （给出学生熟悉的词组降低学生说完整话的难度）          to Tianan men Square         go  shopping  

7、       eat  in  a  restaurant          go   to  a  hotel         live  in  Beijing     T:  Can  you  read 

8、; these  phraises?     S:  Yes.     T:  Read,  please.     T:  Can  you  make  sentences  with  these  phraises?     S:  Yes.3, 练习  May  I _? Yes, you

9、  may /  No, you may not（学生练习说句子时及时鼓励学生说出所给词组以外的句子）4，听录音并跟读Picture 6Picture125,教师出示几幅情境课件（引导学生巩固May  I_?句式，培养学生运用句子的能力）            情境1：park            情境2：library  &

10、#160;         情境3：gym            情境4：zoo三，结束课堂教学歌曲：“If  you  happy”板书         Lesson 18:  May  I  Go  to  Beijing ?  

11、60;    May  I  help  you  ?               go  shopping ?               eat  in  a  restaurant ? 

12、0;             go  to  a  hotel  ?       Yes,  you  may.   /     No,  you  may  not.课后反思：       

13、0;                                                 

14、0;                                                  

15、60;                                                 

16、60;                                                  &#

17、160;                                                 &#

18、160;                                                  &

19、#160;                                                  

20、                                                  

21、