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文档简介

1、黄山奇松教学设计（第二课时）教学目标： 1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段；通过语言文字感受黄山松的奇美。2、过程与方法：引导学生品读、感悟、想象，用各种方式激起学生诵读的兴趣。3、情感：通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在赏析课文语言文字的同时，感受黄山松的奇美。教学难点：指导朗读，在读中体会黄山松的奇美。教学过程： 一、谈话导入。二、品读赏析课文，感受黄山松的奇美。1、过渡：通过上节课的学习，我们知道要想观松，最好的去处就是（ 玉屏楼 ），举目四望，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？2、请同学们快速读课文，说说在三大名松中，作

2、者评价最高的是哪个松树呢？文中哪句话可以看出？3、哪棵松树给你留下了深刻的印象，美美地读，读出你的喜爱之情，仔细想一想，你为什么喜欢它？它的奇又表现在哪儿？4、全班交流。三、观看黄山松图片，升华情感。1、播放黄山松图片。2、齐读最后一自然段，想想这段话是围绕哪一句话来写的？3、段中的省略号有什么作用？4、想象说话。黄山松千姿百态，有的像（ ），有的如同（ ），有的好似（ ）它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。四、体悟方法，拓展延伸。1、说说本文在写作上有何特点？2、小练笔。仿照本文的写法，描写一种植物，写出它的特点。五、总结。六、作业。1、有感情地朗读课文。2、摘录文中你喜欢的句子。3、今天我们感受了黄山奇松的奇特，大家能不能选你印象最深或最喜欢的松树，把它画下来。（选做）板书设计：16、黄

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